小学语文第三单元-秋天的雨公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx

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1、秋天的雨学习目标 1、 会认 “钥、匙、趁”等8个生字，会写“盒、扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。2、联系课文理解词语“五彩缤纷”，能模仿课文第二段写一段话。3、背诵自己喜爱的部分。 学习重点培养学生语言感悟、积累和运用的能力。 学习难点初步感知先总后分的段落结构，知道围绕一个意思从几方面具体地写秋天的雨。 媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、谈话导入 检查预习1、夏天还没走远，细细的、密密的秋雨已经轻轻地落在地上，仿佛就是秋天的脚步。你看，秋雨悄悄儿地把秋天给我们送来了。今天我们就一起来学习秋天的雨。2、检

2、查生字，指导书写枚：右边是反文。爽：横要短，小叉要紧凑，撇要长，捺脚要伸出去。3、扇的读音填空：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（ ）子，扇（ ）哪扇哪，扇（ ）走了夏天的炎热。二、细读课文 顺学而导1、读课文，画出直接描写秋雨的句子。2、朗读自己最喜欢的段落。3、一生读第二段，其他的同学用“”把表示颜色的词语画下来。读有关的句子。4、仿写秋天的雨还有很多种颜色呢，你看，它把紫色给了葡萄，紫盈盈的葡萄像 ，闪着诱人的光泽。它把给了，。5、联系上下文理解“五彩缤纷”6、体会语言美这段话写得多美呀，请你们好好读一读，美在哪里？美在作者喜爱秋天，秋天的一切景物在作者眼中，就像人一样，

3、会唱歌，会跳舞，会点头；美在作者太会想象，银杏树叶像扇子，把炎热扇走了，枫树叶却像邮票，把凉爽邮来了还美在句子的变化，你们看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。到下面一句，句子就变化了，改成了“金黄色是给田野的，”7、相机学习第三、四段。8、仿写句子 积累词语 春天的雨，是一首万紫千红的歌； 夏天的雨，是一首绿树成荫的歌； 秋天的雨，是一首瓜果飘香的歌；冬天的雪，是一首银装素裹的歌。你们写的四季的歌,让我一读眼前马上就出现了四幅画，春天，阳光明媚，万紫千红；夏天，绿树成荫，蝉鸣声声；秋

4、天，天高云淡，硕果累累；冬天，白雪皑皑，银装素裹；多美的画面啊！好文章都是这样，让我们再次跟随音乐去感受秋天的雨优美的画面，优美的语言吧！三、板书设计秋天的雨 五彩缤纷钥匙 藏着香味 吹起喇叭子，扇（ ）哪扇哪，扇（ ）走了夏天的炎热。二、细读课文 顺学而导1、读课文，画出直接描写秋雨的句子。2、朗读自己最喜欢的段落。3、一生读第二段，其他的同学用“”把表示颜色的词语画下来。读有关的句子。4、仿写秋天的雨还有很多种颜色呢，你看，它把紫色给了葡萄，紫盈盈的葡萄像 ，闪着诱人的光泽。它把给了，。5、联系上下文理解“五彩缤纷”6、体会语言美这段话写得多美呀，请你们好好读一读，美在哪里？美在作者喜爱秋

5、天，秋天的一切景物在作者眼中，就像人一样，会唱歌，会跳舞，会点头；美在作者太会想象，银杏树叶像扇子，把炎热扇走了，枫树叶却像邮票，把凉爽邮来了还美在句子的变化，你们看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。到下面一句，句子就变化了，改成了“金黄色是给田野的，”7、相机学习第三、四段。8、仿写句子 积累词语 春天的雨，是一首万紫千红的歌； 夏天的雨，是一首绿树成荫的歌； 秋天的雨，是一首瓜果飘香的歌；冬天的雪，是一首银装素裹的歌。你们写的四季的歌,让我一读眼前马上就出现了四幅画，春天，阳光明媚，万紫千红；夏天，绿树成荫，蝉鸣声声；秋天，天高云淡，硕果累累；冬天，白雪皑皑，银装素裹；多美的画面啊！好文章都是这样，让我们再次跟随音乐去感受秋天的雨优美的画面，优美的语言吧！三、板书设计秋天的雨 五彩缤纷钥匙 藏着香味 吹起喇叭