小班语言活动《放风筝》公开课教案教学设计课件案例试卷.doc

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1、小班语言活动放风筝一、设计意图春天里有许多有趣的事情，放风筝就是其中一件。孩子们会和爸爸妈妈或者好朋友一起去公园里、郊外、广场上等等地方放风筝，玩得不亦乐乎。本次活动，我们主要通过一个生动有趣的故事，引导幼儿感知并理解小动物与其放的风筝之间的对应关系，并通过操作加深对故事的理解，尝试在老师的带领下讲述故事。感受在春天里放风筝的快乐之情，产生喜爱春天的情感。二、活动目标1通过观察画面及想象，理解故事内容，愿意大胆表达自己的想法。2理解小动物与其放的风筝之间的对应关系，尝试讲述故事。3感受在春天里放风筝的快乐之情，产生喜爱春天的情感。三、活动准备1小鱼、肉骨头、桃子、竹、小蜜蜂风筝；小狗、猴子、蜜

2、蜂、猫、熊猫图片；幼儿操作材料人手一份。2绘本放风筝。四、活动过程1谈话导入，唤起放风筝的原有经验（1）幼儿自由分享放风筝的经历或对风筝的印象。教师：你们放过风筝吗？和谁一起放的风筝？放的是什么样的风筝？2理解故事内容（1）出示故事放风筝最后一页，引发幼儿的阅读兴趣。教师：老师这有一个好听的故事名字也叫做放风筝，看着这些风筝，你觉得谁会是它们的主人呢？请说说你的理由。（2）师幼共读绘本第23页。教师：猫爸爸和小猫在放什么风筝？它们放风筝时的心情怎样？你从哪里看出来的？你猜猜小猫会说些什么？猫爸爸又会怎么说？你高兴的时候又会做什么动作呢？（请个别幼儿上来示范自己高兴时会做的动作）小结：跟我们前面的猜想一样！原来小动物们放的风筝跟它们最爱的食物有关。（3） 幼儿倾听故事，自主操作理解绘本内容 教师：肉骨头、桃子、竹子、蜜蜂风筝又会是谁放的呢？你们能不能来找找风筝的主人是谁？（幼儿尝试操作） 逐页出示PPT（教师准备的大操作卡，与幼儿小操作卡同步）与幼儿共同验证。3尝试讲述放风筝的故事春天真是个放风筝的好季节啊，今天我们学的这个故事的名字就叫放风筝，请小朋友拿着你手上的故事操作卡我们一起来讲讲故事吧！（1） 教师带领讲述故事。（2） 幼儿尝试自己讲述故事。4活动延伸教师出示香蕉风筝PPT引发幼儿猜测，让我们一起去语言区角里看一看！