少儿口才小主持人9、启蒙版第九课教案教案课件.doc

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1、启蒙版第九课第一部分教学内容：口部操（伸舌）教学目标：锻炼幼儿舌根的力量，同时学会让舌尖集中用力。教学重点：1、能够使每个幼儿都能开口伸舌，将力集中于舌尖，老师做示范。 2、使幼儿在模仿中大道锻炼舌根力量的目的。 教学准备：视频播放器（电视或电脑）教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到幼儿口才的课堂，很高兴又和 大家见面了，上节课我们学习了什么呢？对，形体坐姿训练。“听口令，坐小凳 三分之一，上半身挺立，两眼平视前方，面带微笑，小手放腿上或桌上，小脚成 90屈立。”好，小朋友们都做的很棒，老师也这样觉得，给自己鼓励一下吧！ 来说出我们的小口号吧！记得加上动作哦！（教师和幼儿一起

2、做）“我勇敢，我最 棒，我是金喇叭小主持人小明星，聪明智慧样样行！” 2、口部操导入：小朋友们想不想让自己舌位发音器官越来越灵活，越来越有力 呢？好！王老师现在就教给大家如何让舌部越来越有力度的一个口部操小环节- 伸舌，小朋友们一定要观察老师的舌位。口部操：张开嘴巴，伸出小舌头用力向 上，向下，向左，向右伸。3、好了，老师的口部操做完了，小朋友认真看了， 很简单的对吧，但一定要有耐心的练习哦！4、好，接下来，我们玩两个小游戏 吧，第一个游戏是镜子，两个小朋友分别为镜内镜外角色对立相站，做口部操伸 舌4动作，第二个游戏是友谊之圈 说上节课以及平时熟悉简单的绕口令，丢 小话筒谁跟前，谁做口部操。下

3、面的小朋友检查谁没做到位哦！5、我们这节课 到此已经结束了，一起来回忆我们今天学习的内容好吗？今天我们学习了口部操 （伸舌），要力量集中于舌尖上下左右，小朋友表现的都很棒！课后作业：小朋友们回家后，让爸爸妈妈，爷爷奶奶跟你做，看谁做的好！就奖励一次小亲 亲吧.第二部分教学内容：表演训练教学目标：1、使幼儿在主持节目中，更好地应用站姿。 2、使幼儿的表情、眼神、在主持中得到应用。 3、在表演中锻炼幼儿语言表达能力及表现力 教学重点：能够使幼儿都在活动中敢于表现，更好地用语言，肢体表现出来，使幼儿能够更 加自信。教学准备：1、图片（站姿、眼神、表情）2、视频（主持人的视频）教学过程：1、热身准备：

4、小朋友们，早上好！（*老师早上好），小朋友们还记得我，好开 心！那我要考考你们了，我们上节课学了什么呢？对，站姿，听口令，“全体起 立，两脚开立，与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然下垂”好， 请坐，非常好，老师说“棒，棒，谁最棒？”幼儿说：“棒，棒，我最棒！”2、 图片、视频导入：我们都是小小主持人，今天，*老师，就要请小朋友们来当主 持人了，但在这之前，我们看一看图片和视频，看的时候请注意视频和图片里的 眼神，表情和动作。3、视频、图片播放。4、好了，我们看完了，*老师要问你 们问题了，图片中小朋友的眼神是什么样的？站是怎么站的？表情是什么样子 的？视频中小朋友肢体有什么样子的

5、动作？讲完以后，老师示范。5、好，接下 来，*老师要带小朋友玩一个小游戏，游戏名称叫做“掷筛子”，筛子上有几？ 就请代表及的小朋友到台上来当小小主持人，如：你是1，你是2.好，游戏开 始了，（老师扔筛子，小朋友表演或小朋友扔）加大难度，老师可以将“全国少 儿主持人才艺”的名字让学生更改，让学生自由发挥。课堂结束：我们这节课结束了，我们小小主持人在表演中站姿、眼神、表情、肢体语言都要 做到位！小朋友们都是非常棒，“棒，棒，谁最棒？”幼儿说：“棒，棒，我最棒！”课后延伸：回到家，可以给爸爸妈妈，表演主持人，给他们指挥！第三部分教学内容：绕口令扣纽扣教学目标：1、学习绕口令，能清楚地读准绕口令中的发

6、音 2、培养幼儿学习绕口令的兴趣 教学重点：学习区分并念准“小牛”和“小纽”“扣纽扣”等字音。充分调动孩子说的积极 性，让他们品尝说的乐趣。教学准备：绕口令录音，音频视频播放器，幼儿用书。教学过程：1、理解内容：教师引导幼儿阅读图书“你们会扣纽扣吗？”“我们来举行扣纽扣 比赛吧？” 2、解释绕口令：教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣，边讲解 边提问：“这首绕口令的的名字叫什么？”“我们找小朋友来演绕口令中的小牛和 小妞举行扣纽扣比赛吧？”“你们觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口 令中的哪几句话容易读错？” 3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子，让每个孩子以咕噜咕

7、 噜的游戏方式学好这段绕口令。课堂结束：用儿歌小司机的节奏教孩子唱出绕口令，请家长参考我们的图书，回家后和 孩子一起做亲自训练。第四部分教学内容：儿童故事教学目标：1、创设具体道具，使幼儿认识下雨时大自然的变化。 2、使幼儿在朗读中注意，重音和节奏。 3、使幼儿在故事表演中，生动表达形象。教学重点：1、读“滴答滴答”时生动的表达小雨点滴落的声音，读“嘿嘿”时带快乐情绪。 2、能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现，提升孩子自信心。教学准备：1、各种头饰（雨滴、蘑菇、竹笋、小豆苗、小麦苗） 2、音频（雨滴落声）视频（雨后植物快速生长画面）电脑。教学过程：1、热身准备：问好：火车排排开游戏，复习上节内

8、容，绕口令扣纽扣 2、导入：听下雨音频，问幼儿是什么现象；下雨后土地会有什么变化，大自然 有什么现象，让幼儿回答。 3、全体朗读故事训练“滴答”重音，节奏，读“嘿嘿”注意快乐情绪，运用游 戏“步步高”“看口对音”4、分角色情景表演故事课堂结束：小结，回忆学习内容。课后延伸作业：回家给爸爸妈妈讲这个故事，表演这个故事 第五部分教学内容：启蒙版教材第九课 儿歌小司机表演教学目标：1、使幼儿能够在歌曲中获得愉悦的情感体验。 2、使幼儿在相应的情景中作出相应的表情。 3、使幼儿在歌曲中大胆地表现自己，提升信心。用语言走向世界，让世界走近 我们教学重点：能够使每个幼儿在歌曲当中敢于表现，提升孩子的自信心

9、，创设具体的动作和情 景，使幼儿在歌曲中作出相应的表情。教学准备：1、方向盘 2、音频及播放器教学过程：1、热身准备：先认识很多汽车标志 2、歌曲引导：让孩子首先模仿开车，然后引入小司机歌曲。 3、大家一起唱（加表演）课堂结束：回忆学习内容，齐唱歌曲小司机课后延伸作业，小朋友回家后，给爸爸妈妈 唱，带上表演。 下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮

10、饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿

11、河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕

12、所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢

13、？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约

14、用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定

15、会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都

16、要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，

17、日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持

18、人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？