部编统编一下语文《树和喜鹊》第二课时脚本公开课教案课件.docx

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1、树和喜鹊第二课时微课脚本第二课时目标：1.随文巩固本课生字，正确美观地书写“招、呼、快、乐”4个汉字，积累AABB式的词语。2.联系上文和生活实际理解“邻居”的意思，探究树和喜鹊心情变化的原因，知道有朋友就快乐。（重点、难点）【教学过程】一、回顾知识，复习导入1.小朋友们，上节课我们学习了树和喜鹊，这节课让我们再次走进这个故事吧。赶紧坐端正，睁大眼睛，故事要开始了2.图片讲述：（出示3幅图片）（教师配乐讲述）从前，这里只有（一棵树），树上只有（一个鸟窝），鸟窝里只有（一只喜鹊）。树很（孤单），喜鹊也很（孤单）。后来，这里种了（好多好多树），每棵树上都有（鸟窝），每个（鸟窝）里都有（喜鹊）。树有

2、了（邻居），喜鹊也有了（邻居）。树很快乐，喜鹊也很快乐。二、品读词句，感悟内涵1. 究竟是什么原因使树和喜鹊变得快乐起来？请你轻声朗读课文，用横线画出相关句子。2.老师看到好多小朋友画了好几个句子呢！（出示课文图片，红线划出相应句子）没错，让树和喜鹊快乐的原因有很多，我们一句一句来学习。（1）学习第3段： “种”：（出示“种”字）这个字念种，请你跟我一起读。老师找来了种在古代的象形文字，你观察到了什么？（一个农民伯伯在播种种子）这就是种的动作。你还发现了什么？（左形右声）所以种还是一个形声字。当然，它另一个读音念种，组词可以组（种子）。好多好多：（出示树图片）后来这里种了一棵树、两棵树、三棵树

3、，越来越多的树，哇，真是（引出：好多好多）你会读吗？评价：听出来了，你把多字读得长长的；嗯，真是好多好多树啊；一大片树林被你给念出来了。 我们把它放到句子里去念一念吧。（这里种了好多好多树）都有：树不孤单了，小喜鹊啊也不孤单了，瞧，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊，这棵树上有鸟窝，鸟窝里住着小喜鹊，这棵树上也有，那棵树上也有，所有的树上全有，这就叫都有。小喜鹊可开心了，我请小朋友开心地来读一读（朗读：每棵树上都）老师听出来了，你读得可激动可开心了。让我们把这段话连在一起读一读吧！（2）学习第4段 树和喜鹊这下不孤单了，他们甚至都住在了一起，成为了邻居。这个词在念的时候要注意什么？（邻是前鼻

4、音）联系上下文理解“邻居”。同学们，读了第3自然段，你知道，谁和谁是邻居？(树和树、喜鹊和喜鹊)小结：通过联系上文，我们很快知道了“邻居”的意思。的确，“邻居”就是比邻而居，是住得很近的两个人。生活中，我们也有邻居。你认识自己的邻居吗？在班级里，小朋友们也有自己的邻居呢！你座位周围的邻居是谁？快和你的家长介绍一下吧！ 邻居的到来，让静悄悄的树林变得热闹起来。让我们一起读一读这两段。（3）学习第5段 有了邻居，树和喜鹊的生活发生了什么变化呢，让我们一起读读课文的第5自然段。叽叽喳喳：每天天一亮，小喜鹊就醒来了（配喜鹊的声音），快听，真热闹啊，这样的叫声， 我们就叫做？（叽叽喳喳）（变红或放大）我

5、发现啊，这几个字都带了相同的偏旁口字旁。为什么？（都是用嘴巴说的）对呀，小喜鹊叽叽喳喳的叫声真好听！我们一起来美美地读一读这个词语。 评价：真好听，你是一只精神饱满的小喜鹊。招呼：小喜鹊们都是叽叽喳喳地互相问候，我们把这相互问候称为打招呼。（变红或放大）你发现了什么？（两者都是形声字、呼单独的时候是第一声，和招一起念做轻声）你可真会观察，那怎么才能记住他们呢？（PPT上出示招呼的象形字图片）请你说（招是提手旁的，用手招，呼是用嘴巴叫喊别人，用口字旁）。现在，请你想象一下，小喜鹊之间会怎样打招呼呢？（4）创设情境，想象对话除了互相打招呼，小喜鹊们还会干些什么呢？（随机出示喜鹊活动图片）小喜鹊们还

6、可能有了朋友，好开心呀，什么事情都有人一起了。想必一定是快乐的一天，我们来读好它（教师范读，每天天一亮）（屏幕变黑）天色渐渐变黑了，小喜鹊们一起飞回窝里，相互聊聊白天的经历。聊累了、困了，他们就安安静静睡觉了。（静字教学，静是后鼻音，正音，你是怎么记住这个字的？）我们一起把夜晚的生活也念一念吧。（教师范读：天一黑）有了邻居，小喜鹊再也不会感到孤单了，让我们化身小喜鹊，读一读这一段吧. 喜鹊很快乐，树和邻居的快乐又在哪里呢？（是啊，树可以跟邻居讲故事、聊天）小结：树和喜鹊都有了邻居，难怪树很快乐，喜鹊也很快乐。三、练习巩固1.巩固生字小朋友们，现在让我们带着树和喜鹊的开心来快乐地读读儿歌吧。一棵

7、树，一个窝，一只喜鹊孤单单。许多树，许多窝，互做邻居真快乐。天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安静静回窝睡。2.仔细看看红色词语的特点，再照样子说几个。3.指导书写 这首儿歌中有几个字是本节课要写的生字，让我们快乐地写写字吧。4. 回归主题，升华主旨 今天我们一起学习了树和喜鹊，知道了遇到不理解的词语，可以联系上下文来猜一猜。还知道了，有了朋友，会让我们的生活变得有意义，所以，一定要好好珍惜你的朋友哦！滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：

8、“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣

9、服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，

10、同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，

11、看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道

12、了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您

13、这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人

14、上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的

15、用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的

16、节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙

17、三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今

18、天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。