外研版一起五年级上册知识点汇总.docx

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1、 外研版一起五年级上册（第九册）知识点汇总M1单词 &短语two years ago 两年前look different 看起来不一样（不同）for 达，计 (for two years )different 不同的feed sth 喂 （feed the birds, feed them)bench 长凳desk 桌子the pictures of our school 我们学校的照片then 那么，就playground 操场，运动场in the playground 在操场上How about 怎么样on the floor 在地板上little trees tall treessmal

2、l playground big playgroundtalk about 谈论，讨论 （talk about changes)句型1. This is vs This was 2. There be 句型的一般现在时 There is / are3. There be 句型的过去时 There was/were4. There be 一般过去时否定句 there was/were not如： There wasnt a clock here before.There weren atny benches here before.5. 一般现在时的一般疑问句结构： Do/Does +主语 +动

3、词原形 +表时间的词语 +？注意：主语是第三人称单数的，把 Does 提前。主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式，其余的都属于三单例句： Does London look different now ?回答： Yes, it does ( 主语 + do/does) / No, it doesn 主 语t. (+ do/does+not )例句： Do you like the park now ?回答： Yes, I do. ( 一般疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称 I 或we)No, I don t.-M2单词和短语 heavy 重的let 允许，让helpful 有帮助

4、的，乐于助人的a lot of = lots of 后跟可数名词复数或不可数名词goody 复数： goodies 好吃的东西句型：1. Let s=Lteus + 动词原形 让我们 吧。例句： Lets go to the supermarket.Let s go .2. What +a/an + 形容词 +可数名词单数 + ！感叹句，表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。例句： What a big supermarket !What + 形容词 + 可数名词复数 + ！例句： What good children !或者 What + 形容词 + 不可数名词 + ！ 。例句：

5、 What fresh food !3. 连词“ and”连接多个名词（可数或不可数） ，通常用在最后一个名词前。例句： They sell food, clothes, toys and CDs.4. This is my favourite + 名词-M3单词 &短语Halloween 万圣节前夕at Halloween 在万圣节Happy Halloween 万圣节快乐！trick or treat 不请吃就捣蛋give 给，送festival 节日an autumn / a spring / a winter festival 一个秋天的 /春天的 /冬天的节日scary 吓人的，可怕

6、的scary clothesmask 面具neighbour 邻居night 夜晚，夜间Easter 复活节 look at 看on the hat 在帽子上Easter hats 复活节帽子chick 小鸡chocolate 巧克力chocolate eggs 巧克力蛋Easter eggs 复活节蛋yammy food s 美味的食物。food 通常不可数，但用来表示 不同种类的 食物时，作为可数名词。have a fabulous timeChristmas 圣诞节 （用介词 at )the Spring Festival 春节 （用介词 at )the Mid-Autumn Festi

7、val 仲秋节 （用介词 at )Moth er s Day / Father s Day / Children 母亲s节D/a y父亲节 / 儿童节 (用介词 on)poster 海报make a poster 做海报句型：1. You look + 形容词 你看起来 例句： You look scary.She looks nice.What does your father do ?3. How many + 可数名词复数 + are + there ? 一般现在时的特殊疑问句，How many 用来提问数量多少。例句： How many eggs are there ?回答用 Ther

8、e be 句型. There be 句型中 be 动词的单复数形式由最挨近的一项名词的单复数决定 .例句： There is only one. / Therenr. e te4. Do you know why 知道为什么吗？M4单词 &短语 before lunch 午餐前see a film 看电影tidy up 收拾，整理at the weekend 在周末 （用在一般现在时、一般将来时）come to + 地方 来（如： come to my party)November 十一月from ( 表示时间）从 起to 直到reply 回答，回复play games with 和 做游戏句

9、型：1. be going to 表将来要发生的事句子结构：主语 + be (am, is , are ) going to + 动词原形。例句： We are going to tell stories.I m going to be eleven.2. 现在进行时句子结构：主语 + be 动词（ am , is , are )+ 动词的 ing 形式例句： Hes telling a story.3. 表将来的特殊疑问句句子结构：疑问词 + be (am, is , are ) + 主语 + going to + + ？例句： What are you going to do ?疑问句中的

10、主语是第二人称的，回答要变为第一人称 I 或 we回答： We are going to I m going to 4. help sb (to) do sth 帮助某人做某事例句： you are going to help me tidy up.5. 特殊疑问句的主语是第一人称，回答时既可能是第一人称，也可能是第二人称-M5单词 &短语 wet 湿的That s OK没.关系1. Whose + 名词 + be 动词 + 代词 + ?whose 谁的， 用来提问所属关系例句： Whose eraser is it ?Whose flowers are they ?回答用名词性物主代词。相当

11、于名词，后面不再加名词么出现在句尾。要么出现在句首，要例句： It s min（e=my eraser ).It s yours(=your eraser).2. want to do sth 想要做某事例句： Sam wants to wear my T-shirt.3. both 表复数含义， be 动词要用复数形式。例句 : Both your T-shirts are wet.both your T-shirts = both of your T-shirts-M6单词 &短语well 好， 熟练地high 高高地true 真实的match 比赛after the match 比赛后g

12、ot (get 的过去式）得到eighty 八十point 分数 the other team 另一队句型1. 一般现在时的一般疑问句句子结构： Do / Does + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？例句： Do you want to play basketball ?回答： Yes, I do .2. 情态动词 can 的用法情态动词是一种本身有一定的词义， 表示说话人的情绪、 态度或语气的动词， 但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。3. 含情态动词的陈述句结构：主语 + can + 动词原形 。例句： You can jump high.含情态动词的一般疑问句结构： ca

13、n + 主语 + 其他部分照抄 + ？例句： Can you run fast ?回答： Yes, I can. / No, I cant .注意：疑问句中是第二人称的，回答时要变为第一人称。例句： Can he play basketball ？回答： Yes, he can. / No, he can t .含情态动词的特殊疑问句结构：疑问词 + can + 主语 + 其他部分 + ？例句： What can you do ?回答： I can例句： What can they do ?回答： They can 4. 基数词基数词 ： 表示数目的词称为基数词。口诀：1 至 12 逐个记，1

14、3 至 19 teen 结尾20 至 90 整十数，ty 结尾是后缀 要是表示几十几，连字符十位连个位若要表示几百几， hundred 之后 and 立基数词 ： 表示数目的词称为基数词。其形式如下：（1）从 110 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten（2）从 11 19 eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen，seventeen，eighteen， nineteen这里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen，eighteen为特殊形式外

15、， fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀 -teen构成。（3）从 2 0 99 整数几十中除 twenty，thirty, forty，fifty ，eighty 为特殊形式外， sixty，seventy，ninety 都是其个位数形式后添加后缀 -ty 构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符 “-”。 如：21 twenty-one ， 76seventy-sixM7单词 &短语useful 有用的do a lot 做很多do a lot of 做很多事show （电视或广播）节目TV show 电视节目sp

16、ecial 特别的presenter ( （电视或广播节目的）主持人blind 失明的，瞎的could (can 的过去式）能speak 说（某种语言）fire 火灾，失火inside 在里面firefighter 消防队员couldn t = could not 不能 句型1. 情态动词 can 的用法情态动词是一种本身有一定的词义， 表示说话人的情绪、 态度或语气的动词， 但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。回答： Yes, he can. / No, he can t .3. 情态动词 can 的过去式 could 的用法，表过去的能力。陈述句结构：主语 + could + 动

17、词原形 。例句： The bird could speak English.否定句结构：主语 + could + not + 动词原形 。例句： The firefighters couldn t see the people.M8单词 &短语often 经常around 围绕，环绕sit around tables 围桌而坐start 开始start at + 点钟 点开始finish at + 点钟 点结束Sam and Amy s school 萨姆和艾米的学校（指两个人在同一学校）take photo s 照相 （= take pictures)line 行，排，列sit in lin

18、es 排排坐do morning exercise s 做早操 （注：包含一系形 /成套动作的锻炼用 exercise的复数） half 一半past 晚于，过（几点）miss 想念start school 上学study 学习open 开着的wall 墙on the wall 在墙上have fun 玩得开心break 课间休息break time 课间休息时间at break time 在课间休息时间talk about yourself 谈谈你自己get ready for sth 为做好准备introduce sth to sb 把介绍给谁句型1. welcome to + 地点等 名

19、词to 在此是介词，后跟名词或动名词例句： Welcome to my party.2. In the UK, school often start s at 9 o clock and finishe s at half past three.and 前后时态一致，实义动词的时态形式要一致。school 在此句中的意思指“上课时间” ，不可数名词。school 指学校时，是可数名词。3. 一般将来时概念 : 表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。标志语：tomorrow ，the day after tomorrow ，next week (month, year

20、 ，）in theyear 2022 ( 将来的某个年份） , soon,from now on, in the future 陈述句肯定式结构：主语 + will + 动词原形例句： Ill study hard.陈述句否定式结构：主语 + will + not + 动词原形例句： I wont (=will not ) go to the park.4. Its the right time to do sth句型例句： Its the right time to start.5. There be 句型中 be 动词单复数的就近原则There be句型中 be动词的单复数形式由最接近的一

21、项的单复数决定。例句： There are two pencils on the table.There is a cap on the table.M8单词 &短语nothing 没有事情，没有东西表心情的单词： sad （悲伤的，难过的）， happy(高兴的），angry ( 生气的），bored ( 无聊的）think 思考，想，觉得think about 考虑捉摸make sb sth 为某人制做什么（如： make you a surprise present 为你制作惊喜礼物）drank (drink 的过去式）喝，饮句型1. 含有 be 动词的一般现在时的一般疑问句。询问对方心

22、情的例句：Are you sad ( happy, angry , bored,hungry, thirsty,tired )?结构： Be 动词 + 主语 + 表心情的形容词 + ？肯定回答： Yes, 主语 + be 动词 .否定回答： No, 主语 + be 动词 + not. 例句： Are you sad ?Yes, ImNo, Im notYes, she is.No, she isn t .一般现在时陈述句结构：主语 + want (s) + to + 动词原形注意：主语是三单时， want 要变为 wants例句： I want to play with my doll.一般疑

23、问句结构： Do / Does + 主语 + 动词原形 + 其余照抄 + ？例句： Do you want to play with my doll ？3. What are you thinking about ?你在思考什么？现在进行时的特殊疑问句。结构：疑问词 + be （am, is, are ) + 主语 + 其他部分 + ？4. be going to 句型表示将来某一时刻的动作或状态。6. 一般过去时陈述句结构：主语 + be 动词的过去式 (was/were) + 表过去时间的单词。如： He was sad yesterday .主语 + 实意动词过去式 + 表过去时间的单词

24、。如： He helped his mum make a cake yesterday.The rain stopped. 7. 过去进行时主语 + be 动词的过去式（ was / were ) + 动词现在分词（ 即动词的 ing 形式）+表过去时间的单词。例句： It was raining yesterday 。cake.M10单词 & 短语should 应该go to bed 上床睡觉make a mess 弄得一团糟tidytidy up 收拾，整理（如 tidy up your room=clean your room)shouldn t = should not不应该take

25、down 取下，拿下take books down 把书取下来clean 干净的bring sth to sb/somewhere 把某物带到某人或某地。work hard 努力学习rule 规则，规章kind 友好的，善意的，体贴的jump on the bed 在床上跳句型1. 情态动词 should 的用法should 作为情态动词最基本的意思是 “应该 ”既可指有责任或义务 “应该”做某事，也可指建议或劝告某人 “应该”做某事，还可指推测某事或某情况 “应该 ”会发生，等等。如：You should go to bed at nine.You should tidy your toys

26、.You should be kind .You should be helpful. What a good boy !What + 形容词 + 可数名词复数 + ！例句： What good children !或者 What + 形容词 + 不可数名词 + ！ 。例句： What fresh food !7. 过去进行时主语 + be 动词的过去式（ was / were ) + 动词现在分词（ 即动词的 ing 形式）+表过去时间的单词。例句： It was raining yesterday 。cake.M10单词 & 短语should 应该go to bed 上床睡觉make a

27、mess 弄得一团糟tidytidy up 收拾，整理（如 tidy up your room=clean your room)shouldn t = should not不应该take down 取下，拿下take books down 把书取下来clean 干净的bring sth to sb/somewhere 把某物带到某人或某地。work hard 努力学习rule 规则，规章kind 友好的，善意的，体贴的jump on the bed 在床上跳句型1. 情态动词 should 的用法should 作为情态动词最基本的意思是 “应该 ”既可指有责任或义务 “应该”做某事，也可指建议

28、或劝告某人 “应该”做某事，还可指推测某事或某情况 “应该 ”会发生，等等。如：You should go to bed at nine.You should tidy your toys.You should be kind .You should be helpful. What a good boy !What + 形容词 + 可数名词复数 + ！例句： What good children !或者 What + 形容词 + 不可数名词 + ！ 。例句： What fresh food !7. 过去进行时主语 + be 动词的过去式（ was / were ) + 动词现在分词（ 即动词

29、的 ing 形式）+表过去时间的单词。例句： It was raining yesterday 。cake.M10单词 & 短语should 应该go to bed 上床睡觉make a mess 弄得一团糟tidytidy up 收拾，整理（如 tidy up your room=clean your room)shouldn t = should not不应该take down 取下，拿下take books down 把书取下来clean 干净的bring sth to sb/somewhere 把某物带到某人或某地。work hard 努力学习rule 规则，规章kind 友好的，善意

30、的，体贴的jump on the bed 在床上跳句型1. 情态动词 should 的用法should 作为情态动词最基本的意思是 “应该 ”既可指有责任或义务 “应该”做某事，也可指建议或劝告某人 “应该”做某事，还可指推测某事或某情况 “应该 ”会发生，等等。如：You should go to bed at nine.You should tidy your toys.You should be kind .You should be helpful. What a good boy !What + 形容词 + 可数名词复数 + ！例句： What good children !或者 What + 形容词 + 不可数名词 + ！ 。例句： What fresh food !