大班健康活动：闻风而动公开课教案教学设计课件案例试卷.doc

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1、 大班健康活动:闻风而动 设计意图：本活动选自完整儿童活动课程神奇的大自然主题，“风”这一自然现象在一年四季中都会和我们会面，是幼儿常能够感受到的自然现象。并且“风”是孩子们需要的、感兴趣的内容。在环节一中，通过“与风做游戏”引出主题，想象在生活中哪里可以见到风的身影，并利用肢体动作感受风的风向、风级等。在环节二中，利用“风级歌”进行游戏，引导幼儿学习听信号变换方向运动，提高反应能力。追随孩子们的经验和生活，围绕“风”设计了本次活动，感受风与我们生活的联系。活动目标：1练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。2表现某些物体在风中的运动状态。活动准备：大的绸布一块、一个大圈活动重难点：活动重点

2、：能够利用肢体表现风中的状态，愿意参与到体育活动中来。活动难点：正确接收信号并变换方向运动，提高动作反应能力活动过程：一、我和风儿做游戏1.出示绸布，请幼儿观察教师的动作用力挥动绸布，说说发生了什么情况？(产生了风)今天我们要和风儿做游戏。2.幼儿想象一下自己是某样物体，如:衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如:柳条的扮演者可以弯腰、低头，衣服的扮演者可以挥动双手等。3.教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。教师可再增加风力大小的要求，如小风来了、大风来了、台风来了龙卷风来了”，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。4.幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。二、闻风而动选一名幼儿站在圈中，其他幼儿站在圈上，教师引导幼儿边念风级歌，边做相关动作：一级二级纸屑跑（单脚站立，允许轻轻摇晃），三级四级彩旗飘（沿圈上跑），五级六级树枝摇（换方向在圈上跑），七级八级帽吹掉，当说完这句，圈上幼儿在圈内四散跑，圈中的那名幼儿去追其他幼儿，追到就算胜。被追到的那名幼儿成为下一轮追逐者，继续游戏。三、微风习习1.教师播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松操。2.整理好物品，有序排队回班级。2