unit-1-School教案1公开课教案课件.doc

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1、Unit 1 lesson 1School教案教学目标一、 知识与技能1.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。 2.认识并能说出4个主线人物的名字：Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。二、 过程与方法 通过歌曲和互相问好，引导学生对英语产生兴趣，认识新朋友的过程中带入本单元的人物Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。三、 情感态度和价值观能够对英语产生兴趣，培养学生学习英语的热情。教学重点培养学生对英语的兴趣和喜爱的感情。教学难点用英语互相问好，能认识和说出本单元的人物名字

2、的单词Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。教学方法直观教学法、情景教学法。课前准备 教学图片、投影片、教学录音磁带。课时安排6课时。第1课时。教学过程一、 导入新课使用歌曲导入本课。因为这一课是本学期开始的第一课，以歌曲开始，自然地进入新课开始。二、 新课学习（一）互相问好。 老师：Good morning！ 学生：Good morning！ 老师：Im .，whats your name？（随便点某一个学生） （二）感性地向学生介绍有关英语的方方面面，如：世界上有多少人使用英语这种语言，主要说英语的国家都有哪些。也可以做一个小调查，问问学生

3、的生活中有没有说英语的人、学生自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。（由于学生年龄小，教师要注意使语言，说易懂，感兴趣的话题。）（三）简单地向学生介绍一些学习英语的方法，如：上课认真听老师、同学、录音说英语，大声回答问题，积极参与课堂活动；回家要经常听英语录音带，常把在课堂学到的语言说给父母听等。（四）请学生打开课本，看看在这本书里要学到哪些内容，他们自己喜欢学哪些内容等。（五）介绍书中第1页的主线人物，他们是谁，叫什么名字。让学生试着说一说主线人物的名字。（六）教师给学生起英文名字，并让学生试着说一说自己的英文名字。 三、 结论总结今天我们对英语这门课又有了一个客观的了解，大家也学习了如

4、何用英语来问好和说出自己的名字，大家是不是觉得英语是一门很有趣的课呢？希望大家可以将今天学习的用语运用到实际生活中去，比如说看见同学或老师试着用英语打招呼。期待和大家下一次的见面，see you！四、 课堂练习让学生互相问好和自我介绍。五、 作业布置将自己今天学到的说给家长听。朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。六、 板书设计Unit 1 lesson 1 School Good morning！ My name is. Whats your name？Unit 1 lesson 1School教案教学目标四、 知识与技能1.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与

5、课堂上的各种活动。 2.认识并能说出4个主线人物的名字：Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。五、 过程与方法 通过歌曲和互相问好，引导学生对英语产生兴趣，认识新朋友的过程中带入本单元的人物Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。六、 情感态度和价值观能够对英语产生兴趣，培养学生学习英语的热情。教学重点培养学生对英语的兴趣和喜爱的感情。教学难点用英语互相问好，能认识和说出本单元的人物名字的单词Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。教学方法直观教学法

6、、情景教学法。课前准备 教学图片、投影片、教学录音磁带。课时安排6课时。第1课时。教学过程七、 导入新课使用歌曲导入本课。因为这一课是本学期开始的第一课，以歌曲开始，自然地进入新课开始。八、 新课学习（一）互相问好。 老师：Good morning！ 学生：Good morning！ 老师：Im .，whats your name？（随便点某一个学生） （二）感性地向学生介绍有关英语的方方面面，如：世界上有多少人使用英语这种语言，主要说英语的国家都有哪些。也可以做一个小调查，问问学生的生活中有没有说英语的人、学生自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。（由于学生年龄小，教师要注意使语言，说易

7、懂，感兴趣的话题。）（三）简单地向学生介绍一些学习英语的方法，如：上课认真听老师、同学、录音说英语，大声回答问题，积极参与课堂活动；回家要经常听英语录音带，常把在课堂学到的语言说给父母听等。（四）请学生打开课本，看看在这本书里要学到哪些内容，他们自己喜欢学哪些内容等。（五）介绍书中第1页的主线人物，他们是谁，叫什么名字。让学生试着说一说主线人物的名字。（六）教师给学生起英文名字，并让学生试着说一说自己的英文名字。 九、 结论总结今天我们对英语这门课又有了一个客观的了解，大家也学习了如何用英语来问好和说出自己的名字，大家是不是觉得英语是一门很有趣的课呢？希望大家可以将今天学习的用语运用到实际生活中去，比如说看见同学或老师试着用英语打招呼。期待和大家下一次的见面，see you！十、 课堂练习让学生互相问好和自我介绍。十一、 作业布置将自己今天学到的说给家长听。朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。十二、 板书设计Unit 1 lesson 1 School Good morning！ My name is. Whats your name？