最新苏教版三年级数学上册期末测试题及答案(精品).docx

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1、 最新苏教版三年级数学上册期末测试卷及答案班级_ 姓名_ 成绩_（时间：80 分钟 满分：100 分）一、选择题（共 10 分）1. 乘数的末尾有 2 个 0，积的末尾（ ）有2个0。A. 可能 B.一定 C. 不可能2. 最大两位数与最大一位数相乘，积是（ ）位数。A.三 B.四 C.五3. 运动会上，小华拍球 85 个，小强拍的个数比小华的 2 倍多一些，比小华的3 倍少一些。小强可能拍（ ）个。A. 2654. 用 14 根 1 厘米长的小棒围长方形，一共有（ ）种围法。A. 2 B. 3 C. 4B. 228C. 1605. 用 3 根都是 12 厘米长的铁丝，分别围成正方形、长方形和

2、三角形，这三个图形的周长（ ）。A. 相等6妈妈今年 30 岁,女儿今年 6 岁，再过 2 年，妈妈的年龄是女儿的（ ）倍。A. 6 B. 5 C. 4B. 正方形长一些 C. 长方形长一些7.王阿姨和张阿姨两人各打印一份稿件。两人都打印了 9 分钟，张阿姨完成任务，数一数正好打印 1800 个字；王阿姨每分钟打印 200 多个字，还没有完成。她们两人已经打印好的字数相比（ ）。A.张阿姨多一些 B.王阿姨多一些 C.一样多8. 吴老师今年 42 岁，他的体重可能是 65（ ）。A. 千克B. 克C. 厘米1 10.用 4 个边长为 2 厘米的正方形,拼成右面的图形，它的周长是（ ）厘米。 2

3、85232855 3 千克+1000 克4 千克 （ ）袋这样的奶糖重 1 千克。2 (第21 题)三、解答题（共 64 分）21. 直接写出得数。（每题 1 分，共 10 分）22. 列竖式计算（每题 3 分，共 18 分）3 （二）操作题（共 8 分）23.在下面的方格图上画一个长是 5 厘米、宽是 3 厘米的长方形；再画一个与它周长相等的正方形（每个小方格的边长表示 1 厘米）。（4 分）所画长方形的周长是（）厘米。所画正方形的边长是（）厘米。24.在上面的横线上画，使个数的 3 倍等于 6，在下面的横线上画，使的个数是的 3 倍。（4 分）（三）问题解决（共 28 分）25右边是某宾馆

4、客房的价格表，住 3 个双人间和 1 个单人间，一共需要多少元？（4 分）单人间 98 元双人间 128 元三人间 148 元26建筑工地运来 86 袋水泥。一辆手推车每次能运走 4 袋，至少运多少次才能全部运走？（4 分）4 27王老师带领 45 名学生去公园游玩，每张门票 8 元，一共要付多少元？（4分）28.张老师买 8 副羽毛球拍，每副 115 元。张老师付给营业员多少元，才能找回80 元？（4 分）29.一壶果汁，连壶重正好 1 千克，喝了一半的果汁后，连壶重 600 克。原来这壶果汁净含量是多少克？（4 分）30.用两个长 6 厘米，宽 2 厘米的长方形，拼成长方形，拼成的长方形的

5、周长是多少厘米？（提示：有两种拼法）（8 分）参考答案（时间：80 分钟 满分：100 分）一、选择题（共 10 分）1.A 2、A 3、B 4、C 5、A 6、C 7、B 8、A 9、B 10、C5 二、填空题（每空 1 分，共 26 分）114 1 5 12、cm g kg13、2014、2 50015、 = 16、（1）10 （2）3018、20 19、50 50 200 能 20、60三、解答题（共 64 分）17、6 3 18（一）计算题（共 28 分）21. 直接写出得数。（每题 1 分，共 10 分）63 42 420 603 77 200 12 70 113 1423.列竖式计

6、算。（每题 3 分，共 18 分）504 1535 1160 2600 23 1213（二）操作题（共 8 分）23.画图略 16 1624.在上面的横线上画，使个数的 3 倍等于 6，在下面的横线上画，使的个数是的 3 倍。（4 分）答案略（三）问题解决（共 28 分）25482 元 答略 26、22 次 答略 27、368 元 答略28、1000 元 答略 29、800 克 30元30、第一种：20cm 第二种：28cm 答略附：数学学习方法总结一、多看主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的

7、关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理6 解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，

8、然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认

9、真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋，。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。7 学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。8解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步

10、阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知

11、识。三、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋，。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于

12、 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。7 学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。8解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想主要是指养成思考的习惯，学会

13、思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察

14、，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋，。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。7 学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。8解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识

15、系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋，。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。7 学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。8