北师大版数学三年级下册《面积单位》ppt课件.ppt

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1、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。面积单位面积单位“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。大大小小6个方块个方块24个方块个方块“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。两个长方形刚好重合，两个长方形刚好重合， 它们的

2、面积相等。它们的面积相等。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。大大小小6个方块个方块24个方块个方块“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。数学书封面的数学书封面的面积是面积是6个格子。个格子。我量的结果是我量的结果是24个格子啊！个格子啊！要求：独立思考，然后和同桌说一说。要求：独立思考，然后和同桌说一说。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、

3、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。他们用的格子他们用的格子不一样大。不一样大。需要统一单位。需要统一单位。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。比较两个比较两个图形面积图形面积的大小，的大小，要用统一要用统一的的面积单面积单位位来测量。来测量。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网

4、应用为重点的“群众性治安防控工程”。通过预习通过预习p51的内容，你是否弄清：的内容，你是否弄清：常用的面积单位有哪些？常用的面积单位有哪些？边长是多少的正方形，面积是边长是多少的正方形，面积是1平方厘米？平方厘米？边长是多少的正方形，面积是边长是多少的正方形，面积是1平方分米？平方分米？边长是多少的正方形，面积是边长是多少的正方形，面积是1平方米？平方米？预习检测预习检测“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。你知道哪些面积单位？认一认。你知道哪些面积单位？认一认。边

5、长为边长为1厘米的正方形面积是厘米的正方形面积是1平方厘米（平方厘米（cm2）。）。边长为边长为1分米的正方形面积是分米的正方形面积是1平方分米（平方分米（dm2）。）。边长为边长为1米的正方形面积是米的正方形面积是1平方米（平方米（m2）。）。这个正方形，它的边长是这个正方形，它的边长是1厘米，它的面积是厘米，它的面积是“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。这些面积单位有多大？做一做，说一说。这些面积单位有多大？做一做，说一说。大约是大约是1平方厘米。平方厘米。这是

6、这是1平平方分米。方分米。用报纸拼一个用报纸拼一个1平平方米的正方形。方米的正方形。1平方米地面上大平方米地面上大约可站约可站12名同学。名同学。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。说一说说一说三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：量量较大物体较大物体的面积，如测量操场面积，用（的面积，如测量操场面积，用（ ）做单位。）做单位。量量一般物体一般物体的面积，如测量手帕面积，用（的面积，如测量手帕面积，用（ ）做单位。）做单位。

7、量量较小物体较小物体的面积，如测量邮票面积，用（的面积，如测量邮票面积，用（ ）做单位。）做单位。平方厘米平方厘米平方米平方米 平方分米平方分米“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。这张纸的面积这张纸的面积是是6个方格。个方格。我手里的纸的我手里的纸的面积是面积是8个方格，个方格，一定比你的面一定比你的面积大。积大。1、你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。、你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。不同意，因为方格的单位可能不一样，不同意，因为方格的单位可能不一样，

8、所以不能以方格的数量来比较面积的所以不能以方格的数量来比较面积的大小。大小。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。2.2.在下面的方格中分别画出在下面的方格中分别画出1 1厘米的线段和厘米的线段和1 1平方厘平方厘 米的正方形、米的正方形、1 1分米的线段和分米的线段和1 1平方分米的正方形。平方分米的正方形。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工

9、程”。3.3.分别做一个分别做一个1 1平方厘米、平方厘米、1 1平方分米和平方分米和1 1平方米的平方米的 正方形，用它们当作面积单位，量一量教室中一正方形，用它们当作面积单位，量一量教室中一 些物体表面的面积。些物体表面的面积。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。4、填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）。、填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）。（1）一间房屋地面的面积约）一间房屋地面的面积约50 。平方米平方米（2）练习本的面积约）练习本

10、的面积约2 。（3）一张邮票的面积约）一张邮票的面积约6 。（4）单人床的面积约）单人床的面积约2 。平方分米平方分米平方厘米平方厘米平方米平方米“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。测量土地的面积时，常常要用到更测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：大的面积单位：公顷、平方千米公顷、平方千米。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。2、

11、一块橡皮表面的面积大约是、一块橡皮表面的面积大约是6（）。）。3、教室门表面的面积大约是、教室门表面的面积大约是2（）。）。4、冬冬房间地面的面积大约是、冬冬房间地面的面积大约是18（）。）。5、数学书封面的面积大约是、数学书封面的面积大约是3（）。（）。6、一张报纸的面积大约是、一张报纸的面积大约是20（）。）。7、学校操场的面积大约是、学校操场的面积大约是1200（）。）。8、一元硬币表面的面积大约是、一元硬币表面的面积大约是2（）。）。1、一张、一张A4纸的面积大约是纸的面积大约是6（）。）。填上适当的面积单位。填上适当的面积单位。平方厘米平方厘米平方米平方米平方米平方米平方分米平方分米

12、平方分米平方分米平方米平方米平方厘米平方厘米平方分米平方分米“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。嘀铃铃！下课了，小马哈从嘀铃铃！下课了，小马哈从 2424平方米平方米的的桌面上收起封面为桌面上收起封面为3 3平方厘米平方厘米的书，跨出的书，跨出5050平方分米平方分米的教室，匆忙跑向操场。他刚的教室，匆忙跑向操场。他刚出教室不久就被数学老师叫了回去，你知出教室不久就被数学老师叫了回去，你知道这是为什么吗？道这是为什么吗？找出可笑之处并改正。找出可笑之处并改正。24平

13、方分米平方分米3平方分米平方分米50平方米平方米“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。白天白天, ,我们坐在我们坐在高高约约4( )4( )的椅的椅子上子上, ,每节课都能认真听讲每节课都能认真听讲, ,并不时并不时举起举起面积面积约约1( )1( )的小手的小手, ,积极积极要求发言要求发言, ,得到老师的表扬时得到老师的表扬时, ,还不还不时露出可爱甜美的笑容和时露出可爱甜美的笑容和几颗面积几颗面积约为约为1( )1( )的门牙；到了的门牙；到了晚上晚上, ,睡在

14、睡在面积面积约为约为3( )3( )的床上的床上, ,做做着各种古怪离奇的梦。着各种古怪离奇的梦。分米分米平方分米平方分米平方厘米平方厘米平方米平方米“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。敬爱的爷爷：敬爱的爷爷： 您好！您好！ 最近身体好吗？我很想念您！最近身体好吗？我很想念您！ 告诉您一个好消息，前几天我们搬家了。现在的房告诉您一个好消息，前几天我们搬家了。现在的房子可大了，有子可大了，有90多平方厘米，我也有一间多平方厘米，我也有一间8平方分米的房间。平方分米的房

15、间。房子里的家具全都是新的：一张写字桌足足有房子里的家具全都是新的：一张写字桌足足有1平方厘米那平方厘米那么大，一张玻璃餐桌有么大，一张玻璃餐桌有2平方分米那么大平方分米那么大爸爸还特别给爸爸还特别给我买了一个小凳子，它表面的面积只有我买了一个小凳子，它表面的面积只有6平方米平方米 那么大。那么大。 今年开学的时候，爸爸给我买了一些新文具：一个表面大约今年开学的时候，爸爸给我买了一些新文具：一个表面大约有有2平方厘米的文具盒，一块表面大约平方厘米的文具盒，一块表面大约 有有10平方米的卡通平方米的卡通橡皮橡皮爷爷，您什么时候到我们家来做客？今天就写到这里爷爷，您什么时候到我们家来做客？今天就写

16、到这里吧。祝您身体健康！吧。祝您身体健康！ 此致此致 敬礼敬礼 您的孙子：婷婷您的孙子：婷婷 2018年年4月月26日日 90多平方米多平方米8平方米平方米1平方米平方米2平方米平方米6平方分米平方分米2平方分米平方分米10平方厘米平方厘米“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。记一记记一记量量较大物体较大物体的面积，用（的面积，用（ ）做单位。）做单位。量量一般物体一般物体的面积，用（的面积，用（ ）做单位。）做单位。量量较小物体较小物体的面积，用（的面积，用（ ）做单位。）做单位。平方厘米平方厘米平方米平方米 平方分米平方分米