大班科学《我的生日》公开课教案教学设计课件案例试卷.doc

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1、通过寻找、对比自己今年、明年、后年的生日，体验每一年生日日期隐含的变化是孩子学习的难点。大班科学我的生日活动目标1. 学习按照出生生日月份的统计表上记录自己及同伴的生日并统计。2. 幼儿根据自己的生日日期，学习查看日历，体验到日历与生日的密切关系。第一环节：1. 通过动物管家的争论引出话题。2.通过帮助动物管家比大小，让孩子了解年与年龄大小的关系。缺少幼儿前期的经验准备，增加经验准备的内容。3.感受过生日的乐趣，增进与同伴和老师之间的亲密情感。活动准备1. 物质准备：幼儿向家长了解自己的生日、PPT、生日统计表2. 经验准备：了解幼儿对日历的认识，增加幼儿对过生日的兴趣。通过生日的情景，引导孩

2、子了解出生的年份。知道去年、今年、明年的关系。活动过程一、动物管家的争论知道生日与年月日有关生日的意义（创设过生日的情景）教师：长颈鹿和鳄鱼在讨论谁大谁小，我们一起告诉他们！第二环节：1.通过统计幼儿的生日，引导孩子比较谁大谁小，发现日历中月的大小关系。2.通过比一比，说一说引发幼儿间的同伴互动。教师：一年分成几个月？根据自己的生日，引发孩子发现数字小的月份越大，数字大的月份越小。二、我们的生日学习在日历上查找自己的生日日期介绍生日，出示月份统计表。引发矛盾冲突，让孩子了解到，年龄的大小，和年月日相关。教师：你的生日是几月几日呢？请你记一记、写一写。比一比（根据月份统计表），谁大谁小。再次请出

3、其他同月生日的小朋友进行比较，让幼儿继续体验，让孩子通过年月日的方式比大小教师：哪一个月出生的小朋友最多，同一个月出生的孩子谁大谁小？再次比较巩固经验三、我们的生日愿望了解和感受生日愿望的含义教师说说自己的生日愿望第二环节：1.抓住重点页面进行有目的精读既体现了教师的引导作用，更能培养读图理解能力。2.让幼儿自主阅读，通过提问引导幼儿有目的精读，从而感受到故事中小熊长大了这一有趣的过程。3.教学方法多样：引发生生互动、多通道感知、随机渗透横向联系教师：老师也许下了一个愿望，猜猜会是什么？和你们有关哦！体验到了老师的生日愿望中饱含了对他们的殷切期望，达成了本次活动的情感目标。第二环节：1.抓住重点页面进行有目的精读既体现了教师的引导作用，更能培养读图理解能力。2.让幼儿自主阅读，通过提问引导幼儿有目的精读，从而感受到故事中小熊长大了这一有趣的过程。3.教学方法多样：引发生生互动、多通道感知、随机渗透横向联系幼儿说说自己的生日愿望教师：你们的生日愿望是什么呢？筹办生日会1