长春版小学二年级下册语文《鹅妈妈的故事》教案三篇-最新范文.doc

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1、长春版小学二年级下册语文鹅妈妈的故事教案三篇-最新范文【导语】鹅,被认为是人类驯化的第一种家禽,它来自于野生的鸿雁或灰雁.无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标: 1、识记本课8个会写的生字,15个会认的生字. 2、正确、规范地书写生字,培养良好的书写习惯. 3、正确、流利、有感情地朗读课文. 4、更深一步理解母爱的无私与伟大. 教学重点: 1、学会生字,能正确地读写运用生字. 2、有感情地朗读课文. 教学难点: 理解为什么翅膀受伤的鹅妈妈感受到了的幸福. 第一课时 一、激趣导入 同学们喜欢听故事吗？今天,我们来学习鹅妈妈的故事.学生读课题. 二、学习生字,出示书写后短语. 1、

2、炎热的夏日 幸福的小鹅 轻轻地呻吟 可怕的事情 动人地歌唱 朗读短语,学习带点生字. 炎:注意第四笔是点. 幸:与“辛”对比学习. 福:注意部首写法,与“幅、副”对比学习. 事:与“世”对比学习.练习:我（是）一名小学生,我能做很多（事）情.中国（是）（世）界上人口最多的国家. 呻、吟、唱:对比学习. 2、温暖的阳光 广阔的世界 细嫩的草茎 艰难地喘气 柔软的小草 受伤的翅膀 雷鸣 冰雹 嬉戏 舒适 朗读词语,读会带点字的读音,给带点字扩词. 三、生字回文,学生自由朗读课文. 四、复习. 1、复习生字. 2、朗读全文. 五、作业:书写生字. 第二课时 一、复习,朗读课后“读一读,说一说”的短语

3、. 同学们,你们觉得这些词语写得美吗？课文中的第一自然段就把它们连成了一段优美的文字,我们来读一读. 边读边画自己喜欢的词语,说说这些词语的意思或它们都是用来形容什么的？ 采取多种形式朗读第一自然段,熟读成诵. 读完第一自然段,形容一下小鹅生活在一个什么样的世界里？ 二、学习第二、三段. 朗读第二段,联系课文插图理解课文内容.想象冰雹铺天盖地地掉下来时小鹅们的样子和鹅妈妈的感受. 在鹅妈妈的翅膀下,小鹅们在想什么呢？朗读第三段. 三、学习第四、五段. 风暴过后小鹅们什么样？鹅妈妈什么样？分别画出描写他们的句子.鹅妈妈伤得重吗？从哪些词可以感受到鹅妈妈伤得很重？ 读第五段最后一句话,谈谈为什么受

4、了伤的妈妈会对儿子这样说？ 四、学习第六段. “看着小鹅欢叫着、嬉戏着,鹅妈妈感受到了的幸福.”读了这个故事,这段话,你感受到了什么？ 五、有感情地朗读全文. 妈妈是孩子水远的守护神,她宁愿自己受伤,也不愿意孩子受到伤害.想一想,在你的生活中有没有遇到或听说过这样的事情？ 六、练习 1、下面几组字你认识吗？组个词,把它们区分开. 事（）掌（）世（）长（） 2、填一填. （）的夏天 （）的生活 （）的小鹅 快乐地（） 轻轻地（） 静静地（） 篇二 教学目标: 1、 知识和能力目标:学会本课8个一类生字,会认17个二类生字；指导学生运用各种方法记忆绳子,提高学生的自学能力. 2、 过程和方法目标:

5、朗读课程,了解文章大意；多种方法识记本课一类生字. 3、 情感态度价值观:通过赞美母爱的伟大, 教育学生尊敬母亲,爱戴母亲,理解母亲. 教学重点: 1、 学会本课的一类生字, 2、 通过朗读课文,理解母爱的伟大. 教学准备:实物投影仪,生字卡片. 教学时数:三课时 第一课时 教学内容:初读课文,了解文章大意.学习一类生字. 教学过程: 一、 复习导入:上节课我们学习了这一单元的第一篇课文妈妈的爱,这节课我们再来学习一篇童话故事鹅妈妈的故事. 二、 初读课文: 1、教师范读课文. 2、教师领读一、二类生字. 3、教师领读课文. 4、学生自由练读课文,边读边用不同的符号画出文中的一二类生字.一类生

6、字用圆画出,二类生字用三角号画出. 5、齐读课文. 三、 学习生字: 1、 画出文中的一类生字和二类生字. 2、 认读二类生字 3、 学习“事”: （事情）（好事）（坏事）（故事） 4、学习“炎”: （炎热）（烈日炎炎）（炎炎） 5、学习“幸”:部件组合法,上下结构. 提醒注意下半部分不是羊 （幸福）（不幸）（幸运）（幸免） 6学习“轻”（已学过） （轻重）（轻快）（轻巧） 7学习“福”示字旁,左右结构. （福地）（幸福）（福气） 8学习“唱”（已学过） 唱歌、歌唱、合唱、清唱 9学习“呻吟” 左右结构,口子旁,二者组合为单纯词.表示指认因为痛苦而发出的声音,如:病人在床上痛苦地呻吟. 四、

7、巩固生字:同桌互相指读并组词. 五、 作业:朗读课文. 第二课时 教学内容:有感情地朗读课文,分析课文,理解课文内容,体会母爱的伟大. 教学过程: 一、 朗读儿歌. 1、学生自由练读课文,数一数共有几个自然段. 2、说一说都是哪几个自然段？ 3、学生领读课文.（一句一句地读） 4、分小组分自然段朗读课文 5、男女生朗读课文 6、齐读课文. 7、指名读. 二、 感受课文内容: 1、讲读第一自然段: 轻声读第一自然段,说一说,都写了些什么？ 时间:一个炎热的夏季 人物:鹅妈妈和小鹅们 地点:一片辽阔的草地 草地上的景色是什么样的？用波浪线画出来. 2、学习2、3自然段: 接着天气发生了什么变化？“

8、突然,出现了乌云”下雨了. 轻声读二三自然段,你能用自己的话说一说发生了一件什么事？ 3、鹅妈妈是怎样保护小鹅们的？ 4、天气又发生了怎样的变化？鹅妈妈和小鸭们的动作是怎样的？读四五自然段,边读边画出他们不同的表现. 5、试着读一读小鹅们的话,应用什么语气？ 6、妈妈的音应该用什么语气？ 7、前后桌讨论一下,翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？ 三、 作业: 有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段. 第三课时 教学内容:指导书写,完成课后练习. 教学过程: 一、 指导书写生字: 重点指导幸、福、呻、吟 幸:注意下半部分不是羊 福:注意是示字旁 吟:右半部分为今 呻:注意左右的位置关系 二、 完成课后

9、练习: 1、 有感情的朗读课文,背诵课文第一自然段.2填一填: 2、 （炎热）的夏天 （幸福）的生活 快乐地（游戏） 轻轻的（唱歌） 3、 读一读,说一说: 炎热的夏天 温暖的阳光 广阔的世界 幸福的小鹅 辽阔的草地 细嫩的草茎 轻轻的呻吟 艰难的喘气 4、 讨论:翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？ 篇三 教学目标 1.知识与技能:认识15个生字,会写8个字. 2.过程与方法:在阅读童话的过程中,对文中感兴趣的人物和段落有自己的感受和想法,乐于与同学和老师交流.有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段,积累优美的语言. 3.情感态度价值观:感受鹅妈妈以及母爱的无私和伟大. 教学重点: 有感情地朗读课

10、文. 教学难点: 为什么翅膀受伤的鹅妈妈感受到了的幸福. 教学准备: 教学课件. 第一课时 一、激发兴趣、导入新课 同学们喜欢听故事吗？今天,我们来学习鹅妈妈的故事. 出示课题,学生读课题 二、初读课文,整体感知 1.师范读课文. 2.领读课文 3.自由读文,提出自读要求 （1）借助拼音读准字音,读通课文 （2）标清课文有几个自然段. （3）从文中感受到了什么？ 三、认识生字 1.生字朋友从词语中走出来,你还认识吗？ 2.“我是小老师” 生教读字音,并组词. 3.“小小火车开起来” 开火车读字 4.你喜欢哪个字,你有什么好办法记住它. 经验交流,有什么好办法记住. 四、情感体捂 生字回文 学生

11、自由朗读课文:自己读、同桌读、指名读. 五、总结. 第二课时 一、复习 读课后“读一读,说一说”中的短语 二、分段朗读课文 1.多中形式读第一自然段,熟读成诵 2.用你的语言形容一下鹅生活在一个什么样的世界里？ 3.朗读第二段,联系课文插图理解课文内容. 4.在鹅妈妈的翅膀下,小鹅们在想什么？读第三段 （1）找出写它们的句子读一读 （2）找出可以感受鹅妈妈伤很重的句子,读一读,想象鹅妈妈在风雨中面临着怎样的情景？ 5.风暴过后,小鹅们什么样？鹅妈妈什么样？读第四自然段. 指导朗读,读出小鹅的欢快和鹅妈妈艰难的样子. 6.读第五段最后一句话,谈谈为什么受了伤的妈妈会对儿子这样说？ 7.小组说,代表发言. 三、有感情地朗读课文,总结升华. 四、联系生活说说,妈妈保护你的感人故事. 第三课时 一、复习检查 1.认读字卡 2.开火车读词语 二、用自己喜欢的方法识记生字 三、指导书写 四、巩固练习 见课后 长春版小学二年级下册语文鹅妈妈的故事教案三篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共4541字编辑推荐:下载Word文档