英语口语训练方法专题讨论会总结专题讨论会会议记录.doc

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1、英语口语训练方法专题讨论会总结_专题讨论会会议记录英语口语训练方法专题讨论会总结 主讲人：亚洲国际教育专家_教授 20_年5月13日星期六晚上7点30分，在五楼会议室召开了英语口语训练方法专题讨论会，参加会议的人员有15人，此次活动采取互动式交流，主要考察与会人员的研究能力、如何观察问题、解决问题的能力，通过以上内容来激发如何研发新产品的能力。具体内容如下： 一、任彦彬教授布置研讨话题。 小学英语教学中存在哪些问题？针对这些问题你有什么解决办法？然后就解决办法给以评论？ 英语教学中主要对“听”“说”“读”“写”四方面的训练，但小学主要是注重“听”“说”两方面的训练，所以今天我们就讨论一下“小学

2、教学中说的教学存在哪些问题，每四人一组在15分钟内研讨出几点原因，在派出一名代表进行演示，演示之后大家要对其做出评论，活动开始。 二、各组陈述观点并进行讨论。 一组陈述3方面问题：1、音准的问题。2、角色扮演。3、用唱歌方法教学。 二组陈述4方面问题：1、课堂时间有限，教学缺少兴趣性。2、缺少语境，不敢开口说英语。3、应试教育的影响。4、对人教PEP版教材的学习体系提出问题，对“话题、功能、结构、任务”这样的教学结构是否合理。 三组陈述4方面问题：1、根源的思想教育。2、教学实际情况。3、缺少语言环境。4、发音训练。 四组陈述4方面问题：1、母语和第二语言的转化问题。2、语境。3、应试教育制度

3、问题。4、如何从小打好基础教育。 问题提出后，大家都对本组的问题做了详细的说明，并彼此间做了深入的讨论，大家在此过程中都能够做到优势互补，究其不足，侃侃而谈。场面十分热烈。 三、王教授对上述问题进行总结。 通过四组提出的一些问题，可以看出在座的人员如何看问题，这个活动并不注重结果，主要是研究对研发人员的分析能力、思考能力和解决问题的能力。以上问题都集中在语境和语法上面，我们怎么来解决这个问题呢？我想应该是从兴趣入手，对新事物只有对其产生兴趣了，才能主动去接触它，并逐步建立信心。 以上就是会议的主要内容，我虽然不是英语专业，但是通过此次会议我感觉我自己得到了很大的触动，使我对图书的研发制作有了新的认识。一本好的图书，首先要做的有趣味性，才能引起人们的购买欲望。在就是从家长入手，编出系列的图书或小册子，让其和孩子在家里进行互动式辅导和交流，使家长能和学生得到有效的沟通，不断增进感情。这些都是研发图书的思考方向，我相信只要我们能用心去体会读者的感受，多从读者角度考虑问题，一定能够研发出好的图书，使我们公司在激烈的竞争环境中得以生存，立于不败之地。 第 3 页 共 3 页