如何培养孩子的专注力210.doc

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1、如何培养孩子的专注力各位家长：大家晚上好，欢迎您来参加今天的家长课堂活动。我是本次活动的主持人XX爸爸。这次家长课堂的主题是如何培养孩子的专注力。我们先来看一则案例：小军在学习时经常出错，不是写错了字，就是漏做了题。常常9写成6，b写成d，p写成q。妈妈很着急，总是陪在孩子身边，孩子出现错误的时候，就随时给他指出来。可他上一次犯的错下一次还会犯，为此妈妈经常是着急上火，没少批评小军，但小军还是您的孩子是否也有小军这样的情况？如果您是小军的父母，您会怎么做？我想大多数父母可能会发火，或者可能会随口而出“这么简单都会错，是怎么回事，到此要错几次呢？”其实孩子这是孩子注意力涣散的问题，这是个普遍问题

2、，不同年龄段的孩子注意力是不同的，同一年龄段的孩子的注意力也是有所不同的。二年级的孩子，学习任务逐渐加重了，而他们可能还没有明确自己为什么要学习。如果孩子没有明确学习目的，就难以专心学习。有些孩子在学习中遇到难题，会感到信心不足。一到要写作业时就有畏难心理，这样，在写作业时也难专心。下面，是一张注意力测评表，根据自测内容，判断自己的孩子注意稳定性情况，一题一分，这个评测仅做参考。给大家2分钟的时间，可以做个测评。5分以上的孩子注意力比较好。5分以下的孩子，家长就需要注意了，您的孩子注意力稳定性比较差。 那么，接下去的时间，我们将围绕着如何培养孩子的专注力这一话题，进行小组交流和讨论，时间是10

3、分钟左右。讨论结束之后，请家长在卡片上写下关键词，然后每组派代表将关键词贴到黑板上。（10分钟后）刚才，大家讨论都很热烈，我想，每一个组都有了很多思考，碰撞出了很多智慧的火花，请各个小队上台，将你们的想法展示出来！我们来看一下（重复的拿掉），确实，我们的家长们都很善于总结，也很到位。俄国教育学家乌申斯基说：“ 注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切都必然经过它才能进来。”儿童教育家斯特娜夫人说：“孩子只有先形成一种专心的习惯，才有可能在日后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰。” 培养孩子做事专心的习惯，对孩子一生有重要影响。所以，如何培养和提高孩子的专注力是我们一直要探索和思考的话题

4、。其实，要想提高孩子的专注力，我们首先得找到专注力缺失的具体原因，有可能有以下几种原因：一、年龄因素小孩子因为年龄的特点天性爱玩，自控能力弱，所以很多孩子注意力也存在一定的缺陷。我们看一下不同的年龄段孩子注意力集中的时间。从表格中，我们可以看出，随着年龄的变大，孩子的注意力也会随着延长。1. 注意力不集中是孩子成长中必然出现的问题，所以不必如临大敌，更不能横加指责；2. 耐心引导并等待孩子成长，相信随着年龄的增长，注意力集中的时间越来越长，孩子的不良行为会逐渐消失；3. 不要随意给孩子扣上“注意力不集中”的帽子（错贴标签），因为孩子很容易接受大人对自己的评价，形成”我是个注意力不集中的人”这种

5、错误的自我评价，从而放松或降低对自我的约束。二、 家长强化和无意培养这样的做法是不恰当的，家长应该避免去做：1. 在孩子专心看书或写作业时家长经常无意识地打扰（如：一会儿送吃的，一会儿送喝的）；2. 发现孩子注意力不集中时，立刻指出来，并指责埋怨。我们应该给孩子积极的期待，不断强化孩子的良好行为。在孩子专心做完一件事后，及时肯定表扬，强化孩子专心致志的良好行为。家长要相信孩子孩子会越来越专心、越来越认真，并让孩子感受到家长的信任。三、孩子对学习缺乏兴趣 孩子注意力集中时间的长短与他对从事的事情是否感兴趣有关。越感兴趣，注意力越容易集中；不感兴趣，注意力容易分散。缺乏兴趣的原因有很多：比如对学习

6、感到困难，听不懂，成绩不理想，没有信心；对内容不感兴趣，缺乏新鲜感，乏味；学习方法不当、单一。那么，我们应该了解孩子缺乏兴趣的原因，提高孩子学习兴趣，及时发现并帮助孩子补救知识点漏洞，选择、补充一些与上课内容相一致的、孩子感兴趣的材料，以激发孩子对学习内容的兴趣，选择孩子感兴趣的学习方式引导孩子参与到学习中，及时与老师沟通。四、 学习目标不明确 孩子注意力集中时间的长短与他从事活动的目的（目标）有关。明确了活动的目的，容易保持注意力；对活动的目的、目标不明确，难以长时间保持注意力。那么如果我们这样做，可能会对孩子有更大的帮助：1. 让孩子明确学习的具体目标：需要多长时间？完成几个任务？完成到什

7、么程度？2. 学习目标要合理：一定要依据孩子的年龄特点，不要时间过长，任务过重，要安排中间是适当休息的时间。3. 给孩子规定完成作业的时间：帮助孩子制定一个完成作业的计划，分时间段分批完成作业。五、 学习环境因素有的孩子家里面有很多干扰因素，不能创造一个良好的学习环境，其实也是有很大的影响的。我们要给孩子一个安静的学习环境：家长在孩子写作业时不要看电视、大声说笑、吵闹等，避免分散孩子的注意力。 家长也不妨试试这些方法，对孩子专注力的提升也有帮助：“数独”游戏、乐高游戏、魔方、阅读、下棋、智力训练的书等等。歌德曾经说过按一个人现在的样子对待他，他将会保持他现在的样子。如果按他可能成为和应该成为的

8、那个样子对待他，他将会成为他可能成为和应该成为的那个人。我们家长，也要继续学习，继续努力，把孩子培养得更加优秀！ 接下来，有请CC妈妈和大家分享一下一些优秀的经验和做法，掌声有请。非常感谢CC妈妈的分享，我们受益匪浅，下面有请张老师对期末复习要求进行讲解。 滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！

9、”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人

10、：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点

11、掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：

12、刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，

13、同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召

14、开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么

15、？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美

16、化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大

17、家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意

18、给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还

19、有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。