小学五年级数学个人工作总结.doc

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1、小学五年级数学个人工作总结2021年小学数学五年级工作总结五年级上册数学教学工作总结本学期又将过去可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看我能认真执行学校教育教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。备课时不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑

2、是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立灌输的市场

3、就大大削弱。学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣。三、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。四、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本

4、学期我除了在课堂上多照顾他们外课后还给他们耐心辅导。首先我通过和他们主动谈心了解了他们家庭状况找出了其中的原因并从心理上疏导他们拉近了我们师生之间的距离使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学

5、工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。小学数学五年级上册教学工作总结本学期我担任五年级数学教学工作在一学期的实际教学中我按照教学大纲的要求结合本班学生的实际情况勤勤恳恳、兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作做出如下总结:一、深入细致的备好每一节课。备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台和同级数学老师相互交流集聚教师集体的智慧优化课堂教学设计弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的

6、实际情况精心设计每一堂课的教学过程设计教学时敢于突破教材不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的教学方法以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对课堂做出总结。二、认真上好每一节课。课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流强化他们探究合作意识充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习我通过联系现实生活让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动让学生在探究合

7、作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而把课堂还给了学生使学生成了学习的主人。如教学长方体表面积计算的应用时有这样一题：“我们的教室长8米宽6米高3.5米现在要粉刷教室的四面墙壁和顶部扣除门窗和黑板21平方米平均每平方米用涂料0.25千克粉刷这个教室共需要涂料多少千克？”要求需要涂料多少千克必须先求出实际粉刷的面积。学生通过联系生活实际细致观察身边的教室相互交流明白粉刷教室时应把教室看作一个长方体要粉刷教室的五个面然后要扣除门窗和黑板面积。这样学生联系生活、贴近生活让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野进入课堂使之产生亲近感使学生主动地动手、动口、动脑想办法来探索知识的形成过程获得

8、成功的喜悦感。三、认真批改作业.作业是课堂教学的延伸是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置我本着“适中适量”的原则进行既要使作业有基础性针对性综合性又要考虑学生的不同实际突出层次性坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了数学书面作业、练习与测试、家庭作业全批全改考卷一单元一考个别错题当面讲解及时改正对于大面积错题我认真做出分析并进行集体讲评、订正四、认真做好后进行转化工作。本学期我除了在课堂上多照顾他们外课后还为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度从心理上疏导他们拉近我们师生之间的距离让他们意识到学习的重要性和必要性使他

9、们对数学学习萌发兴趣建立了自信心；对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。五、数学课题的研究本学期我积极参与学校的教育教学研讨在研讨中我密切联系学生的生活努力反映学生身边的事和感兴趣的事提高学生对数学的兴趣树立正确的数学化引导学生用数学的眼光观察生活发现问题从而培养学生的问题意识培养学生处理信息的能力。同时不断反思、实践、探索、总结经验撰写教学论文、教学反思。六、工作中的不足1、对于新课标的学习不够深入学习兴趣培养得不够好。教学中既要让

10、学生掌握知识又要激发学生学习热情培养学生学习兴趣但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。2、小组合作学习应用得不够得体新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习把它体现在课堂上也不是一件很难的事关键是能不能体现得体。在平时的数学课堂教学中我试图让学生小组合作学习但收效甚微可能是我组织的不得体使得自己处于被动局面是小组学习没有真正起到应用的价值。3、学生课堂提问者太少新课标提倡课堂教学要以学生为主体面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性要问题让学生提规律让学生找结论让学生下。在我教学中会提问题的同学很少虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系只要你敢发表自己的见解就是好样的

11、。但是总有学生表现不够主动致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象。总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点在今后教学中我不断加强学习多听课从别人的好课中汲取养料反思自己教学中的课堂评价调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中吸取教训引以为戒提高业务素质增强教学机智灵活运用教学方法提高自身素质为以后的教学工作打下良好的基础力争取得更好的成绩。五年级数学上册教学工作总结本学期我从各方面严格要求自己结合本班学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展圆满地完成了教学任务。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做

12、出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。二、增强上课技能提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口动手动脑的习惯。三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老

13、师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。四、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的

14、转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。六、积极推进素质教育。为此我在教学工作中注意了能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。七、认真搞好期末总复习。本学期的复习有相当的份量内容较多任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划掌握了目的要求明确了重难点及关键拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习同时又灵活运用对复习了的知识又编了相应的练习题让学生练习力争人人掌握做到了一课一得个个过关。八、存在的不足是高分生不多优秀生源少。学生的知识结构还不是很完整小学的知识系统

15、还存在很多真空的部分。与家长的联系不够缺乏沟通。这些都有待以后改进。一份耕耘一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉务实地工作我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。小学五年级上册数学教学工作总结20212021学年五年级数学上册学科工作总结_小学教师：_x这个学期由我担任五年级（1）班的数学教学工作。这学期来我认真执行学校教育教学工作计划并以认真、严谨的教学态度勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作；现总结本学期以来的教学工作以便今后的教学方法再上一个新的台阶：一、学科成绩简

16、析。本学期期末考试五（1）有学生46人参考人数46人实考人数46人及格人数屈指可数很多简单的题目在复习阶段都有加强练习但还是考得不理想。二、取得的经验1、要提高教学质量关键是上好课督促好学生完成作业。为了上好课我做了下面的工作：课前准备：备好课。熟悉教材：对教材的基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。了解学生水平：他们的兴趣、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有

17、意注意激发学生的学习兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业。针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在差生的转化上对差生努力做到以讲解基础为主关键是要让他能够学到基本的知识。三、存在问题。1.部分学生自觉性比较差上课不专心纪律差。2.学困生多教学时间少辅导成效不明显。3.有一部分学生基础差上课听不懂。4.部分同学懒惰不按时完成作业特别是临近期末。5.有些学生做题不细心考试丢分严重。四、改进措施1.严格把

18、关做好基础知识的讲解。2.组织好课堂教学关注后进生注意信息反馈调动学生的注意力让其上课认真。3.注重培养尖子生照顾好基础较差的学生。注重抓两头带中间。5.要提高教学质量还要做好课后辅导工作。8.在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。篇二：人教版小学数学五年级上册数学教学工作总结五年级上册数学教学工作总结（2021-2021学年度第一学期）本学期我再次承担五（3）班的数学教学工作。一学期来我自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末现对本学期的数学教学情况总结如下：一、课前认真备课做到因材施教。针

19、对学生数学基础不太好后进生较多的现状在教学中我认真钻研教材把握好教材的重点和难点根据教材内容以及学生的实际水平和特点选择适当的教学方法寓教于乐尽可能使学生学得轻松、愉快。二、上好每一堂课提高教学质量。上好课是保证教学质量的关键只有认真上好每一节课才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中我不仅注意学生知识的掌握情况而且还十分注意学生学习能力的培养除了要求他们“学会”更重要的是要让他们自己“会学”。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性因材施教注重培养尖子生注重抓两头带中间同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问

20、面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。三、认真批改及时补漏。作业是对学生学习情况的检查从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以对学生的每一次作业我总会认真批改仔细分析及时发现学生学习中的薄弱环节进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。四、利用课余时间对学困生进行个别辅导。要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生好动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能合理安排时间针对这种问题就要抓好学生的思想教育做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始多鼓励、多表扬。五、积极参与教研

21、组活动。总体来说取得的成绩还不够理想在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓进取教学工作苦乐相伴我将扬长避短一如既往再接再厉把工作搞得更好。篇三：五年级上册数学教学工作总结五年级上册数学教学工作总结万叶红一学期即将过去可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看我能认真执行学校教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真钻研业务努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上我积极利用各种机会学习教育教学新理念积极参加教研活动潜

22、心钻研教材教法认真备课、认真上课坚持不懈地进行“自我充电”以提高自己的业务理论水平。课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去以期提高课堂40分钟的效率。课余我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题互相学习共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用提高课堂40分钟的效率我们要与时俱进坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。二、关爱学生与严格要求相结合尽量使每一位学生进步。亲其师才能信其道。在平时与学生接触的过程中我不以“师长”自居尽量与学生平等交往建立“朋友式”的深厚友谊努力关爱每一位学

23、生的成长。与学生多谈心帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时面对个别调皮的学生也实行严格要求、正确导向的办法让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生我既要关爱大部分学生又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子互帮互助共同提高。一学期来学生们原本薄弱的基础逐步得以夯实学生的学习成绩有了稳步提高。三、创新评价激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注

24、学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。四、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础

25、教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。20_年12月五年级上册数学教学工作总结李晓娟本学年本人接手担任学校五年级的数学科教学工作。一学年来我自始至终以认真严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣让他们体验到学习数学的快乐本班学生学生们的数学基础薄弱普遍对学数学不感兴趣。逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着我有的放矢地根据本班学生的特点开展一些丰富多彩的数学活动如讲数学家的故事搞一些数学小竞赛等等努力营造一个学数学的良好氛围使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象激发学生学习数学

26、的兴趣。最后我利用各种机会经常给不同层次学生以成就感让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来成效显著。二、认真钻研业务努力提高课堂40分钟的教学效率在业务上本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会钻研教材教法坚持不懈地进行“自我充电”以提高自己的业务理论水平。课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去以期提高课堂40分钟的效率。课余我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题互相学习共同提高从中我感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用提高课堂40分钟的效率我们要与时俱进坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱学生与

27、严格要求相结合尽量使每一位学生进步亲其师才能信其道。在平时与学生接触的过程中我不以“师长”自居尽量与学生平等交往建立“朋友式”的深厚友谊努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时面对个别调皮的学生也实行严格要求、正确导向的办法让他们树立起正确的荣辱观。大班教学纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生我既要关爱大部分学生又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子互帮互助共同提高。一年来学生们原本薄弱的基础逐步得以夯实学生的学习成绩有了稳步提高。四、成绩喜人还须努

28、力1、取得的成绩。在本人一个学年的努力带动下本班学生的精神面貌焕然一新一改过去的“差、乱”的班级形象形成了积极向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。一年来本人踏实的工作作风赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。篇四：小学数学五年级上册教学工作总结小学数学五年级上册教学工作总结申茂林20212021学年度第一学期我任教五年级数学科教学开学以来认真执行学校教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。备课时不但备学生而且备教材、备教法

29、。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录既突出了本节课的难点又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备。二、加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。例如：班上的李成兰、杨龙等学生上课时积极发言动口动手动脑学得轻松愉快（他们的成绩也很好）。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发

30、展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。三、创新评价激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。四、认真

31、批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。例如：我班我班的田超超、濮照亮等同学作业不按时完成书写潦草错别字较多等。我对他们的作业及时批解个别谈话课余时间对他们进行辅导使他们的作业按时完成书写也比前工整了错字也较少了。五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的

32、求知上来。这样全班学生学习中下等者进步很快。所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期我除了在课堂上多照顾他们外课后还给他们“开小灶”。首先我通过和他们主动谈心了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等找出了其中的原因并从心理上疏导他们拉近了我们师生之间的距离使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣。一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩202

33、1年1月10日篇五：五年级上册数学教学总结五年级上册数学教学总结夏阳中心小学黄德晶本学期我担任五年级二班的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程。现就本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课本学期努力做到不但备学生而且备教材备教法及课标根据教材内容及学生的实际认真及时的参加集体备课写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按时梳理每节课的知识要点掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用及对学生后续学习的影响。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎

34、样解决。在备课中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。二、认真上课增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主导作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。(1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生

35、练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。(2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习。(3）努力构建知识网络。重视复习整理课的作用一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。三、与其他教师协作虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个单元课时的学习

36、上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。四、认真批改作业1、布置作业做到有针对性有层次性。为了做到这点我常常去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。批改作业时要想到优中生的作业要当面批改要精批细改。评讲作业时要想到学生对于学生哪怕是只有点滴进步也要给予充分的肯定。在此基础上还要充分发挥群体的力量开展“一帮一、一对红”的活

37、动帮助学生进步。针对不同的练习错误教师面批指出个性问题批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后仍给表扬鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。2、充分利用教材中应掌握的知识点强化难点。在每次的练习中先引导他们做最较难点的做思考或课外的认真做作业把书写工整慢慢地培养他们的学习习惯。五、辅导工作学校教育与家庭教育联系起来充分利用家庭教育的力量家校结合。要转变学生争取家长的支持是很重要的。因此教师只有与家长密切配合才能收效显著。所以经常家访、电访加强与家长联系的强度随时了解学生在家中的情况和思

38、想动态了解学生的家庭情况和家长的思想观念。六、积极推进素质教育本学期在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。常思考常研究常总结以自研促课改以创新求发展进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。2021年小学五年级数学教师期末工作总结2021年小学五年级数学教师期末工作总结;时光如梭匆匆忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作可谓兢兢业业平凡中有创新忙碌

39、中有收获。现将一学期的总结如下一、不断提升自身业务素质在本学期的工作中我能一如既往地坚持认真学习新的教育理论刻苦钻研数学课程标准和教材观看数学教师用书配置的教材分析光盘经常利用业余时间进行业务学习广泛涉猎各种知识努力形成比较完整;的知识结构教学中严格要求学生尊重学生爱护学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高。二、努力进行教师角色转变数学课程标准要求教师要做学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者在教学中要构建民主平等的师生关系充分发挥学生的主体作用。本学期数学教学中我始终;把数学教学定位于活动的教学把教学过程视为是师生之间、同学之间交往互动和共同发展的过程努力使自己成为活动的组织者,过程的参与

40、者。如教学中经常采用动手实践、自主探索、合作交流的教学方式让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流帮助学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验。三、致力于数学教学的优化注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。如教学行程问题应用题时为了让学生理解相向、相对、相背这几种运动方向我创设小品活动：让两个学生分别表演出详细、相对、相背运动的情形学生在前台上的表演引来了同学会心的欢笑学生在笑声中轻松的理解了知

41、识掌握了几种运动方向。注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。如在学习了真分数、假分数后我并不是叫学生按书上的习题进行练习而设计这样一道题目：任意写出真分数、假分数各三个。这道题目给学生以较广阔的思维空间每个学生都写出了不同的真分数、假分数真正掌握了真分数、假分数的意义和特征。3.注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。又如让学生写数学日记使学生在写日记的过程中不仅发现了数学知识而且提高了写作能力。再如让学生办数学手抄报将自己平时收集到的数学小知识或已学过的知识用手

42、抄报的形式展现出来不仅加深了学生对知识的理解而且激发了学生学习数学的兴趣。4.注重与学生的交流。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦使之明了老师的一片真诚与苦心。四、反思教学中的不足与困惑;本学期工作中由于自己和学生的共同努力我班同学获取了校五年级数学竞赛团体第一名囊括了全部个人一等奖和二等奖在期末考试中数学平均分和优生率在同年级遥遥领先。但以数学课程标准的要求来衡量我感觉还有许多不足与困惑。由于课改力度大对旧有教学观念冲击较大虽然理论上明白要怎样做但在实施过程中往往会变样虽然思想开放也大胆尝试一些新的教法但在实践中有时总会束手无策。新教材配套的第 30 页 共 30 页