幼儿园小班学期个人总结.doc

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1、幼儿园小班学期个人总结幼儿园小班上学期数学教学个人总结幼儿园小班上学期数学教学个人总结这个学期我担任了小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。时光飞逝在忙忙碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声回顾这一学期的教学工作班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步现将这学期的数学教学工作总结如下:数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。小班幼儿年龄小在认知过程中容易受外界事物和自己的情绪支配,抽象思维能力比较差。数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥所以我觉得需要依靠直接的兴趣来进行学习。幼儿学习数学的兴趣越高学习的积极性和主动性就越强学习的效果也就越好。而游戏是幼儿喜爱的活动它为幼儿提供了一个愉快、轻松的

2、环境。游戏不受外部的强制和干预完全是幼儿自主自愿进行的这是游戏的显著特点。幼儿在游戏中积极性高、主动性强动作、思维都处于积极的活动状态。将数学教育渗透其中使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起来就可以把数学教育的内容具体化、形象化。针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点在教育教学工作中我采用了游戏的教学方法。幼儿在操作游戏规则和动作的过程中必然引起不同程度的观察比较分析综合、抽象概括以至判断推理形成概念的积极思维过程从而使游戏成为幼儿获得数学知识和发展思维的有利方法。它能提高小班幼儿学习数学知识的积极性使他们在愉快的情绪中轻松自然绕有兴味的获取知识从而取得最佳的教育效果。因此游戏是小班幼儿数学教育

3、独具特色的强有力的教育手段。一、操作性的数学游戏数学活动组织的不好易造成枯燥乏味现象。对小班幼儿尤为重要。因此培养幼儿学习数学的兴趣和愿望作为向幼儿进行数学教育的一个任务。在小班初期幼儿对数学活动的兴趣是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的活动方式成正比的。操作性的数学教学游戏是幼儿通过操作玩具或实物材料并按游戏规则进行的一种游戏。这类游戏通过游戏的主题和情节体现所要学习的数学知识和技能。如：“小兔采蘑菇”的游戏幼儿扮演兔宝宝跟随兔妈妈学本领（采蘑菇）从中可以学习“比较多少”、“比较大小”、“1和许多”、“点数4以内的数”等知识。认识“上下、前后”我设计了“捉迷藏”、“逛公园”的游戏

4、让幼儿在不同的地方找到其他小朋友和小动物并能完整的讲出：“我在树上找到小松鼠；小猫藏在桌子下。”等。使幼儿在游戏中学习方位词。还有“小羊过生日”、“小猫钓鱼”等游戏都是为完成这些目标而设计的。幼儿学习“比较长短”、“比较多少”的教学内容时我设计了回家、分果果、给小动物送食吃等教学游戏幼儿通过在游戏中操作不同内容的教具不仅掌握了学习内容动手操作以及观察能力都得到了锻炼。在学习“按物体的名称、颜色排序”的数学内容时我设计了送给猫妈妈的礼物的教学游戏幼儿十分积极投入到活动中在教师的示范和引导下创造性的设计出许多种排序方法如：红黄黄、红黄黄；猫兔猴、猫兔猴。由此可以看出在动手操作活动中幼儿的创造能力也

5、可以得到很好的锻炼和发展。而不是枯燥的为学习知识而学习。认识“长方形、正方形、三角形”的教学内容抽象理论较强不好表达。为此我用各种颜色的吸管设计制作了“会变的吸管”的学习教具。以三角形为例：将三根一样长的吸管连接在一起吸管的连接处可以弯曲。既可以将三根吸管并在一起比较长短又可以将两头拼插组成一个等边三角形。等腰三角形、不等边三角形、长方形、正方形都是以这个道理制作的。通过观察幼儿的操作的积极性非常高而且十分专注的进行实验并能将自己的发现结果与同伴相互交流。这样就使抽象的理论十分简单的得到了解决。二、运用各种感官的数学教学游戏这类游戏主要强调通过不同感官进行数学学习发展幼儿对数、形的感知能力。1

6、、触觉：“认识正方体、球体”我设计了“摸箱”的游戏。箱中的宝贝十分吸引幼儿他们积极的探索幼儿边玩边通过触摸感知掌握物体的特点。2、听觉：“抱团”的游戏是训练幼儿听数数的能力幼儿在音乐的伴随下有节奏的做各种动作音乐停下幼儿不能动了然后仔细听鼓声有几下鼓声就和几个小朋友迅速抱成一团孩子对这个游戏十分的感兴趣它能集中幼儿的注意力使幼儿轻松愉快的掌握数学知识并使他们的思维始终处于积极的状态。3、口：只用口头语言进行的游戏。这种游戏对发展幼儿数的抽象能力以及思维敏捷性作用较为突出。我自编了一首“拍手唱歌笑哈哈”的儿歌儿歌中有数数、有方位幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的动作。口头游戏在站队、午餐前、都可

7、以进行既复习巩固了所学的知识又减少了等待现象。三、竞赛性数学教学游戏这种游戏主要是增强竞赛性质于数学游戏之中以增加掌握知识的巩固程序和发展思维的敏捷性作用较为突出。随着年龄的增长游戏要有一定难度减少形象性增加竞赛性。在活动时比比谁又快又对提高幼儿的学习速度激发幼儿荣誉感。如：数学智力游戏这是一种以发展智力为主要任务的运用数学知识进行的游戏教学智力游戏极大的调动儿童思维的积极性培养思维的灵活性和敏捷性以及综合运用数学知识解决问题的能力。“猜一猜”的游戏幼儿要集中精力仔细听教师的描述讲出是哪个数字或物体猜对就会得到一朵红花以此调动幼儿思维的积极性培养思维的灵活性和敏捷性以及综合运用数学知识解决问题

8、的能力。以上上本学期的数学教学工作总结在工作中还难免存在许多的不足在以后的教育教学工作中我将继续不断的努力提高自身的素质不断的完善自身修养不断吸取教学经验把教学工作做好力争更上一层楼！首页12尾页2021年幼儿园小班学期个人工作总结2021年幼儿园小班学期个人工作总结愉快而紧张的一学期生活即将结束了回想这一年来我们付出的艰辛和努力看到今天孩子们取得的进步心中感慨不已的是充满了甜蜜。一、打好”第一仗”为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活对老师和环境不陌生开学前我们通过让家长填写情况调查表及家访记录初步了解了每个孩子的喜好和特点。组织了第一次家长会让家长和幼儿对幼儿园的环境以及基本活动有个全面的了

9、解。同时我们作好了充分的准备来迎接小朋友的到来如为每个孩子制作一张姓名卡让孩子来园第一天就配带好这样能方便老师及时认识每个孩子又防止了张官李戴的现象发生,卡片的标记又让孩子意识到要使用自己的毛巾、水杯和床。二、从生活的点滴开始!(保育配合工作)在小班阶段保育是摆在最重要的位置。因此与保育员老师能互相协调工作是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿生活自理能力很差不会吃饭、挑食、偏食的现象都有部分孩子不会自己大小便;一到午睡便听见的是一声声哀怜“老师我要回家”“我要妈妈”不会睡觉、甚至闹着不睡觉的现象并不少。我们两个老师和阿姨在学期初的第一个月没吃过一餐“好”饭从生活的点滴开始耐心、细心的不断重复

10、、引导。由于天气变化大一会高温一会冷空气这给小班的保育工作带来了的麻烦同时也提出了高要求及时的看天气制定运动量增减衣服、擦汗、喝水、消毒并及时的提醒家长为孩子做好预防等等尽管在多次病毒感冒严重流行的情况下我们班一直保较高的出勤率。华家伟小朋友情况特殊由于得过佝偻病自理能力极差不能运动过强、碰撞、感冒运动、擦汗、增减衣服要非常小心及时吃饭要喂小便要及时提醒和特别辅导否则便是裤子里外都湿透特别是大冬天尿湿了裤子总能得到保育员阿姨及时的更换和清洗他们丝毫抱怨也没有可以说他的成长离不开张阿姨和陆阿姨辛勤的劳动和爱的鼓励。三、读懂每个孩子(行为及个性)余睿吃饭象小蜗牛总是慢吞吞的;魏冉的反应慢老师叫好几

11、遍没反应;盛宇横喜欢_别人搭的积木;时不时会尖叫一声的郁妍、周宇帆;每天只躲在一边不和小朋友一起玩的飞飞等等我们班有特点的孩子特别多。一个一个仔细想来研究他们的心理活动每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡孩子自私、独占、孤独、过度的依恋感情脆弱等等。每个孩子的个性不同生长环境和文化背景也不一样特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子发现他们的潜质和闪光点发挥出各自的特点我们努力在做也会继续这样做。一年以来很多孩子有了很大进步。每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;能大方的在全体

12、小朋友面前讲故事了;能用普通话和小朋友交流还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助;遇到困难也不再哭了。四、活动中孩子们在不断成长(活动及主题)本学期的活动比较多开学的操节比赛,三月“能干的小手”阶段活动结合春天的扫墓、踏青活动五月“小眼看世界”摄影比赛六月的庆“六一”家园同乐游园会在各种活动中磨炼了孩子们的意志培养了自信心同时又增强了集体观念和责任感、表现力。我们还根据小班孩子的年龄特点结合纲要的精神通过主题亲亲热热一家人初步体验父母对自己的爱萌发爱父母的情感;通过主题春幼儿园小班教师下学期个人总结本文为word格式下载后可编辑修改也可直接使用幼儿园小班教

13、师下学期个人总结有人说“世界很小心的领域是巨大的,教师是在广阔心灵世界里耕耘的人因此教师的职业是神圣的。”。幼儿园小班教师下学期个人总结如下快随风林网络wtt一起来了解下。幼儿园小班教师下学期个人总结时间的脚步从不停歇它如白驹过隙一般在幼儿与我们的成长过程中不经意间地走过忙碌间忽然发现已经又是一个盛夏了。细细回味这一学期那逝去的一点一滴对一个新教师而言酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在这一年实践工作中的几点总结：一、班级管理工作有人说“世界很小心的领域是巨大的,教师是在广阔心灵世界里耕耘的人因此教师的职业是神圣的。”关于人的心灵我们应该以高度的责任心去对待所以班级管理工作显得十分重要。身为班级

14、教师的我在此期间加强学习提高自身素质;工作从实建立良好的班级常规;利用环境发挥主题活动的教育价值;解放思想培养幼儿交往能力和生活自理能力;关注个体注重保教结合、家园配合和网络建设。二、保教工作保育工作是幼儿园工作的重要环节之一。认真结合幼儿心理学和幼儿卫生学知识的学习使保育工作做得更全面;培养幼儿良好的生活习惯如行为习惯和生活自理能力;努力做好幼儿的卫生保健和安全教育工作。“一切为了孩子为了孩子的一切为了一切孩子”力争把保育工作做得更好。三、教育教学工作根据教育教学理念以幼儿的经验、能力、兴趣和需要为出发点在教学活动化理念的指导下让幼儿在生活中学习在与环境交互作用中获取经验。在一日活动中根据主

15、题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动严格按照周计划按照动静结合的原则开展活动完成教育教学任务并及时地写好反思认真对待每一次教学活动。在活动中让孩子自主地学习并对孩子进行研究和实践找出适合的本文为word格式下载后可编辑修改也可直接使用教育理念和教育策略切切实实促进幼儿自主学习的能力。四、家长工作家长工作是幼儿园各项工作的重要环节做好家长工作能促进其他各项工作的更好开展。因此经常换位思考了解家长的要求做好家长的工作至关重要。经常把好的教育经验介绍给家长共同和家长找出案例中解决幼儿问题的策略。并且让家长从中学到育儿知识在家长中树立良好的形象时时留心处处用心以便达到更为和谐的家园共育的效果。五、对待

16、成果与不足望着渐渐成长的孩子们从他们身上让我感受到一种自豪感这虽然是可喜的但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面同其他教师在配合上不是很默契在班级管理上不够大胆有时还有听之任之的感觉;在工作中培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中我将同其他教师一道吸取他人的成功经验在学习上认真努力研究探索;在工作中锐意创新用新的思维理念、新的工作方法去诠释自己。这一学期的工作忙忙碌碌感受也很深有喜有忧有笑有泪虽然没有骄人的成绩但孩子的进步使我得到安慰也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长补己之短争取把工作做得更好。第 11 页 共 11 页