【“走进纽约”导学案、“走进纽约”教案、“】导学案和教案的区别.doc
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1、【“走进纽约”导学案、“走进纽约”教案、“】导学案和教案的区别4_.走进纽约学习目标:1学习和掌握写景的顺序和方法(用不同的视角全方位、立体反映描写对象)。2学习和掌握修辞方法的运用。3学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。学习重点:把握本文“移步换景”的写法独特的语言风格以及修辞方法、句式变换的运用。学习难点:学习从不同角度观察事物的方法体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。一、了解背景纽约是美国第一大城市和最大海港联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口濒临大西洋有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万加上连在一起的都市及卫星城市人口约1809万为世界最大城市之一。面积约82
2、8平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区多摩天大楼故纽约有“站着的城市”之称。华尔街位于曼哈顿区南端长500多米集中了全美10家最大银行中的6家总行为美国金融帝国的象征。百老汇大街为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。二、合作学习逐一完成以下任务1、自由朗读课文扫除字词障碍识记字词2弄清结构。在书上分层概括层意。第一部分(13段):纽约高楼林立街道稠密但作者心向祖国。第二部分(第4段):纽约车水马龙交通发达生活节奏快。第三部分(第5段):纽约夜晚灯光如
3、昼万紫千红纽约人的夜生活。本文通过描写纽约繁荣的景象表现了纽约城的勃勃生机也反映了纽约人竞争激烈生活压力大的现实。3、边读边思考:作者是从什么角度来观察、描绘纽约的?(提示:平视、俯视和仰视)找出对应的段落并说说这样写的好处。明确:(板书)人走在阴森森的峡谷之中(仰视)俯首望去(俯视)环顾四周(平视)-立体反映描写对象。4、填空。请用简洁的语言概括作者笔下描写的以下事物特点:事物纽约华尔街帝国大厦市贸中心纽约交通特点世界首屈一指的大都市大名冲天全是沟壑如越过雪线气温骤降寒气砭骨直线、交叉线、弧线、拱起的线五彩莲花(立交桥)请用文中两个词语来描述纽约人:拼命三郎、争分夺秒请找出表现作者心态的两个
4、词句:我不属于纽约、调整脚步文中的语言节奏急促恰当地反映出纽约紧张的生活节奏。纽约快节奏的现实生活只有用快节奏的语言来表现才相吻合。文中为了表达勃发的生命激情使用一连串短句。找出来体会。如“顾客的嘈杂、黑人的鼓声、警车和救护车的尖叫”表现出纽约的喧嚣嘈杂。再如用“路、直线、交叉线、弧线、拱起的线、隐没的线、圆圈”勾勒出纽约道路纵横交错交通十分发达。几字一顿语句简洁铿锵有力气势激越、昂奋。文中善于运用叠词、叠句、排比句等手法加强气势与力量。找出来体会。如“好像全球五大洲将近二百个国家的一切山、一切岳、一切岭、一切峰峦都一齐汇拢到这儿来了!”“左看是沟壑右看是沟壑目光前移后移仍然是沟壑沟壑沟壑。”
5、这样的语气汪洋恣肆充分表现出纽约高楼大厦耸立如群山的雄伟场面气势迫促令读者有透不过气来之感。文中大量运用夸张、比喻等修辞手法。想象奇伟意境雄浑绘声绘色将纽约的形象描绘得十分逼真使读者如同身临其境。找出来体会。如文中开头将纽约的高大建筑物与街道比喻为高山与沟壑。但其与帝国大厦与世贸中心大厦相比只似“一片蒿草”“一堆玩具”而帝国大厦与世贸中心大厦则是“三只啃食月中桂叶的长颈鹿”比喻贴切而新颖。此外将万里长风比作“透明的长天巨龙”将地铁的哐当声比作“地震”将汽车比喻为争先恐后奔跑的“甲虫”等等都十分形象生动。描写景物可以用静态描写也可以用动态描写还可以用动静结合的方法。课文作者娴熟地运用了前两种方法
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