幼儿园小班上学期个人总结.doc

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1、幼儿园小班上学期个人总结幼儿园小班上学期工作总结幼儿园小班上学期工作总结“光阴似箭日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影我的心中有着许多的感慨。想想刚刚开学时面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点我真的有点不知该怎么办好。当时我看着他们伤心可怜的样子我多希望我就是他们的妈妈就是他们的亲人是他们的安慰的天使那样我就可以更好的安抚他们了。现将本学期主要工作任务进行简单汇报：首先(一)教育教学方面创设良好的班级环境使幼儿喜欢幼儿园集体生活能高高兴兴上幼儿园愉快地参加各项活动消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务改教法、改学法。在制定活动

2、方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计创造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心以幼儿经验为切入点以游戏活动为主要形式促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异强调以幼儿发展为本教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿尽量做到面向全体照顾个别让幼儿掌握更多的知识。建立班级一日生活常规初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅不防碍别人游戏不抢同伴正在玩的玩具积极、认真参与集中教育活动等行为

3、规则。延时班教育工作也开展的很顺利幼儿对英语都比较喜欢喜欢唱英语儿歌在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语而且每次英语课他们都很盼望幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。(二)保育工作我时刻抓好班级常规工作严格按照一日生活时间培养幼儿自理能力。还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时教师要精力集中注意观察精心照顾幼儿轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能进餐细嚼慢咽不挑食不剩饭菜学会用筷子进餐时不大声说话不乱扔残渣饭后收拾干净培养文明行为习惯和吃完自己的一

4、份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜会系鞋带会整理床铺。保持仪表整洁咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生不爬不踩桌椅不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯幼儿每天不用老师再提醒都能主动完成好。教育孩子自己的事情自己做培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜练习整理自己的着装和床铺学做一些力所能及的事。认真做各项清洗消毒工作室内物品有序摆放窗明地净地面整洁、无死角厕所无污垢、无臭味节约水电并培养幼儿节约的好习惯。(三)家长工作1、建立“家园联系栏”每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识

5、。2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况并且有事保持电话联系。3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐在家园活动中家长体验到了快乐同时也受到了家长们的好评。4、开展丰富多彩的家园联系活动开展活动让家长了解幼儿在园的生活情况为家长接除后顾之忧并请家长对我们的工作给予监督并提出宝贵的意见。5、结合节日开展家园同系活动运动会亲子活动庆圣诞等游戏活动家园共同参与活动增进了家园之间的情感交流。我想只有扎扎实实地做好自己的工作才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下下学期继续努力能有所收获有所成长。幼儿园小班上学期数学教学个人总结幼儿园小班上学期数学教学个人总结这个学期我担任了

6、小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。时光飞逝在忙忙碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声回顾这一学期的教学工作班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步现将这学期的数学教学工作总结如下:数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。小班幼儿年龄小在认知过程中容易受外界事物和自己的情绪支配,抽象思维能力比较差。数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥所以我觉得需要依靠直接的兴趣来进行学习。幼儿学习数学的兴趣越高学习的积极性和主动性就越强学习的效果也就越好。而游戏是幼儿喜爱的活动它为幼儿提供了一个愉快、轻松的环境。游戏不受外部的强制和干预完全是幼儿自主自愿进行的这是游戏的显著特点。幼儿在游戏中积极性高、主动性

7、强动作、思维都处于积极的活动状态。将数学教育渗透其中使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起来就可以把数学教育的内容具体化、形象化。针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点在教育教学工作中我采用了游戏的教学方法。幼儿在操作游戏规则和动作的过程中必然引起不同程度的观察比较分析综合、抽象概括以至判断推理形成概念的积极思维过程从而使游戏成为幼儿获得数学知识和发展思维的有利方法。它能提高小班幼儿学习数学知识的积极性使他们在愉快的情绪中轻松自然绕有兴味的获取知识从而取得最佳的教育效果。因此游戏是小班幼儿数学教育独具特色的强有力的教育手段。一、操作性的数学游戏数学活动组织的不好易造成枯燥乏味现象。对小班幼儿尤为重

8、要。因此培养幼儿学习数学的兴趣和愿望作为向幼儿进行数学教育的一个任务。在小班初期幼儿对数学活动的兴趣是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的活动方式成正比的。操作性的数学教学游戏是幼儿通过操作玩具或实物材料并按游戏规则进行的一种游戏。这类游戏通过游戏的主题和情节体现所要学习的数学知识和技能。如：“小兔采蘑菇”的游戏幼儿扮演兔宝宝跟随兔妈妈学本领（采蘑菇）从中可以学习“比较多少”、“比较大小”、“1和许多”、“点数4以内的数”等知识。认识“上下、前后”我设计了“捉迷藏”、“逛公园”的游戏让幼儿在不同的地方找到其他小朋友和小动物并能完整的讲出：“我在树上找到小松鼠；小猫藏在桌子下。”等。使

9、幼儿在游戏中学习方位词。还有“小羊过生日”、“小猫钓鱼”等游戏都是为完成这些目标而设计的。幼儿学习“比较长短”、“比较多少”的教学内容时我设计了回家、分果果、给小动物送食吃等教学游戏幼儿通过在游戏中操作不同内容的教具不仅掌握了学习内容动手操作以及观察能力都得到了锻炼。在学习“按物体的名称、颜色排序”的数学内容时我设计了送给猫妈妈的礼物的教学游戏幼儿十分积极投入到活动中在教师的示范和引导下创造性的设计出许多种排序方法如：红黄黄、红黄黄；猫兔猴、猫兔猴。由此可以看出在动手操作活动中幼儿的创造能力也可以得到很好的锻炼和发展。而不是枯燥的为学习知识而学习。认识“长方形、正方形、三角形”的教学内容抽象理

10、论较强不好表达。为此我用各种颜色的吸管设计制作了“会变的吸管”的学习教具。以三角形为例：将三根一样长的吸管连接在一起吸管的连接处可以弯曲。既可以将三根吸管并在一起比较长短又可以将两头拼插组成一个等边三角形。等腰三角形、不等边三角形、长方形、正方形都是以这个道理制作的。通过观察幼儿的操作的积极性非常高而且十分专注的进行实验并能将自己的发现结果与同伴相互交流。这样就使抽象的理论十分简单的得到了解决。二、运用各种感官的数学教学游戏这类游戏主要强调通过不同感官进行数学学习发展幼儿对数、形的感知能力。1、触觉：“认识正方体、球体”我设计了“摸箱”的游戏。箱中的宝贝十分吸引幼儿他们积极的探索幼儿边玩边通过

11、触摸感知掌握物体的特点。2、听觉：“抱团”的游戏是训练幼儿听数数的能力幼儿在音乐的伴随下有节奏的做各种动作音乐停下幼儿不能动了然后仔细听鼓声有几下鼓声就和几个小朋友迅速抱成一团孩子对这个游戏十分的感兴趣它能集中幼儿的注意力使幼儿轻松愉快的掌握数学知识并使他们的思维始终处于积极的状态。3、口：只用口头语言进行的游戏。这种游戏对发展幼儿数的抽象能力以及思维敏捷性作用较为突出。我自编了一首“拍手唱歌笑哈哈”的儿歌儿歌中有数数、有方位幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的动作。口头游戏在站队、午餐前、都可以进行既复习巩固了所学的知识又减少了等待现象。三、竞赛性数学教学游戏这种游戏主要是增强竞赛性质于数学游

12、戏之中以增加掌握知识的巩固程序和发展思维的敏捷性作用较为突出。随着年龄的增长游戏要有一定难度减少形象性增加竞赛性。在活动时比比谁又快又对提高幼儿的学习速度激发幼儿荣誉感。如：数学智力游戏这是一种以发展智力为主要任务的运用数学知识进行的游戏教学智力游戏极大的调动儿童思维的积极性培养思维的灵活性和敏捷性以及综合运用数学知识解决问题的能力。“猜一猜”的游戏幼儿要集中精力仔细听教师的描述讲出是哪个数字或物体猜对就会得到一朵红花以此调动幼儿思维的积极性培养思维的灵活性和敏捷性以及综合运用数学知识解决问题的能力。以上上本学期的数学教学工作总结在工作中还难免存在许多的不足在以后的教育教学工作中我将继续不断的

13、努力提高自身的素质不断的完善自身修养不断吸取教学经验把教学工作做好力争更上一层楼！首页12尾页幼儿园小班第一学期班级工作总结小班班务工作总结时间脚步匆匆一眨眼一学期就结束了。回顾这学期有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸听见的是一声声哀怜“老师我要回家”“我要妈妈”?幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园从不愿自己吃饭到大口大口自己吃从挑食到样样菜都爱吃从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手?在这其中包含了老师们多少心血当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐在短短一学期中幼儿就有了这么大的变化能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？但在

14、看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时我们也发现了许多的不足的地方下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：一、稳定幼儿情绪帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活培养幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时对于小班的孩子来说一半孩子这学期才入园第一次正式地接触幼儿园和老师第一次离开自己的爸爸妈妈在陌生的环境中生活和学习与陌生的老师和小伙伴们走到了一起在生理和心理上都一下子难以适应从而引起入园情绪上的不稳定开学的第一天孩子们哭的哭、闹的闹简直把我们两位老师闹的束手无策但我们面对孩子们的种种不适应我们设法转移他们的注意力和他们一起做游戏渐渐地我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿一个月后幼儿基本都乐于来园了情绪也稳定了

15、许多大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好乐于与同伴相处给今后的教学生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习利用各种时机进行了常规教育让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了他们在老师的帮助和鼓励下也都乐于学习和尝试自己的事情自己做到学期末这群孩子在生活能力生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子会自己用餐。在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有

16、了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子饭前便后要洗手饭后要漱口废物要扔进垃圾桶等等。二、在教育教学中促进幼儿各方面的发展。1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星。通过不断的激励我们班的课堂常规有了较大改善。2、从幼儿的兴趣和

17、需要出发利用故事发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察我们发现班上的幼儿特别喜欢听故事每次讲故事的时候教室就一片寂静。于是我们经常给幼儿讲一些情节简单角色鲜明的故事培养他们关心、同情、喜恶等情感引导他们感受有些故事中的一些优美语言并鼓励幼儿大胆地讲故事。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。三、努力做好家长工作建起家园友谊之桥。俗话说“一份耕耘一份收获”。没有胆肝相照哪换真挚之心？没有家长的配合我们哪来成就？开学后我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现交流经验探讨有针对性的有效教育方法。另外新生的家长总是迫切希望

18、看到孩子在园的表现全面了解幼儿生活和学习的情况为了满足家长的想法同时让家长更好地了解支持我们的工作开学初我们还将幼儿的一日生活进行拍摄传到微信群里给他们看让他们感受孩子入园后的种种变化。与家长讨论孩子在家在园的表现进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离我们微笑地面对家长让家长感觉一种亲合力对与孩子的问题我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。以上是我对这学期的回顾回顾本学期的点点滴滴虽然我们做了大量的工作同时也得到了一些收获但是我们知道还存在着许多的不足比如：孩子们的常规还不尽人意上课插嘴的现象还较多在午餐方面还有一些孩子仍旧比较挑食幼儿在卫生方面表现还不尽人意饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记时时的要老师提醒等这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断加强。总之紧张而繁忙的工作又将告一段落让我们在今后的工作中面对以上的种种不足认真做好各项工作以便我们的各方面在来年更上一层楼！第 15 页 共 15 页