谁的耳朵公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

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1、谁的耳朵一、 活动目标1. 在听听、念念中感受儿歌的韵律，感知问答儿歌的句式。2. 愿意根据动物耳朵的特点，大胆猜测动物。3. 乐于学念儿歌，感受问答儿歌的趣味。二、 活动准备1. 小动物耳朵图片（猫、狐狸、大象、小狗、兔子、猴子）。2. 小鸟音频。三、 活动过程（一） 小鸟音频导入1、 今天张老师带来了一首好听的音乐，想请小朋友们来听一听。（播放小鸟的音频）请你们来说一说，刚刚听到了什么声音呀？2、 你是用什么听到的？（耳朵听到的声音）3、 那我们的小耳朵作用真大呀，那现在请你摸一摸、看一看你周围小朋友的耳朵，是长什么样的？4、 那老师想问问你们，你们觉得小动物有没有耳朵呢？那他们的耳朵跟我

2、们的耳朵长得一样吗？（二） 猜猜谁的耳朵那今天呀，老师想带你们去参观一下动物园，看看他们的耳朵长什么样子。1、 出示兔子耳朵师：请你看看图片上的小耳朵是谁的耳朵？（兔子）师：那我们一起来揭晓答案吧，看看是不是小兔子的耳朵。师:你太聪明了，果然是小兔子。师:小兔子的耳朵长什么样子？2、 出示小猫咪的耳朵师：这只耳朵有什么特征？（幼儿回答）师：你们太棒啦，看耳朵都猜出来啦。3、出示大象的耳朵师:大象的耳朵长什么样子呀？【依次出去动物耳朵】（三）学练儿歌1.师:今天呀，张老师还带来一首跟耳朵有关的儿歌，小朋友想不想听一听？师:谁的耳朵长？兔子的耳朵长！谁的耳朵耳朵短？喵咪的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？大象的耳朵遮着脸。2.好啦，老师的儿歌练完啦，你们能不能说说刚刚在儿歌里听到了哪些内容？（幼儿回答）3.幼儿学练儿歌。（四）小小朗读会1.幼儿分组问答，共同念诵儿歌。2.幼儿自主讨论还有哪些耳朵。