数学组公开课活动方案.docx

《数学组公开课活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学组公开课活动方案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 博 湖 县 第 一 小 学 数 学 组 公 开 课 活 动 方 案一 、 指 导 思 想 ：以 教 育 教 学 为 中 心 ，营 造 研 究 教 学 ，扎 实 推 进“ 在新 理 念 下 ， 如 何 培 养 学 生 动 手 实 践 能 力 ” 。 认 真 贯彻 落 实 凯 本 中 心 小 学 2 0 1 6 - - 2 0 1 7 年 度 第 二 学 期 工 作要 点 ， 结 合 本 教 研 组 实 际 ， 在 教 导 处 的 领 导 下 ， 关 注课 堂 教 学 的 研 究 ，本 学 期 围 绕“ 加 强 学 生 动 手 操 作 能力 、 逻 辑 思 维 能 力 、 抽 象 概 括 能 力

2、 培 养 ” 这 一 主 题 ，开 展 活 动 。二 、 活 动 主 题 ：“ 加 强 学 生 动 手 操 作 能 力 、 逻 辑 思 维 能 力 、 抽 象概 括 能 力 培 养 ” 这 一 主 题 ， 提 高 教 学 质 量 ， 是 本 学 期研 究 的 重 点 问 题 。改 变 长 期 以 来 ，在 小 学 阶 段 教 学 质数 合 数 时 ，死 记 硬 背 或 过 分 偏 重 理 解 ，形 式 主 义 的 小组 学 习 。力 求 以 本 班 学 生 实 际 出 发 ，为 学 生 以 后 的 学习 着 想 ，加 强 中 小 学 数 学 教 学 的 衔 接 ，注 重 学 生 动 手操 作

3、能 力 、 逻 辑 思 维 能 力 、 抽 象 概 括 能 力 培 养 。三 、 活 动 时 间 ：2 0 1 7 年 3 月 1 日马 庆 莲 老 师 执 教 质 数 和 合 数 ;丁 玲 玲 老 师 执 教 质 数 和 合 数 ;徐 明 霞 老 师 执 教 质 数 和 合 数 。肖 宝 华 老 师 执 教 质 数 和 合 数 四 、 活 动 要 求 ：1 、各 位 教 师 应 充 分 提 高 对 课 堂 教 学 展 示 活 动 的 认 识 ，积 极 参 与 “ 教 学 公 开 课 ” 的 展 示 活 动 ， 每 位 教 师 认 真听 课 、 记 好 听 课 笔 记 。2 、 骨 干 教 师

4、 的 课 堂 点 评 要 先 听 试 教 ， 再 与 被 听 课 教师 共 探 讨 ， 形 成 评 课 文 字 稿 ， 在 交 流 中 齐 进 步 。3 、 教 研 组 围 绕 活 动 主 题 ， 开 展 一 次 校 本 研 修 活 动 ，要 充 分 体 现 教 研 组 合 作 共 进 的 精 神 面 貌 。四 、 活 动 具 体 安 排 ：1 、 马 庆 莲 老 师 执 教 质 数 和 合 数 （ 上 午 第 一节 ） ;丁 玲 玲 老 师 执 教 质 数 和 合 数 （ 上 午 第 二 节 ）;徐 明 霞 老 师 执 教 质 数 和 合 数 （ 上 午 第 三 节 ）。肖 宝 华 老 师

5、执 教 质 数 和 合 数 （ 上 午 第 四 节 ）2 、 教 学 研 讨 ： 每 位 数 学 老 师 发 言 ；3 、 、 教 研 组 长 进 行 总 结 ； 宣 布 教 研 活 动 结 束 。博 湖 县 第 一 小 学 数 学 教 研 组2 0 1 7 年 2 月 2 7 日博 湖 县 第 一 小 学 数 学 组 公 开 课 活 动 方 案一 、 指 导 思 想 ：以 教 育 教 学 为 中 心 ，营 造 研 究 教 学 ，扎 实 推 进“ 在新 理 念 下 ， 如 何 培 养 学 生 动 手 实 践 能 力 ” 。 认 真 贯彻 落 实 凯 本 中 心 小 学 2 0 1 6 - -

6、2 0 1 7 年 度 第 二 学 期 工 作要 点 ， 结 合 本 教 研 组 实 际 ， 在 教 导 处 的 领 导 下 ， 关 注课 堂 教 学 的 研 究 ，本 学 期 围 绕“ 加 强 学 生 动 手 操 作 能力 、 逻 辑 思 维 能 力 、 抽 象 概 括 能 力 培 养 ” 这 一 主 题 ，开 展 活 动 。二 、 活 动 主 题 ：“ 加 强 学 生 动 手 操 作 能 力 、 逻 辑 思 维 能 力 、 抽 象概 括 能 力 培 养 ” 这 一 主 题 ， 提 高 教 学 质 量 ， 是 本 学 期研 究 的 重 点 问 题 。改 变 长 期 以 来 ，在 小 学 阶

7、段 教 学 质数 合 数 时 ，死 记 硬 背 或 过 分 偏 重 理 解 ，形 式 主 义 的 小组 学 习 。力 求 以 本 班 学 生 实 际 出 发 ，为 学 生 以 后 的 学习 着 想 ，加 强 中 小 学 数 学 教 学 的 衔 接 ，注 重 学 生 动 手操 作 能 力 、 逻 辑 思 维 能 力 、 抽 象 概 括 能 力 培 养 。三 、 活 动 时 间 ：2 0 1 7 年 3 月 1 日马 庆 莲 老 师 执 教 质 数 和 合 数 ;丁 玲 玲 老 师 执 教 质 数 和 合 数 ;徐 明 霞 老 师 执 教 质 数 和 合 数 。肖 宝 华 老 师 执 教 质 数

8、和 合 数 四 、 活 动 要 求 ：1 、各 位 教 师 应 充 分 提 高 对 课 堂 教 学 展 示 活 动 的 认 识 ，积 极 参 与 “ 教 学 公 开 课 ” 的 展 示 活 动 ， 每 位 教 师 认 真听 课 、 记 好 听 课 笔 记 。2 、 骨 干 教 师 的 课 堂 点 评 要 先 听 试 教 ， 再 与 被 听 课 教师 共 探 讨 ， 形 成 评 课 文 字 稿 ， 在 交 流 中 齐 进 步 。3 、 教 研 组 围 绕 活 动 主 题 ， 开 展 一 次 校 本 研 修 活 动 ，要 充 分 体 现 教 研 组 合 作 共 进 的 精 神 面 貌 。四 、 活 动 具 体 安 排 ：1 、 马 庆 莲 老 师 执 教 质 数 和 合 数 （ 上 午 第 一节 ） ;丁 玲 玲 老 师 执 教 质 数 和 合 数 （ 上 午 第 二 节 ）;徐 明 霞 老 师 执 教 质 数 和 合 数 （ 上 午 第 三 节 ）。肖 宝 华 老 师 执 教 质 数 和 合 数 （ 上 午 第 四 节 ）2 、 教 学 研 讨 ： 每 位 数 学 老 师 发 言 ；3 、 、 教 研 组 长 进 行 总 结 ； 宣 布 教 研 活 动 结 束 。博 湖 县 第 一 小 学 数 学 教 研 组2 0 1 7 年 2 月 2 7 日