小学语文第三单元-影子公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx

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1、影子学习目标1认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“犭”、“宀”。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。3学会识别“前、后、左、右”四个方位。4认识有关“影子”的一些现象。学习重点 识字、写字，朗读和背诵课文。学习难点 了解有关影子的一些知识，分清前、后、左、右这几个方向。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、趣味揭题1.说一说：我的左面是（ ）。我的右面是（ ）。他们都是我的好朋友。请同学们再看看你的前、后，（出示生字前、后），又是谁？说一说：我的前面是（ ）。我的后面是（ ）。他们也是我的好朋友。2.

2、除了前后左右的朋友以外，你还有一个好朋友，你知道它是谁吗？今天我们就一起来学习第九课影子。二、初读课文，学习生字1.借助拼音读读课文，注意要读准字音，把句子读通顺。然后画出本课要求认识的生字，对照拼音多读几遍。2.师范读。生再读课文。3.认读字音。（出示生字）哪些字的读音容易读错？提醒一下大家？开火车读生字。4.记忆字形。你能告诉同学，你是怎么记住这些生字的吗？5.扩词。6.游戏巩固生字。三、学习课文1.请两位同学接读。大家边听边想：课文告诉了我们什么，你还有什么不明白的地方？ 2.课文告诉了我们什么？3.大家对课文中这些有趣的现象还有不明白的地方吗？（1）有同学问：影子为什么一会儿在前？一会

3、儿在后？一会儿在左？一会儿在右？观察图：太阳、影子和小朋友。通过观察我们发现影子的位置和太阳照射我们的方向有关系。没有太阳，还会有影子吗？回忆生活中的情景，除了日光，在月光下、灯光下也有影子。所以，我们得出结论：有光就会给事物带来影子。（课件出示图示）（2）还有的同学问：为什么说影子像小黑狗、像好朋友呢？仔细看看图中的影子，和小黑狗有什么相似之处？ 影子常常在我左右，就像是亲密的好朋友常常陪着我。生活中，我们常用“形影不离”这个词来形容亲密的好朋友呢。四、回归整体，内化语言瞧，影子多有趣啊！同学们一定喜欢上它了。我们用喜欢的心情来读读课文吧。1.齐读。2.男生和女生比赛读。3.试着背一背课文。

4、五、写字1. 出示要写的字，认识新笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，强调它们是一笔写成的。找到新笔画，用铅笔描描这一笔。2.观察生字的特点，交流提醒。3.师范写。4.请同学们在课本上先描红、再临写两遍。六、总结同学们，我们今天一起学习了影子这一课，影子总是跟着我们，陪着我们，和人形影不离，就像一条小黑狗，也是我的好朋友。课后练习课后，同学们可以仔细观察影子的变化，互相交流，也可以做做“踩影子”的游戏。板书设计影子左 右跟着我 小黑狗陪着我 好朋友前 后以，我们得出结论：有光就会给事物带来影子。（课件出示图示）（2）还有的同学问：为什么说影子像小黑狗、像好朋友呢？仔细看看图中的影子，和小黑狗有什么相

5、似之处？ 影子常常在我左右，就像是亲密的好朋友常常陪着我。生活中，我们常用“形影不离”这个词来形容亲密的好朋友呢。四、回归整体，内化语言瞧，影子多有趣啊！同学们一定喜欢上它了。我们用喜欢的心情来读读课文吧。1.齐读。2.男生和女生比赛读。3.试着背一背课文。五、写字1. 出示要写的字，认识新笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，强调它们是一笔写成的。找到新笔画，用铅笔描描这一笔。2.观察生字的特点，交流提醒。3.师范写。4.请同学们在课本上先描红、再临写两遍。六、总结同学们，我们今天一起学习了影子这一课，影子总是跟着我们，陪着我们，和人形影不离，就像一条小黑狗，也是我的好朋友。课后练习课后，同学们可以仔细观察影子的变化，互相交流，也可以做做“踩影子”的游戏。板书设计影子左 右跟着我 小黑狗陪着我 好朋友前 后