校园读书节活动方案校园读书节内容.doc

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1、校园读书节活动方案 校园读书节内容一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式是传承优秀文化的通道。为积极创建瑞安市校园文化建设示范校营造浓厚的书香校园氛围学校决定举办第四届校园读书节活动。通过活动让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉寻找生活的榜样净化自己的心灵。二、活动口号让读书成为习惯让书香飘溢校园三、活动时间20_年_月_月四、活动对象1-9年级学生。五、活动步骤(一）发动阶段：1.利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容营造浓浓的读书氛围。活动组织：德育处、团委、大队部负责2.张贴活动海报。活动组织：德

2、育处负责3.读书节国旗下专题动员。第7周初中部升旗仪式作人生因读书而精彩动员讲话；小学部升旗仪式作让读书成为习惯让书香飘溢校园的动员讲话。活动组织：德育处、团委、大队部负责4.各班级在队会、班会活动时布置班级读书活动内容制订班级读书活动计划刊出读书节专刊。活动组织：班主任（中队辅导员）负责(二）实施阶段：活动一：邀请“知名少儿作家讲座”系列活动1.”;儿童诗歌创作”主题讲座（第六周）邀请市作协主席、著名诗人林新荣老师进行“儿童诗歌创作”讲座。活动组织：校_文学社2.”;寓言剧创作”主题讲座。（第十一周）邀请著名寓言作家_先生进行“代言体”寓言剧创作探索和实践专题讲座活动组织：校_文学社、_文学

3、社活动二：举办”;爱心图书捐献”活动（第七周）活动以班级为单位开展“爱心图书捐献”活动。（具体另见学校爱心图书捐献活动方案）。活动组织：德育处、团委、大队部负责活动三：举办”;数学家传奇故事”展览活动（第七周）为让学生了解古今中外数学家故事激发学生学习数学的认识丰富学生对数学认识举办“数学家传奇故事”展览活动。活动组织：小学数学组负责活动四：举办”;分级提升语文素养”系列活动为了进一步营造书香校园文化氛围根据学生的年龄特征及知识储备特点分不同年级开展各类活动提高我校学生阅读兴趣习作水平提升学生语文素养促进学生全面发展。1.一年级讲儿童故事比赛（十二周）2.二年级古诗配画活动（第九周）3.三年级

4、消灭错别字活动（十三周）4.四-六年级读书征文比赛（十一周）5.七-九年级现场作文比赛（第十二周）6.七-九年级阅读竞赛（第十三周）活动组织：小学语文组、初中语文组分别负责活动五：开展“读书小博士”;藏书小博士”评比活动1.开展“读书小博士”评比活动（第十四周）评比标准：读书量大知识面广积极参加读书节各类活动并成绩优异；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在全班起”;读书活动”的模范带头作用。评比办法：学生填写申报表语文老师组织班级同学根据申报表和学生实际进行评选各班评选出“读书小博士”3名。各年级在此基础上评选出十名年级”;读书小博士”。活动组织：小学各班语文教师和小学各年级组语文备课组长

5、2.开展“藏书小博士”评比活动（第十五周）评比标准：要达到4个有：有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）；有一定的藏书数量（有适合孩子阅读的课外读物50册以上每年购买新书不少于5册至少订有一种报刊杂志）；有明确的读书计划（家长,和孩子能共同拟订读书计划按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书读好书读整本的书）；有一定的阅读时间（”;亲子共读”每周至少有两个小时的时间或孩子每天的阅读时间不少于半小时）。评比办法：学生填写申报表并结合“四有”标准在班级进行藏书情况介绍班主任组织班级同学根据申报表、藏书实际以及申报学生介绍进行评选各班评选出”;藏书小博士”2名。学校在此基础上评选出十名

6、校级“藏书小博士”。校级藏书小博士评选时需上报学生书房读书照一张和藏书情况文字稿一份。活动组织：小学各班班主任、大队部。活动六：开展校园”;十佳书香班级”评比活动（第十五周）评比标准：要达到八有（有书架；有人均一册的图书；有专人管理；有一定的流通量；有一个爱好读书的氛围；有读书专栏；有读书活动计划有读书活动总结）占80%；各项活动比赛成绩占20%。评选办法：查看现场翻看资料由学校根据事迹联评。活动组织：小学大队部负责(三）总结、表彰阶段：（第十六周）1.表彰在各项活动中获奖的同学。2.表彰校级“读书小博士”、”;藏书小博士”和“十佳书香班级”。活动组织：德育处、团委、大队部负责六、活动要求：1.学校的宣传工具要为本次读书节服务开辟专栏及时报道信息把读书节活动搞得扎扎实实。2.教师是学生的表率用我们老师的读书去影响学生用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3.语文教师和班主任要做好导读工作认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上创造性地开展各类小型的班级读书活动。4.要提高对本次读书节活动的认识要把它作为”;推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓要各司其责、协调配合创新活动内容和形式提高活动的实效性。第 5 页 共 5 页