社会：我当小记者(二)公开课.docx

《社会：我当小记者(二)公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会：我当小记者(二)公开课.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、社会：我当小记者活动目标：1. 采访并了解幼儿园各岗位的工作人员，萌发热爱、尊重劳动者的情感。2. 体验与人交往和小组合作的愉悦。活动重、难点：重点：采访并了解幼儿园各岗位的工作人员。难点：体验与人交往和小组合作的愉悦。活动准备：物质准备：事先制作小记者证。记录本、笔。经验准备：知道记者要干一些什么事情。活动过程：一、小记者上岗1. 讨论怎样做一名小记者。教师：记者在采访前应该做哪些准备工作？（确定采访对象、采访内容。）教师：怎样才能让别人愿意接受我们的采访？（学会使用礼貌用语，如“您好，请问您方便接受我们的采访吗？”）教师：采访结束时，我们该怎么办？（学会使用礼貌用语，如“谢谢您的配合！”）

2、2. 小组商定采访内容。建议采访保育员阿姨、保安叔叔、食堂人员、园长等。3. 制定采访计划书。教师帮助幼儿将“小记者”与采访对象建立联系。 二、小记者在行动1. 幼儿采访。幼儿带上记者证、记录本、笔，自由采访幼儿园内的教职员工，了解幼儿园各个岗位的工作情况。2. 教师跟组指导。三、采访交流会1. 幼儿自由交流，大胆表达。幼儿清楚、完整、响亮、连贯地讲述，同小组幼儿也可互相补充。教师：你在采访中了解到了什么？印象最深的一件事是什么？2. 以小组为单位谈谈采访过程。小结：幼儿园老师、工作人员为了保证小朋友在幼儿园快乐、健康地生活都在辛苦地忙碌着，小朋友以后要更加关心、体贴劳动者，做个懂事的好孩子。活动建议：1. 各小组根据采访内容自制关于幼儿园工作人员的专刊，共同向幼儿园各岗位的工作人员表达爱意。将专刊张贴在主题墙上，幼儿共同欣赏、分享。2. 本活动进行时，建议班级两位教师共同进班，每位教师负责23个采访组，确保采访过程中幼儿的安全。