大班音乐游戏《剪刀石头布》-教案.doc

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1、 大班艺术 石头剪刀布说课稿 执教人朱 莹一、设计意图在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣,在幼儿生活、学习、娱乐的过程中,观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼,反映幼儿生活。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏,根据大班幼儿的年龄特点及其爱好,我设计了此音乐游戏.二、 活动重点：1体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。2在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力.三、活动难点：根据音乐旋律和节奏匹配动作

2、，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。四、活动目标: 1. 在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则，并按游戏规则进行游戏. 2.将两两结伴游戏转变成集体游戏,尝试游戏的不同玩法。 3。乐意与同伴交往,体验与同伴合作游戏的快乐。五、活动准备： 1、DVD光盘一张. 2、幼儿熟悉石头剪刀布的游戏。六、 活动过程：(一)、玩猜拳游戏，引入活动.1。小手玩游戏。师：你们玩过猜拳游戏吗?猜猜看老师出的是什么?2。幼儿尝试玩一玩.师：石头、剪刀和布.谁赢谁输？谁来试试看？(二) 、学唱歌曲。 1、教师示范唱歌曲。师：老师把：“石头剪刀布”的游戏编成了一首好听的歌，这首歌的名字叫猜拳歌，现在我们仔细听一

3、听，歌里都唱了什么？ 2、师：歌曲里说了什么?几个手掌?几个指头？几个拳头？ 3、教师再次边做动作边范唱. 4、幼儿跟随教师一起学唱歌曲,可以加上动作表演。（三）、游戏一：猜拳. 1、师：我们都会唱猜拳歌了.它还可以玩游戏呢！可是怎么玩猜拳游戏呢？ 2、幼儿结合已有经验讨论猜拳游戏的玩法和规则. 规则一：剪刀可以剪布,布可以包石头,石头可以敲剪刀. 师：剪刀石头布是怎么玩的？怎么分输赢,谁来说说？ 规则二：唱“嘿的时候再猜拳。出相同动作时要再次唱“剪刀、石头、布,嘿”进行猜拳，直到分出输赢。游戏二：变魔术。（1）魔法师引入.魔法师说：“你们石头剪刀布，谁赢了就要变成小猫，谁输了就要变成小老鼠，如果是平局就变成小鸟。”（2）提问：赢了变成什么？那输了呢？什么时候变成小鸟?（3）两位教师示范游戏。（4）幼儿尝试合着音乐玩游戏。（5）请幼儿站起来合着音乐完整游戏。 3、教师巡回观察幼儿是否遵守游戏规则。发现并解决问题。（四） 、活动结束。 师：今天我们师用手来玩猜拳游戏的，那我们还可以怎么玩呢？你们回去想一想，下次来告诉大家，我们再一起玩.3百树教育集团 地址:南昌市高新开发区火距三路66号集团客服热线：0791-8103699