大班语言活动小马过河公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

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1、大班语言活动小马过河一、活动目标1. 理解故事主要内容，知道老牛和松鼠说法不同的原因。2. 掌握故事表演技能，提高语言理解能力和表达能力。二、活动准备绘本小马过河、小马和松鼠等小动物头饰三、活动过程（一）图片导入1. 教师通过问好歌吸引幼儿的活动兴趣，魔法箱摸出主人公小马。师：“小朋友们，大家上午好，老师见到大家可真开心呀，请小朋友们伸出小手，我们一起拍一拍，唱着歌儿问声好！”师：“原来，今天老师给大家带来了好听的故事，让我们一起用念动咒语，用神奇魔法箱把故事的主人公请出来吧！”（二）活动进行1. 教师生动形象讲述故事，幼儿初步感知。2. 教师提问帮助幼儿理解，加深感知。师：“小朋友们，故事

2、讲完了，老师有几个问题要问大家，看看谁听的最认真！”问题：马妈妈和小马说了什么呢？她希望小马可以帮助她做什么事情呢？小马在河边遇到了什么问题？有哪些小动物出现了呢？小动物分别说了什么话？它们说的对吗？小马听到了小动物的话不知道怎么办，回家找妈妈去了，妈妈是怎么说的呢？小马最后又是怎么做的呢？（三）教师总结故事，揭示其寓意师：碰到事情要多动脑筋想一想，还要自己亲自去试一试，这样才能聪明能干。（四）教师组织幼儿扮演故事角色，进行表演游戏。师：“小朋友们，故事讲完了，接下来，我们一起把好听的故事表演出来吧！老师这里有小马、老牛、松鼠等不同动物的头饰，请大家挑选自己喜欢的角色，我们去小舞台表演吧！”四、活动延伸师：“听，什么声音呀？轰隆隆轰隆隆，原来是小火车开来了，让我们一起坐在小火车，去美工区给勇敢的小马画一幅奖状吧！”

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