大班语言活动小马过河公开课教案教学设计课件案例试卷.docx
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1、大班语言活动小马过河一、活动目标1. 理解故事主要内容,知道老牛和松鼠说法不同的原因。2. 掌握故事表演技能,提高语言理解能力和表达能力。二、活动准备绘本小马过河、小马和松鼠等小动物头饰三、 活动过程(一)图片导入1. 教师通过问好歌吸引幼儿的活动兴趣,魔法箱摸出主人公小马。师:“小朋友们,大家上午好,老师见到大家可真开心呀,请小朋友们伸出小手,我们一起拍一拍,唱着歌儿问声好!”师:“原来,今天老师给大家带来了好听的故事,让我们一起用念动咒语,用神奇魔法箱把故事的主人公请出来吧!”(二)活动进行1. 教师生动形象讲述故事,幼儿初步感知。2. 教师提问帮助幼儿理解,加深感知。师:“小朋友们,故事
2、讲完了,老师有几个问题要问大家,看看谁听的最认真!”问题:马妈妈和小马说了什么呢?她希望小马可以帮助她做什么事情呢?小马在河边遇到了什么问题?有哪些小动物出现了呢?小动物分别说了什么话?它们说的对吗?小马听到了小动物的话不知道怎么办,回家找妈妈去了,妈妈是怎么说的呢?小马最后又是怎么做的呢?(三)教师总结故事,揭示其寓意师:碰到事情要多动脑筋想一想,还要自己亲自去试一试,这样才能聪明能干。(四) 教师组织幼儿扮演故事角色,进行表演游戏。师:“小朋友们,故事讲完了,接下来,我们一起把好听的故事表演出来吧!老师这里有小马、老牛、松鼠等不同动物的头饰,请大家挑选自己喜欢的角色,我们去小舞台表演吧!”四、 活动延伸师:“听,什么声音呀?轰隆隆轰隆隆,原来是小火车开来了,让我们一起坐在小火车,去美工区给勇敢的小马画一幅奖状吧!”
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