少儿口才小主持人2、基础版第二课教案教案课件.doc

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1、第二课教学内容：形体训练，表情训练，气息训练（第一、二部分）教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验； 2、使幼儿在相应的情景中作出相应的表情； 3、使幼儿在活动中大胆地表现自己，提升信心。教学重点：能够使每个幼儿在活动中敢于表现，提升孩子的自信心，创设具体的情景，使幼儿在真实的情景中做出相应的表情，通过游戏让孩子掌握气息。教学准备：1、形体图片、音频 2、纸条 3、情景短剧教学过程：1、热身准备：小朋友，早上好！欢迎再次来到金喇叭幼儿口才的课堂。开始上课后拿出形体图片，老师表演正确的形体，然后再做一个不正确的形体，让学生分辨。老师带领学生做正确的形体坐姿，配音乐缓和孩子的情绪。 2

2、、表情训练：运用照镜子游戏导入，老师派两个学生上来表演，（最好是一个爱表现得和一个不爱表现得）再找一个孩子读情景故事，另外两个孩子按照情景表 演。教师也可以让学生两人一组，老师念情景剧学生做出相应的表情。 3、气息练习：教师拿出准备好的小纸条，让孩子分两组比赛，每组每轮出一个 人，谁吹的远谁赢，看哪组吹的远的孩子对那组获胜。 游戏结束后，老师示范正确的气息练习，全班起立一起做，小手放在自己的小 腹部，深吸一口气，让腹部鼓起来，然后慢慢吐气，直到把腹部的气全部吐出 去。比赛看看谁能坚持的吐气最长。 4、课堂结束：今天的课到此结束，老师带领孩子回忆一下今天所学的内容，回 味一下疼痛的表情和困惑的表

3、情是什么样子的。课后作业：让孩子回家给父母表演今天学习的表情，并说出怎样的情况下运用这两个表情。 让家长和孩子一起来做气息训练，并且签字。教学内容：绕口令白塔（第三部分）教学目标：通过学习绕口令锻炼孩子口齿的清晰度，能正确发音，流利表达教学重点：熟悉zh ch sh zcs的发音 熟悉双唇音bpm的发音教学准备：1、白塔的PPT课件 2、塔的照片 3、音乐数鸭子教学过程：1、导入：出示塔的照片 提问：小朋友们，认识这是什么吗？简单介绍国内外知名的塔建筑 2、进入主题：熟悉阅读绕口令 3、游戏环节：咕噜咕噜 4、巩固环节：把绕口令的词放到数鸭子音乐中唱说课程结束：这节课到此结束，要求孩子们记住教

4、学重点课后作业：小朋友们回家给爸爸妈妈念一遍绕口令，再用数鸭子的音乐唱一遍教学内容：儿歌国旗（第四部分）教学目标：1、使幼儿在活动中获得愉悦的情感体验，热爱自己的祖国； 2、使幼儿掌握儿歌国旗能在活动中大胆得表现自己，提升个人自信心。教学重点：1、让孩子对国旗有初步的认识； 2、会读儿歌的基础上让孩子会演绎儿歌。教学准备：小国旗一个教学过程：1、热身准备：开场自我介绍 2、导入：（谈话导入） 看看我今天给你们带来了什么？出示国旗，请小朋友仔细观察国旗，告诉我你们 眼中的国旗是什么样子的?导出儿歌； 3、小朋友们真棒，老师先来示范读，孩子们有感情的读； 4、游戏加入，巩固孩子的记忆； 5、给孩子

5、展示的机会。课堂结束：奖励给表现好的孩子笑脸课后延伸：把学习的儿歌说给父母和好朋友听，同时请小朋友问问他们他们眼中的国旗是什么样子的？教学内容：儿童演唱表演数鸭子（第五部分）教学目标：1、通过学习歌曲感受歌曲的韵律美； 2、通过模仿鸭子的体态特征，锻炼幼儿的身体协调性； 3、通过游戏活动激发幼儿自信，大胆得表演欲及表现力。教学重点：1、鸭子憨态可掬的体态模仿； 2、角色的扮演，唱教学准备：1、老爷爷的头饰 2、十个小鸭的头饰 3、小鞭子 4、数鸭子音乐课件5、小鸭子的手偶教学过程：1、活动导入：小朋友们，今天老师请来一位新朋友，请闭上小眼睛我数一、二、三（出示小鸭子手偶），请幼儿模仿小鸭子的叫

6、声和小鸭子的神态。 2、欣赏歌曲数鸭子，提问：刚才欣赏的歌曲名字是什么？ 你们都看到了什么？ 谁赶着小鸭子？ 老爷爷是怎么样的？（请一名幼儿持小鞭子模仿老爷爷赶鸭子的动作） 老爷爷告诉小孩什么呀？ 请所有幼儿模仿小鸭子的动作，绕教师走一圈 3、练习：a跟唱，让所有孩子根据歌曲节奏只有跟唱； b 扮演角色，分两组(男，女）男孩扮演老爷爷女孩唱并扮演小鸭子。 c 请一名幼儿带老爷爷的头饰，多名幼儿带小鸭子头饰进行歌曲表演。 4、巩固学习歌曲。教学结束：自然结束，随音乐边模仿小鸭子动作边唱歌曲离开教室。下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍

7、贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不

8、能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水

9、倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又

10、不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈

11、好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：

12、我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人

13、都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境

14、做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手

15、用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？