池州一中2021年高一下学期语文期中试题及答高一语文试题.doc

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1、池州一中2021年高一下学期语文期中试题及答高一语文试题安徽省池州一中20_-20_学年高一下学期期中测试题高一语文试卷分值：150分答题时间：120分钟1本试卷分为第卷（选择题）和第卷（主观题）两部分,共150分。2答题前考生务必将自己的姓名、班次、考号填写在答题卷规定的位置上3所有题目必须在答题卷上作答在试卷上答题无效。4考试结束后只上交答题卷。第卷（阅读题共69分）一、论述类文本阅读（9分）“小冰期”或由火山爆发导致最新研究显示小冰期很有可能是热带地区一连串的火山爆发所引发的。这一研究试图解开围绕持续大约400年的略低于正常温度的时期的两个由来已久的问题：小冰期到底是什么时候开始的？最初

2、引发小冰期的原因是什么？此前的估计是小冰期可能的开始时间介于13世纪末到16世纪之间。研究人员也曾提出过小冰期一系列可能的成因像太阳输出热量的减少、火山活动、二者的共同作用以及气候体系中某种形式的自然变异性等。美国科罗拉多大学的气候科学家吉福德米勒说不管是太阳热能减少还是火山爆发单纯一个因素都不足以导致温度的降低。最近对太阳活动的研究显示太阳热能的减少并不像此前设想的那么多。而一次火山爆发对气候的影响通常只有几年。因此米勒的研究小组提出引发小冰期的原因可能是连续几个十年内几次大规模的火山爆发约150年后又重复一轮这样的爆发过程从而加深了变冷的程度。研究小组的设想是这些爆发活动的降温效应可能导致

3、了北极夏季浮冰层的增长以及北大西洋海洋环流的变化。这些变化加强了降温效应将原本可能相对较短的降温期变成了持续几个世纪的寒冷期。米勒说小冰期是过去8000年来北半球最冷的世纪规模的气候变化。研究小组估计小冰期突然开始于1275年到1300年之间。其依据是20_年到20_年间在加拿大巴芬岛采集到的植物样本。那里原本被冰雪覆盖但全球变暖使冰雪都消融了。因为冰层是在相对平坦的地面上因此其中掩埋的植物得以完整地保存下来。通过碳14测定研究小组分析了约147种样本并发现了两个突然的集中死亡时期这两个时期发生在冰冠大量增长的时候。一个是在1275年到1300年一个是在1430年到1450年。研究小组又在冰岛

4、中部一个冰川湖中的沉积物中找到了额外的证据。他们发现了两个很快加厚的沉积带：一个年代约在14世纪一个约在15世纪。沉积物证实了存在疑问的变冷的开始时间也证实了降温范围达到半球规模。美国宾夕法尼亚州立大学的气候科学家迈克尔曼说这一新的研究结果与近来其他有关小冰期的研究也相吻合。他说全球变冷是火山活动造成的但降温的地区分布和强度则在很大程度上是由太阳热能减少造成的。(摘自20_年参考消息）1、下列关于“小冰期”的表述符合原文意思的一项是（）A最近对太阳活动的研究显示太阳热能的减少并不像此前设想的那么多。而一次火山爆发对气候的影响通常只有几年。B米勒的研究小组提出引发小冰期的原因是连续几个十年内几次

5、大规模的火山爆发约150年后又重复一轮这样的爆发过程从而加深了变冷的程度。C全球变暖使覆盖在植物上的冰雪都消融了因而其中掩埋的植物得以完整地保存下来。D研究小组通过对20_年到20_年间在加拿大巴芬岛采集到的植物样本的分析推测小冰期突然开始于1275年到1300年之间。2、下列表述符合米勒研究小组观点的一项是（）A太阳输出热量的减少、火山活动、二者的共同作用以及气候体系中某种形式的自然变异性等导致全球变冷。B研究小组通过对沉积物的分析证实了存在疑问的变冷的开始时间和降温范围达到半球规模。C全球变冷是火山活动造成的而降温的地区分布和强度则在很大程度上是由太阳热能减少造成的。D火山爆发活动的降温效

6、应可能导致了北极浮冰层的增长以及北大西洋海洋环流的变化。3、下列对原文内容的理解正确的一项是（）A小冰期是不是由热带地区一连串的火山爆发所引发的现在还是个谜。B对小冰期成因的理解米勒和迈克尔曼的观点是完全一致的。C对小冰期的研究解开了围绕持续大约400年的略低于正常温度的时期的两个由来已久的问题。D美国科罗拉多大学的气候科学家吉福德米勒说不管是太阳热能减少还是火山爆发单纯一个因素就足以导致温度的降低。二、文言文阅读（19分）阅读下面两段文言文完成4-7题(1）及至始皇奋六世之余烈振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下威振四海。南取百越之地以为桂林、象郡；百越之君俯首系颈委命

7、下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道焚百家之言以愚黔首；隳名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民。然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定始皇之心自以为关中之固金城千里子孙帝王万世之业也。（贾谊过秦论）(2）太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政陈涉首难豪杰蜂起相与并争不可胜数。然羽非有尺寸乘势起陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由己出号为霸王。位虽不终近古以来未尝有也。及羽背关怀楚放逐义帝而

8、自立怨王侯叛己难矣。自矜功伐奋其私智而不师古。谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤而不自责过矣。乃引“天亡我非用兵之罪也”岂不谬哉！（司马迁史记项羽本纪）4对下面句中加点的词解释不正确的一项是（）A.奋六世之余烈奋：奋发B俯首系颈委命下吏委：交付C三年遂将五诸侯灭秦将：率领D而不自责过矣过：过头5对下面句中加点词的意义与用法全都相同的一项是（）A南取百越之地以为桂林、象郡B青取之于蓝而青于蓝木直中绳輮以为轮分裂天下而封王侯C践华为城因河为池D师道之不传也久矣蒙故业因遗策乘势起陇亩之中6.对本段文字分析错误的一项是（）A第一段文字刻意渲染“攻”时的秦何等强大意在与后来秦灭亡之迅

9、速形成对比突出文章中心。B第一段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业传之万世以至无穷。C第一段作者贾谊依次从政治、军事、文化、刑罚、险固的地理形势等方面铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施显出暴政意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。D第二段作者司马迁肯定了项羽起兵反秦推翻秦王朝的历史功绩分析了他失败的原因批驳了他的宿命论思想。7将文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1）信臣精卒陈利兵而谁何。（3分）(2）自矜功伐奋其私智而不师古。（3分）(3）乃引“天亡我非用兵之罪也”岂不谬哉！（4分）三、诗词鉴赏与默写（16分）阅读下面这首诗完成下列题目。春游湖徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥

10、人不渡小舟撑出柳阴来。8、“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。（4分）_9、富有理趣是宋诗的一大特色请简要分析“春雨断桥人不渡小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。（4分）_10、补写下列名篇名句中的空缺部分。（8分）(1）孤舟一系故园心。（杜甫秋兴八首（其一）(2）君子博学而日参省乎己。(荀子劝学）(3）犹抱琵琶半遮面。(白居易琵琶行）(4）地崩山摧壮士死。(李白蜀道难）(5）无复鸡人报晓筹。(李商隐马嵬）(6）百年多病独登台。(杜甫登高）(7）狗彘食人食而不知检。(孟子寡人之于国也）(8）天下云集响应。(贾谊过秦论）四、现代文阅读（25分）阅读下面的文字完成11-14题雪花日本

11、星新一雪花像无数白色的小精灵悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。在远离热闹街道的一幢旧房子里冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动更增浓了这种气氛。“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。“是啊难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着将一双干枯的手伸到火盆上。“这样安静的夜晚我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着向楼上望了一眼。“孩子大概累了我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习我真担心他把身体搞坏了。”“算了算了别去打搅他了。他要是累了或想喝点什么自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心往往

12、容易使孩子头脑负担过重反而不好。”“也许你说得对。可我每时每刻都在想这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着往火盆里加了几块木炭。突然一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。两人同时抬起头来相互望着。“有人来。”房主人慢吞吞地站了起来蹒跚地向门口走去。随着开门声一股寒风带着雪花挤了进来。“谁啊？”“别问是谁。老实点不许出声！”门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉却掷地有声。“你要干什么？”“少罗嗦快老老实实地进去！不然”陌生人晃了晃手中的匕首。房主人只好转身向屋子里走去。老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子”她周身一颤后边的话咽了回去。“对

13、不起我是来取钱的。如果识相的话我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下更加寒光闪闪。“啊啊我和老伴儿都是上了年纪的人不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮露出一股贪婪的神色。“不不是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。“如此说来我更得小心点。动手之前必须先把他捆起来。”“别别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”“滚开！”陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。两位老人无可奈何呆呆地站在那里。突然喀嚓一声随着一声惨叫一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。房主人从呆愣中醒了过来慌忙对老伴儿说：

14、“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话”很快警察们赶来了。在楼梯口警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。“哪有这样的人学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。上楼搜查的警察很快下来了。“警长整个楼上全搜遍了没有发现第二个人可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说儿子在楼上学习呢。”谁也没有再说话。屋里很静屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来11、下列对文章的理解和分析不正确的两项是（）（）（6分）A、从老人的对白、行为表现看小说凸显出对至

15、死不渝真挚亲情的歌颂的深沉主题。B、作品以极平淡的故事和语言来表现极其哀痛的人间真情作品通篇没有一个“哀”字但当读者读完作品之后心里却蒙上了浓浓的哀怜。C、通过刻画老人的异乎寻常的举动和想法凸显日本社会中老人的孤独落寞以及难以得到社会关爱的冷酷现实。D、老人异乎寻常的举动中和故事情节的发展中潜藏着老人深深的内疚愧悔之意小说直接表现了作者对家庭教育和学校教育的强烈批判。E、小说把雪花比喻成能通人性的小精灵寄托了作者对这对孤苦老人的同情和美好祝愿。12、文中通过老夫妇富有生活气息的对白来塑造儿子活着的“假象”这“假象”表现在哪些方面？请分别概括出来。（5分）_13、日本作家星新一是位有独特创作风格

16、的作家这篇小说在情节结构上有哪些特点？请分点概括并作简要分析。（6分）_14、这篇小说营造了富有想象空间的悠远意境请结合文章谈谈自己的见解。（8分）_第卷（表达题共81分）五、语言文字运用（21分）15、下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）(）A敕（ch）造翠幄（w）宸（chn）翰笑靥（yn）B炮烙（lo）商贾（g）歆（xn）享栈（zhn）道C扪参（shn）猿猱（no）跬（ku）步迁谪（zh）D藩（pn）篱蜕（tu）皮曳（y）兵鸡豚（tn）16、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（3分）（）A在人与自然的关系中儒家提出”制天命而用之”的口号强调人与自然鼎足而立人可利用自然掌握运用规律达到

17、改造自然的目的。B实施”阶梯电价”本应是大快人心的改革之举可是实际的问卷调查表明并不是所有的受访者都支持这项改革这样的结果确实值得决策者深思。C日本福岛核电站接连发出的爆炸声牵动人心同时也让核电站的所有者日本东京电力公司成为众矢之的。D住建部表示今年将投出资金1.3万亿用于保障房建设一项有利于改善城市居民住房条件的政策呼之欲出。17、下列各句中没有语病的一句是（3分）（）A艺人们过去一贯遭白眼如今却受到人们热切的青睐在这白眼和青睐之间他们体味着人间温暖。B影片唐山大地震首播后就取得了5个亿的票房收入成功原因是讲述了一个被撕裂的亲情故事所致。C国家环保总局副局长表示环保总局将重点研究如何利用绿色

18、国民经济核算结果来制定相关的污染治理、环保税收、生态补偿等经济管理。D“天宫一号”成功飞天等待着无人飞船“神舟八号”与之“深情一吻”以完成我国首次空间交会对接任务。18、写出填在下面横线处一段话的正确语序（6分）在广袤的原野上一株株、一簇簇的树木迎风挺立。抬头看天天空在茫茫草原的映衬下显得更加明净深邃洁白而富有质感的云朵在天地间悠然浮动为草原增添不少生动和妩媚又像上苍之手对大地轻轻抚慰或秀丽俏拔或风姿傲然云影掠过草原像锦缎在碧波中起伏19右下图是鲁迅小说祝福的插图。请为这一幅画拟写一则解说词突出某一细节至少运用一种修辞手法不超过50字。（6分）六、作文（60分）20有人说脚步到达不了的地方眼睛

19、可以到达；眼睛到达不了的地方心灵可以到达。请以“心灵的到达”为题目写一篇文章不少于800字。（60分）【注意】立意自定除诗歌外文体不限。不得套作不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范正确使用标点符号。高一语文参考答案一、1、D（A项答非所问B项在引发前加“可能”C项是因为冰层是在相对平坦的地面上）2、B（A项研究人员说的C项是迈克尔曼说的D项在北极后加夏季）3、A（B项两人的观点不完全一致C项是试图解开D项是“不足以”）二、课外文言文翻译：太史公说：我从周生那里听到说“虞舜的眼睛里大概有两瞳子”。又听说项羽也是双瞳子。项羽难道是舜的后代么？怎么兴起得这么突然呢？秦国在政治措施上有重大失误陈涉

20、首先发难英雄豪杰像蜂群飞起共同一起争雄多得数不清。可是项羽并没有什么根基（包括土地和权势）而是乘天下大乱的形势在民间起事三年的时间就率领五国诸侯（楚外的五国反秦武装）灭秦分割天下的土地封赏王侯一切政令都由项羽颁布号称霸王。霸王的权位虽然不能维持到底可是这显赫的功业是近古以来不曾有过的。等到项羽放弃关中怀念楚国而东归放逐义帝自立为王干了这些失策失人心的事却埋怨诸侯背叛自己这样想要成就霸业就很难了。自夸功劳逞个人才智却不效仿古人自以为霸王之业已成想凭借武力来征服和治理天下经过五年战争终于使自己国家灭亡了自身死在东城却仍然不觉悟更不责备自己那就错了。竟然称说“上天要灭亡我不是我用兵的过错”难道不荒谬

21、吗？4、D（过：错误）5、A（介词把。B连词转折；顺承C因：凭借；沿袭。D之：结构助词主谓之间取消句子独立性；结构助词的。）6、B（这段文字的中心是写秦始皇的功业其统一天下的破竹之势和巩固天下的各种措施。）7、（1）可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器盘问过往行人。（信、谁何）(2）炫耀自己的战功逞个人才智却不效仿古人。（矜、奋、师）(3）竟然称说“上天要灭亡我不是我用兵的过错”难道不荒谬吗？（乃、岂、谬）三、8、“蘸”字（1分）运用拟人手法（1分）一方面生动形象地写出桃花开得繁密把树枝压弯了后贴着水面的情景（1分）另一方面也表明下过春雨桃花是湿的形象地表现了“桃花带雨”的娇艳欲滴的动人情形表

22、达了作者喜悦的心情。（1分）9、春水上涨没过桥面正当游人无法过去之际一只小船从绿荫深处撑过来（2分）诗句告诉我们困境中仍然蕴含着希望也道出世间事物消长变化的哲理体现了宋诗特有的理趣。（2分）10、（1）丛菊两开他日泪（2）则知明而行无过矣（3）千呼万唤始出来（4）然后天梯石栈相钩连（5）空闻虎旅传宵柝（6）万里悲秋常作客（7）涂有饿莩而不知发（8）赢粮而景从四、11、CD解析：C项无中生有D项文中没有交待儿子是怎么死的无从判断是否有愧疚之意而且“小说直接表现作者对家庭教育和学校教育的强烈批判”这样的判断在文中找不到依据。12、为儿子创造安静的学习环境；怕儿子学习辛苦而要送热茶；不愿儿子有过重的

23、思想负担祝愿儿子顺利通过毕业考试；恳求抢劫犯不要上楼伤害儿子。（5分）13、小说情节出人意料又在情理之中。老人的儿子早就不在这在小说的前文已经埋下了伏笔例如强盗的惊讶：“哪有这样的人学习也不点灯害得我一脚踩空。”细心的读者还是可以从“正常”中看出“不正常”来的。通过情节的紧张冲突来展开叙事。强盗的闯入给作品带来波澜读者开始关心并未出场的“儿子”的命运：两位老人的儿子会不会被强盗捆住或者又会发生什么奇迹？首尾呼应。开头和结尾对雪花的描写。（6分要点1分分析1分）14、体现在开头：雪花悠然地飞落似乎要预示什么一两句话营造了一个静穆的氛围自然地把读者带入故事里。接下来冬天、雪花、旧房子、火盆、老人由

24、远而近作者一步步把他描写的镜头推进了把读者从悠远的雪景拉到现实生活的面前。体现在结尾：生活闹剧结束之后退幕了“那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来”一切都静静地消失在窗外悠远的雪景中这一悠远的、纯净的、宗教般的意境把俗世的生活空灵化了也美化了老人对死去的儿子的深情也在“雪夜”的背景中被凸现出来。（8分）（能够渲染氛围、营造意境的主要是景物描写文中突出的有两处分别在文章的开头和结尾。这是探究的最好切入点。另外情节安排的艺术效果、小说的主旨也可以作为探究的点。）五、15、CA、笑靥（y）B、炮烙（lu）D、藩篱（fn）16、C(A项的错误是不合语境。“鼎足而立”适用于三个对象而句中只有两个对象。B

25、项的错误是感情色彩错误“大快人心”往往用于不好的对象上。D项不符合习惯搭配对象“呼之欲出”常用于表现文学作品中高超的艺术技巧把形象刻画的活灵活现。)17、D（A前后不一致“温暖”改为“冷暖”；B杂糅删去“所致”；C成分残缺在句末加上“的政策”。）18、19、那木刻般凄然的面孔像是被死神重重地击了一掌那微微下垂的嘴角流露出的是无边的苦痛和对生命的无奈。（其它如苍白的头发、空洞的双眼、破烂的衣衫、僵硬的手指、开裂的竹竿等。）六、20、这是一个命题作文关键要把握“到达”的含义。“到达”在这里有两种理解：一、可以理解为“超越”题目的提示语部分也是这样导向的“脚步到达不了的地方眼睛可以到达；眼睛到达不了的地方心灵可以到达”即心灵可以超越物质身体等的局限那么我们就可以立意为“想到才能做到”“理想可以产生强大的动力”等；二、可以理解为“伴随、参与、融入”那就可以立意为“做事要真心投入”、“用心生活”等第 21 页 共 21 页