小学人教英语上下册Unit+4-lesson5《pets》教案公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时.doc

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1、Unit 4 lesson 5pets教案教学目标一、 知识与技能学会词汇：pet show, bring, turn around fast.二、 过程与方法熟练运用句型：You will win 1st prize.May I see him?三、 情感态度和价值观1在情景创设中培养学生合作学习的能力及动手操作能力。 2培养学生团结协作， 积极进取的学习习惯。教学重点灵活运用单词：win 1st prize, sleep, snake, comes out, away.教学难点学会句型：You will win 1st prize.May I see him?教学方法情境教学法、角色换位法

2、、师生互动法课前准备本课故事教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，模拟表演时所需道具。课时安排六课时第五课时教学过程一、 导入新课Fun Time.宠物展示会故事。这是一个幽默故事，故事大意：很多孩子都带了自己的宠物来参加宠物展示会。有能转圈的狗，漂亮的兔，年老的鹦鹉，棕色的猴子和绿色的乌龟。有一个端着盒子的男孩说他的宠物最“酷”，当盒子打开的时候，一条蛇钻了出来，所有的孩子和宠物都吓跑了。学生通过学习故事，复习本单元的学习内容。二、 新课学习1教师逐张出示故事挂图，用讲故事的形式，帮助学生从整体上了解故事内容，同时感知新语言项目。2教师播放录音，指导学生一边看挂图一边听录音，还可引导学生根据录

3、音指出相应的图。3教师指导学生反复看图听录音，并重复录音中的对话，同时做相应的动作。4学生以组为单位看教材中故事图并试读文字，此时教师应给学生以适当的帮助。如果此时学生分小组学习也有困难，教师可以带着学生看图读故事。5教师指导学生朗读故事。6在学生熟悉课文之后，建议以小组为单位表演故事。7教师可以根据学生的实际情况，试着帮助学生用简单的英语复述故事。8录音材料：DIALOUGEThere is a pet show on Saturday.All the children bring their favorite pets.Boy: Do you like my dog? He can tur

4、n around fast.Girl: You will win 1st prize.Boy: Look at my rabbit.His name is Flufy.Girl: Its cute.You will win 1st prize.Boy: My parrot is 15 years old.I think I will win 1st prize.Boy: The color is beautiful.Girl: I like your brown monkey.Boy: I like your green turtle.Boy: My pet is cool.He likes

5、to sleep in his box.Boy: May I see him?The boy opens the box and a snake comes out.All the pets run away.Boy: I win 1st prize.三、 结论总结在这节课中，我们学会并能运用句型You will win 1st prize.May I see him?并认识了许许多多单词pet show, bring, turn around fast, win 1st prize, sleep, snake, comes out, away.希望同学们能够好好回去复习。四、 课堂练习1 我

6、会读。教师指派学生进行单词、词组、句型、课文段落的领读。教师可以依此及时的纠正学生的错误读音。2 我会说。学生用pet show, bring, turn around fast, win 1st prize, sleep, snake, comes out, away.等单词或词组进行造句，教师可以依此来把握学生对于新单词词组的掌握程度，并能及时纠正学生的错误读音。3 课堂小作文。学生自由选择一种动物，用本单元所学到的句型，如Its name is . Its. （颜色）It has . （外形），写一段小故事。五、 作业布置读单词，并按照范例在四线三格里正确抄写单词help, blind

7、man, shepherd, child, bring, joy.各三遍。朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。六、 板书设计Unit 4 lesson 5 petspet show, bring, turn around fast, win 1st prize, sleep, snake, comes out, away. “节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主

8、持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，

9、水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水

10、”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲

11、乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答

12、：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵