小学人教英语上下册Unit-1-Playtime-Lesson-1-教案-1公开课教案教学设计课件测.doc
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1、Unit 1 Playtime Lesson 1教案 1Aims:1.能够听懂、会说描述动作的三个动词短语,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。2.能够保持学习英语的兴趣,并积极参与课堂上组织的各种活动;能做到有序参与,积极使用英语。3.能够在活动中体会与他人合作的乐趣,具有合作意识。Teaching procedures:Step 1Warming up and revision5 minutesDaily English T:Good morning, boys and girls!S:Good morning, teacher!Let students concentrate on
2、teaching content and make good preparation for the class.Step 2Presentation: 1.用教学挂图引出新的动词短语2.Let Ss listen to the tape and read after the radio.要求学生认真倾听,大胆模仿,积极跟读,努力实践。在练习过程中,通过小组、男、女生分组等多种课堂组织形式,充分调动学生学习的积极性,力求每个学生都参与到课堂实践中。Step 3Practice 1.引导学生观察课本上的画面T:Look, there are some people in the picture.
3、What are they doing?让学生观察图片,并讨论教师提出的问题。2.播放歌谣,整体感知新语言第一遍:只听歌谣,整体感知第二遍:边听歌谣,边引导学生指认图片借助图片和歌谣情境化地呈现动词短语;让学生通过看、听、做、玩、演、说唱等途径进一步巩固。Step 4Summarize: 动词短语词意比较抽象,必要时老师可以用更加形象的PPT加以解释。Students read the phrases and understand the meaning of these phrases in this lesson. Step 5Consolidation: 1.让学生听短语,并出示相应卡片
4、。2.让学生听短语,根据听到的顺序将短语卡片排序。3.学生完成前一环节的短语卡片顺序后,教师说序号,学生说出相应的短语。可以在教师示范后,让学生结对开展活动。4.让学生看图片说出短语。在看图说短语活动中,教师可以为每个动词短语选择多个不同类型和风格的图片,为学生提供丰富的语言练习的资源。Step 6Blackboard design:play footballfly a kiteride a bikeQuestions for students:1.你能够听懂、会说描述动作的三个动词短语吗?2.在这一课你的收获是什么?你觉得难点是什么? “节约用水,人人有责”,课后,我们一起召开一节主题班会课
5、,学习一下“节水”精神吧! 可以根据班级需要展开这个活动哦!目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生
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