班主任教学实习报告-.doc

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1、班主任教学实习报告|时间如白驹过隙匆匆地溜走一瞬间我突然发现实习已经就要结束了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历让我舍不得_中学这里可爱的孩子让我更深刻地理解老师这个职业并从一些经验丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间从听课备课写教案上课到课后总结我深刻体会了当老师的不容易也体会到了老师的价值感和成就感。在和可爱的学们接触后更加深了我对教师这一职业的看法“师者传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈老师身上学到了许多教学方法也从自己的教学实践中得到了许多经验；从郭老师身上学习到班主任工作的许多经验。一、教学方面教学的实习是我们教育实习的重中之重我在_中学的教学方面的实习内容主

2、要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的批改等内容。在老师的悉心指导下我从知之不多逐渐地熟悉也做得越来越好。听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法而且能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不相同,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导老师在教学上富有经验课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,

3、每个部分都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:Good!Excellent!Wonderful!Welldone！等。与此同时还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地让他们回答问题以便让他们集中注意力认真听讲。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了.这些都是书本上很难学到的东西。在这为期两周的听课中我清楚了解了学生的学

4、习水平更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课怎样去上一个单元的课如何进行教学设计如何调动课堂气氛等等。在自己做好听课记录的同时我也对老师的教学积极进行反思有什么是值得我们借鉴和学习的那些方面我们又可以做得更好。陈老师鼓励我多听课多反思形成自己的教学理念和教学设计。在听课之余我也抓紧时间进行备课。陈老师说”;备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法让学生投入不让其分心这就很讲究方法了”。上课内容要丰富现实教态要自然讲课要生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以在备课的时候我格外关注细节能动手制作的教

5、具我总是会提前准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。写教案教案也是教学前的重头戏.陈老师先让我们参考她教案,看了他以前写的教案一个章节最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。为了第一节课的教案我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备。接着就是我正式的上课时间。清楚地记得第一次上课的情景由于紧张刚开始说话有些结巴但是逐渐地是适应了

6、。上完第一节课自我感觉很差自己都有点像放弃了。但是陈老师鼓励我说新老师一开始上课有点问题的存在是正常的多注意多锻炼多反思慢慢地就会有进步了。我上的每一节课指导老师到去观察课后老师都帮我分析存在的问题指导我去纠正。开始我对上课的步骤不是很熟悉一节课给别人的感觉都是不完整的。后来上课我基本运用的都是五步教学法。在教学过程中我发现很多学生都不喜欢英语觉得英语的难度很大上课都听不懂老师说什么或者觉得老师的课堂很催眠。因此老师要求我要努力活跃课堂气氛紧紧地吸引住学生调动他们的积极性。因此在不是很活跃的班里上课时为了调动学生的积极性我尽量会把warm-up弄得很有意思。课中还经常运用游戏教学寓教于乐。而在

7、活跃的课堂上用的是鼓励教学法对学生的发言给以肯定引导他们多参与课堂活动。就自身的上课来说陈老师还是指出了我其中的缺点希望我努力去改进。老师对我说在上课时我显得还是不够自信感觉有点缩手缩脚的。我也分析了期中的缘由自己觉得还是备课不够充分以至于对课堂上的某些内容不够熟悉因而显得不够自信。这个问题在随后的上课中我逐步改进了。另外我在上课时比较紧张教师姿态有待改进。教师姿态这个问题我很早就意思到但一直以来都比较难改。在这次老师指出来后老师给了我很多可行的建议让我逐步去改进。课后作为一个老师在作业批改方面当然也要下功夫。首次改作业和试卷时我还是大吃一惊。我没有预料到这里学生的学习能力很差学生的基础不好初

8、次改试卷发现一些很简单的知识点他们都不记得。听说能力比较弱而这所学校在这两方面也不是很重视。学校在英语科上重视的是学生的语法点和词汇。他们在这两个方面花了绝大多数的时间而在课堂上一般是没有听说的活动。这些情况都是我通过批改他们的听力试卷和听课了解到的。在批改作业时过程中我也很好地了解了各个学生的学习情况知道他们知识的薄弱点所在。我再结合自己上课的情况可以对一些易错的知识点进行强调对个别英语不好的同学进行单独辅导。在两个月的教学实习中从最初的听课到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的批改和自己的反思我一直都在观察和思考不断地从老师的上课和自己的实践中反思努力地去上好每一节课不断提升自己的教学

9、能力朝着成为一个出色的老师而不断努力。而在这个实习过程中陈月明老师丰富的教学经验注重实效的教学理念对教材的分析和把握教学中的设计等等都令我获益匪浅。二、班主任工作做班主任是一项很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤乃至于协调学生间的关系同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通进行教育调查了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心真诚地和他们做朋友。经过两个月的时间我在郭老师的尽心指点和自己的亲身实践下尽力提高自己的班主任管理技能。1班主任工作见习。在进校初期我就向老师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细了解实习班级的学情了解了学生的基本状况逐步熟悉班主任工作的基本范围

10、、内容和方法。2拟订班主任工作实习计划。通过第一周的观摩和对班级情况的熟悉我根据班主任郭老师的工作计划拟订了相应的工作计划积极配合老师的相关工作。3日常工作。班主任的日常工作相当繁杂所有的日常工作都是很细小的但我都会抓好。在原班主任老师的指导下我从细节做起努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外我还被分管班级清洁工作这一块。我耐心细致地开展工作遇到特殊情况都能细心对待及时请示原班主任。4组织主题活动。最常见的是主题班会。针对很多学生升上高中后还不适应高中的学习没有形成自己科学的学习方法我决定开展主题为“高中学习方法探讨”的主题班会。在班会上大家集体交流指出一

11、些同学不科学的学习方法并督促他们在以后的学习中要注意。整个班会比较成功同学们都其他如红歌大赛、广播体操比赛的排练等我都积极监督学生积极筹备。5.个别教育。高一新生面临新的学习生活环境更多更难的学科学习更大的交友圈很多刚开始都不大适应。作为班主任有责任帮助他们尽快适应高一的新生活新学习。因此我针对个别还不是很适应的学生进行了深入了解和谈话。找学生聊天说说自己的亲身经历自己一路是怎么走过来的自己的心希望他们怎样等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题注意联系学生和班级实际尽力为学生排忧解难。在两个月的管理下我们2班的纪律良好班级凝聚力强学习风气浓在很多的班级活动中都获得一等奖

12、。我也积极地与班主任尽行交流学习班主任管理技巧。例如在”;严”与“宽”之间怎样把握好这个度让学生既能服从你的管理又能把你当作朋友。我觉得我的班主任郭老师在这个方面做的很好的。每次出现在课室中她总能立刻使吵闹的课室变得安静下来而在活动的时候她又能与学生打成一片深受学生的欢迎。总的来说做班主任就等于是良师加益友不仅学习上辅导学生教给他们更多知识在为人处世上也要教他们怎样做人学会独立自主积极乐观在生活上又像朋友一样关心爱护他们关注学生的身心发展。三、教育调研在教育调研方面根据实习学校的特点我参与到实习队调研小组搞的主题为初高中转折期的心理问题及调节的教育调研。相对于教学实习以及班主任工作实习而言我花

13、在教育调研的时间较少。但是我一点也不马虎。先是参加调研小组开会决定主题然后分工查找相关资料制定调查问卷根据调查问卷对学生与老师进行访谈再是整理与统计数据得出结论撰写调研报告我每一步都做到认真落实、仔细研究。通过调研我们发现很多学生升上高中后对高中生活和学习都不适应心理上比较焦虑压力大对未来感觉比较迷茫。针对这个问题我们实习队在学生中进行问卷调查采访个别学生以及一些老师找出了其中的问题所在并提出一些建设性的意见。通过将近两个月的实习我得到了一次较全面的、系统的锻炼也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云”;纸上得来终觉浅决知此事要躬行”。在实习之前我对我在实习中能否东西不太确定。在这次实习生涯中我更加清楚自己的长处与做得不够的地方这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次实习中在班主任工作以及教学方面均有很大进步。我知道并相信我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。第 8 页 共 8 页