【实习教师实习报告】.doc

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1、【实习教师实习报告】 我相信每一个人的生活都有一条上升的精神线依附并加强这条线的便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望教师职业是我的梦这个梦是我美好憧憬的生活信念。20_年2月13日我怀着十分好奇、激动的心情在_县_中学开始了实习教师的生涯。在实习期间我学到了很多知识学会了很多做人的道理使我终生受益匪浅。我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师语文教学自然是重点。我实习的班级主要是初一（1、2）班是两个很优秀的班级他们的语文老师也就是我的指导老师是语文教研组的组长市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材初拿课本时让我压力倍增因为我作为他们的实习老师总要做好给

2、他们上课的准备。然而当教师是我的人生追求是我的理想职业我不想输在起跑线上我想做一名优秀的老师我想我的学生都是最棒的。所以怎样才能上好课怎样才能教好他们正是我面临的一个重要而又迫切的问题。还好我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师-我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周我便专心听指导老师的课揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和工作很负责很热心地告诉我怎么听课在课堂上如何观察学生如何针对不同的情况作出适当的反应从而提高教

3、学效果。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。那么怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？做到师生互动让学生参与课堂给予他们更多的机会调动他们的学习激情培养他们的学习兴趣。惟有这样学生才会更加的融入课堂惟有这样学生的语文水平才会提高。在听课的过程中我看见我的指导老师正这样做着。在听课的同时我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解全班的学习氛围很好课堂纪律和作文、作业上交情况都很好学生课前预习自觉、准备充分这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习

4、惯培养是密不可分的。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材如何去备课。他要求我先熟悉课本明确教学内容了解掌握教学重难点确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题这些启发性问题的设置就大有学问了不仅要对教材十分熟悉有透彻的理解还要有自己的独特感悟十分地费脑筋。在备课方面指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时不要巨细无遗那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西最好只是提纲挈领的一些东西再补充一些重要的关键性的知识具体的要用到的知识自

5、己应该十分熟悉记在脑中。上课的时候思路要清晰条理要明确不能照本宣科而是根据课堂的进展情况适时调整教学而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次给学生上课后指导老师给予的意见和评价他说：“因为你是初次上课有些紧张教态略显拘谨；没有教学经验在细节处理上略显生涩；但是从整个教学过程来看你这是一堂结构非常完整的课；作为老师你的基本功很扎实如：普通话标准板书工整清晰这些都是做老师应具有的最基本的条件同时这也是你自身的一些优势；此外立志做老师的精神值得部分教育者学习有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力可以看出你准备充分。我相信你成为老师不久一定会是一位被大家认定的优秀的老师。”第二次我在初二年级上

6、了一堂课除了听取指导老师的意见我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况学生们积极热情的回答我说：”;老师的课上得很棒但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次初一年级的学生们告诉我：“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的意见和建议在后来的教学过程中我不断的注意和改进。同时我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如：怎样进行作业布置和作业批改；怎样调动学生的课堂情绪；怎样有效开展小组合作学习；机智化解课堂的突发事件；把预习内化为学生的一种自觉行为；善于在教学中进行有效的反思；给予学生鼓励和正确的评价；学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在

7、他的工作作风中我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容他在工作中精益求精把工作当做享受是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助在工作时给予我的肯定和鼓励我崇敬他默默无闻的奉献精神给了我追求的启示也算是人生感触。我也相信自己一定会越做越好。此外班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者教育者也是一个班级的设计者除了正常的教育教学工作外还负责沟通协调好任课教师和学生的关系任课教师之间的关系学生之间的关系可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的事无巨细都要过问。早上要很早到班级检查早读情况还要做好考勤工作在别的老师上课期间还要不时到班级外面转上一圈检查学生的上课情况做好

8、教学工作计划有时候还要帮助任课教师维持班级秩序这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受心灵对心灵的理解心灵对心灵的耕耘心灵对心灵的创造。通过教师实习让我认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识懂得教育理论掌握教育方法以外还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力有较为广博的知识面有较好的沟通人际关系的能力有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观有一定的文化修养和高尚的审美情趣。教师作为一个特殊的职业

9、需要具备很强的语言表达能力才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：”;师者传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中就有听老师教导在文理课程上有偏科的学生说语文如果学不好理解能力差会对数学等理科学习造成影响。现在我才发现对学生是这样对教师其实也是这样表达能力和方式有欠缺的话会直接影响课堂教学的效果降低课堂教学的效率。同样一个教学内容同样的教学方法不同的教师讲出来的效果可能完全不同学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果

10、及整个教育质量的好坏。所以教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中明白了其重要性同时也得到了一定的意识和能力的提升。此外虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范能给学生起到潜移默化的作用教师板书中不规范的汉字、标点及格式常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以指导老师对我基本功的肯定

11、给了我很大的自信。最后教师的任务不仅仅是”;教书”还必须“育人”。因此教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能就应该在通晓一定专业知识的前提下拥有比较广泛的文化科学基础知识即使是语文教师除了语文专业知识和相关文科知识外也应该具有一定的数理逻辑知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现教师必须具有广博的知识背景才能在教学中从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力增强自己的教学魅力。常言道：”;学高为师身正为范”“教给学生一杯水教师要有一桶水”因此提高我自身的知识水平优化自身的知识结构是我一生的必修课我将在以后的学习工作中不懈努力！有人说：做人要像竹子一样每攀登一节就要做一次小结。最后我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说：”;我是那河面上的船夫我的学生就坐在我的船上我将用我的力量和智慧把我的学生渡到河的对岸！”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀！第 7 页 共 7 页