广东省深圳市耀华实验学校八年级上学期生物期中考试试卷(解析版).docx

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1、 -广东省深圳市耀华实验学校八年级上学期生物期中考试试卷一、单选题1.被海蜇蜇伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疼痛。下列有关海蜇的叙述，正确的是（ ）A.海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中B.海蜇的身体有内、中、外三个胚层C.海蜇的消化腔前端有口后端有肛门D.海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物【答案】A【考点】腔肠动物【解析】【解答】A、海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中，A 符合题意；B、海蜇的身体有内、外两个胚层，B 不符合题意；C、海蜇有口无肛门，C 不符合题意；D、海蜇与水螅同属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，D 不符合题意。故答案为：A【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中

2、胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液2.下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）A. 两侧对称【答案】BB. 有口无肛门C. 有刺细胞D. 营寄生生活【考点】扁形动物，腔肠动物【解析】【解答】A、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）故 A 错误B、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门故 B 正确C、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有故 C 错误D、扁形动物营寄生生活，故 D 错误故选：B【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶

3、层构成，体内有消化腔扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。3.下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A. 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D. 身体和附肢都分节，提高了运动能力【答案】B【考点】环节动物 -【解析】【解答】A、环节动物呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，环节动物体表具有保护作用的角质层是透水的，A 错误B、环节动物的身体由许多彼此相似

4、的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，B 正确C、环节动物的身体有口有肛门，食物残渣由肛门排出体外，C 错误D、身体和附肢都分节，是节肢动物的主要特征，D 错误故选：B【分析】环节动物主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，分析作答4.环节动物与节肢动物的相似之处是（ ）A. 体表外有外骨骼【答案】CB. 身体分部C. 身体有许多体节构成D. 靠体壁进行气体交换【考点】动物类群特征（综合）【解析】【解答】环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕；节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹

5、、蜘蛛。通过分析可知：环节动物与节肢动物共有的特征是身体由许多体节构成。故答案为：C【分析】节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都有分节.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动.5.“头上两根感觉触角，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（ ）。A.环节动物B.昆虫C.软体动物D.鸟类【答案】B【考点】节肢动物【解析】【解答】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉触；一般有两对翅和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护

6、和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里头是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征。故答案为：B【分析】昆虫的主要特征：体表具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象；气门是气体出入蝗虫身体的门户；身体分为头、胸、腹三部分，有 1 对触角、3 对足，一般有 2 对翅.6.成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是（ ）A.肺、鳃B.肺和气囊、肺 -C.鳃、鳃D.肺、肺【答案】A【考点】软体动物，鸟的特征及其与人类的关系【解析】【解答】成语“鹬蚌相争”中的“鹬”是一种鸟，鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸；“蚌”是一种软体动物，生活在水里，用鳃呼吸。故答案为：A

7、【分析】软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足.鸟类的主要特征：体表覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，有气囊辅助呼吸.7.在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有（ ）A.足B.翅C.触角D.外骨骼【答案】B【考点】节肢动物【解析】【解答】昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。所以昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有翅。故答案为：B【分析】昆虫

8、是节肢动物的一种，昆虫的主要特征是体表具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象；气门是气体出入蝗虫身体的门户；身体分为头、胸、腹三部分，有1 对触角、3 对足，一般有 2 对翅.8.今年我县渔民从长江中捕获一体型较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点，在生物分类上它属于（ ）A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.哺乳类【答案】A【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】捕获的一体型较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点。这些都是鱼类的特征，因此应属鱼类。故答案为：A -【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部

9、和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳.9.我国著名的四大家鱼是指（ ）A. 青鱼，草鱼，鲤鱼，鳙雨C. 青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼【答案】CB. 青鱼，草鱼，鲤鱼，鲫鱼D. 青鱼，鲢鱼，鲤鱼，鳙鱼【考点】鱼的多样性【解析】【解答】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国 1000 多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种鲢鱼又叫白鲢在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这 4 种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量

10、故选：C【分析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼10.鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（）A. 让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用B. 吞水排水，调节身体重量，有助于游泳C. 吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡D. 水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用【答案】D【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】解：鳃是鱼的呼吸器官，包括鰓丝、鳃弓、鳃耙三部分鱼口与鳃盖的交替张合，与鱼的呼吸有关，当水由口流入，经过鰓丝时，溶解在水中的氧气进入鰓丝内的毛细血管；血液中的二氧化碳排到水中，随着水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外故选：D【分析】

11、本题考查的是鱼类的呼吸，鱼是用鳃呼吸的11.鲫鱼的侧线的主要作用是（） -A.维持身体平衡B.协助运动C.防御D.感知水流、测定方向【答案】D【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。故答案为：D【分析】从鱼体的外面可以看到，这就是在鱼体两侧的由许多小孔排列而成的线条，这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管.管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉.12.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间

12、自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是（ ）A. 躯干和尾的左右摆动C. 胸鳍和尾鳍的左右摆动【答案】AB. 尾鳍和臀鳍的左右摆动D. 所有鱼鳍共同协调配合【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】鱼的尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向。鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动，各种鳍是相互协作来完成运动的。故答案为：A【分析】鱼类有适于水中生活的特点：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.身体呈流线型中间大两头小.身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力.身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用.鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹

13、鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.鱼用鳃呼吸.体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里.13.在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起有下面几种猜测，你认为哪种更合理？（ ）A. 鱼喜欢阳光刺激【答案】CB. 鱼要在水面觅食C. 池水中含氧量较低D. 池塘表面水较温暖【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】在生长有较多植物的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。“鱼浮头或跳出水面”是因为池水中含氧量降低，为了从空气中吸取氧气。故答案为：C【分析】鱼类有适于水中生活的特点：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.身体呈

14、流线型中间大两头小.身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力.身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用.鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.鱼用鳃呼吸.体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里. -14.每年政府都会制定休渔期，下列哪项不是休渔的主要目的（ ）A.有效控制幼鱼的捕捞B.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖C.保护海洋动物的多样性D.渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备【答案】D【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】如果一年四季都不停的捕鱼，那鱼很快就捕光

15、了，针对这一点，就形成了“休渔期”这一条规定。在捕完鱼之后，有一段规定的时间，让鱼繁殖。每年的夏季，南海海域都进人休渔期。期间大小船只一律禁止捕渔作业。采取休渔制度的根本目的是为了保护渔业资源，不是渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备。故答案为：D【分析】国家采取渔业政策保护，教导民众执行；国家制定法律规则，实行定期捕鱼，还要实行定期限令禁止出海捕鱼；在鱼类繁殖期间停止捕鱼同时加大鱼类繁殖力；国家也可以对饲养鱼类有成效的人实施奖励，鼓励其投资鱼类繁殖产业如规定如规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞幼鱼，等到幼鱼长大再捕捞提高鱼类的产量15.青蛙的幼体和成体的呼吸器

16、官分别是（ ）A.鳃和肺B.肺和鳃C.皮肤和鳃D.肺和皮肤【答案】A【考点】两栖动物【解析】【解答】青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，因此青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是鳃、肺。故答案为：A【分析】两栖动物的主要特征：a.幼体生活在水中，用腮呼吸.b.成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸.16.大鲵又称娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确（ ）A.幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳B.既可以生活在水中，又可以生活在陆地上C.幼体用肺呼吸，成体用皮肤呼吸；变态发育D.以上说法都不正确【答案】A -

17、【考点】两栖动物【解析】【解答】A、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳用肺呼吸；皮肤可辅助呼吸，A 符合题意；B、既可以生活在水中，又可以生活在陆地上的不一定是两栖动物，有些爬行动物也有该特征，如鳄鱼、乌龟等，B 不符合题意；C、两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，C 不符合题意；D、因为 A 是正确的，D 不符合题意。故答案为：A【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室雌雄异体，体外受精，体外发育

18、受精卵和幼体生活在水中发育，幼体和成体的形态结构生活习性差别大属于变态发育17.以下四种动物中不属于同一类群的是（ ）A.乌龟B.青蛙C.蝾螈D.娃娃鱼【答案】A【考点】两栖动物，爬行动物【解析】【解答】A、乌龟体表覆盖甲，体内受精，卵生，属于爬行动物，符合题意；BCD、青蛙、蝾螈、娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物。所以四种动物中乌龟不属于同一类群。故答案为：A【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳.两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生

19、活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等18.下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是（ ）A. 鱼有鳍适应水中生活C. 蝌蚪有鳃适应水中生活【答案】DB. 家鸽发达的胸肌适应飞行D. 苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活【考点】鱼的特征及其与人类的关系，两栖动物，鸟的特征及其与人类的关系【解析】【解答】A、鲫鱼用鳍游泳，适于水中生活，A 正确，不符合题意；B、家鸽前发达的胸肌，适于空中飞翔，B 正确，不符合题意；C、蝌蚪生活在水中用鳃呼吸，C 正确，不符合题意；D、苔藓植物具有假根、茎、叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，适应阴

20、暗潮湿的环境，D 错误，符合题意。 -故答案为：D【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活19.下列哪种不是鸟类（ ）A.丹顶鹤B.野鸭C.大雁D.蝙蝠【答案】D【考点】哺乳动物的特征及其与人类的关系，鸟的特征及其与人类的关系【解析】【解答】ABC、丹顶鹤、野鸭、大雁是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，A、B、C 不符合题意；D、蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，D 符合题意。故答案为：D【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，有气囊辅

21、助呼吸.20.鸟类区别于其他动物的特征是（ ）A.善于飞行B.体温恒定C.卵生D.有发达的气囊辅助肺呼吸【答案】D【考点】鸟的特征及其与人类的关系【解析】【解答】A、昆虫也善于飞行，A 不符合题意；B、哺乳动物和鸟类的体温都恒定，B 不符合题意；C、鱼类、两栖类、爬行类等也是卵生，C 不符合题意；D、鸟类有发达的气囊辅助肺呼吸，这是其他动物所不具备的，D 符合题意。故答案为：D【分析】鸟类的身体呈流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，体温恒定，卵生21.鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点中，错误叙述是（ ）A.前肢变成翼，覆盖

22、着大型正羽B.气体交换的部位是肺和气囊C.食量大，为飞行提供大量的能量D.胸肌发达，能有力的扇动着两翼飞行【答案】B【考点】鸟适于飞行的形态结构特点 -【解析】【解答】A、前肢变成翼，覆盖着大型正羽，翼是飞行器官，A 不符合题意B、肺气体交换的部位，气囊辅助肺进行双重呼吸，B 符合题意C、食量大，为飞行提供大量的能量，C 不符合题意D、鸟类的胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，D 不符合题意故答案为：B【分析】鸟适于飞行生活的特点：肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔.身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻

23、体重.胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动.食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量.有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气.22.“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）体表被覆羽毛 前肢变为翼 体内有气囊 胎生哺乳 体温恒定 变态发育A. 【答案】CB. C. D. 【考点】鸟的特征及其与人类的关系【解析】【解答】解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生莺和燕都属于鸟类因此具

24、有的共同特征是体表被覆羽毛、前肢变为翼、体内有气囊、体温恒定故选：C【分析】此题考查的知识点是鸟类的特征解答时可以从鸟类的特征方面来切入23.下列哺乳动物的特征中，与其后代的成活率高有直接关系的是（ ）A. 大脑发达【答案】CB. 心脏四腔C. 胎生哺乳D. 用肺呼吸【考点】哺乳动物的特征及其与人类的关系【解析】【解答】哺乳动物的生殖方式是胎生哺乳，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率。故答案为：C【分析】哺乳动物主要特征：除少数种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有

25、保温的作用.胎生、哺乳，提高了后代的成活率，增强了对自然环境的适应能力.用牙齿撕咬、切断、咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化.有高度发达的神经系统和感觉器官.24.“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于 ( )A. 鱼类B. 两栖类C. 哺乳动物D. 软体动物【答案】C -【考点】哺乳动物的特征及其与人类的关系【解析】【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳，“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，具有胎生、哺乳的特征，因此属于哺乳动物。【点评】此

26、题为基础知识题，知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类是解题的关键。25.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（ ）A. 外骨骼B. 细胞膜C. 皮肤D. 翅【答案】A【考点】节肢动物【解析】【解答】解： 昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼。故答案为：A【分析】蝉属于昆虫，昆虫身体分头、胸、腹三部分，有外骨骼，足和触角分节。蝉的发育过程为卵幼虫成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上。蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，

27、但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以“金蝉脱壳”中的壳指的是昆虫的外骨骼。26.下列对动物特征的描述中，不准确的是（ ）A.鲫鱼体表被覆鳞片有侧线B.蚯蚓身体分节，用鳃和皮肤呼吸C.家兔牙齿分化，盲肠特别发达D.野鸭有蹼，适于游泳【答案】B【考点】动物类群特征（综合）【解析】【解答】A、鲫鱼体表被覆鳞片，用鳍游泳，身体两侧的侧线感知水流和测定方向，适于水中生活，A 不符合题意；B、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，B 符合题意；C、家兔

28、牙齿分化，盲肠特别发达，适于食草的特性，C 不符合题意；D、野鸭有蹼，适于游泳，D 不符合题意。故答案为：B【分析】蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里.27.下列动物与所属类群搭配正确的是（ ） -A.AB.BC.CD.D【答案】D【考点】动物类群特征（综合）【解析】【解答】石鳌身体柔软，属于软体动物；蛔虫属于线形动物；大鲵属于两栖动物；水母属于腔肠动物。所以 D 不符合题意。故答案为：D【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生

29、活习性和地理分布情况等28.关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）A.节肢动物出生时的外骨骼能伴其一生，很好地保护内部柔软的身体B.鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸C.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发D.兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力【答案】A【考点】动物类群特征（综合）【解析】【解答】A、节肢动物的外骨骼不能随着身体的长大而生长，所以有蜕皮现象，A 符合题意；B、鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，B 不符合题意；C、蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发，C 不符合题意；D、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，提高了摄取食物和对

30、食物的消化能力，D 不符合题意。故答案为：A【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活29.老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（）A. 蛛丝马迹【答案】BB. 鸡犬不宁C. 鹬蚌相争D. 虎头蛇尾【考点】哺乳动物的特征及其与人类的关系，两栖动物，爬行动物 -【解析】【解答】解：A、“蛛”（蜘蛛）是节肢动物属于变温动物、“马”是哺乳类属于恒温动物；B、“鸡”是鸟类、“犬”是哺乳类，都属于恒温动物；C、“鹬”是鸟类属于恒温动物、“蚌”是软体动物属于变温动物；D、“虎”是哺乳类

31、属于恒温动物、“蛇”是爬行类属于变温动物所以，所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是“鸡犬不宁”故选：B【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物30.图中的黑色部分表示四种动物共有的特点则该特点是（ ）A. 卵生B. 用肺呼吸C. 体温恒定D. 用脊椎骨连接而成的脊柱【答案】D【考点】哺乳动物的特征及其与人类的

32、关系，鱼的特征及其与人类的关系，两栖动物，爬行动物【解析】【解答】蟾蜍、海龟、海龟、狼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物。故答案为：D【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物31.下列哪种行为是先天性行为（ ）A.马戏团的小猴骑车B.大山雀偷饮牛奶C.幼兔出生后便寻找奶头D.蚯蚓走迷宫【答案】C【考点】先天性行为和学习行为【解析】【解答

33、】A、马戏团的小猴骑车属于学习行为，A 不符合题意；B、大山雀偷喝牛奶学习行为，B 不符合题意；C、幼兔出生后便寻找奶头是生来就有的先天性行为，C 符合题意；D、蚯蚓走迷宫属于学习行为，D 不符合题意。故答案为：C【分析】先天性行为和学习行为的区别： -类别形成生来就有的本能行为由遗传物质控制的适应相对稳定的环境无脊椎动物行为的主要形式出生后逐渐学习形成的行为通过学习而逐渐形成获得途径适应特征进化趋势适应不断变化的复杂环境动物越高等，后天行为越发达32.同学们列举了一些动物的行为表现，其中错误的是（ ）A.蜻蜓点水；B.蚂蚁搬家；C.青蛙冬眠；D.牛的胃肠蠕动。【答案】D【考点】动物行为的类型

34、【解析】【解答】牛的胃肠蠕动是牛的生理现象，不属于动物行为。故答案为：D【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等.33.同学们对动物的先天性行为和学习行为提出了自己的认识，其中正确的是（ ）A. 动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大B. 先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的C. 无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为D. 动物界中，只有哺乳动物才有学习行为【答案】A【考点】先天性行为和学习行为【解析】

35、【解答】解：A、动物的先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，学习行为则是动物不断适应多变环境得以更好地生存和繁衍的重要保证；不同动物的学习能力是有差别的：动物越低等，学习能力也就越差；动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大故符合题意B、动物的先天性行为是由体内的遗传物质控制的，学习行为是通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的故不符合题意C、如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰，研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的故不符合题意D、不同动物都具有学习能力，但学习能力是有差别的动

36、物越低等，学习能力也就越差例如走迷宫的蚯蚓要经过 200 次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，而走复杂迷宫的老鼠学习就快得多，因此并不是只有哺乳动物才有学习行为故不符合题意故选：A【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物 -的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为34.骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（）A. 关节的变化【答案】BB. 骨骼肌的牵拉C. 关节的牵拉D.

37、躯体位置的变化【考点】骨、关节和肌肉的配合【解析】【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。故答案为：B【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的

38、部分是肌腹，同一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动.35.曲肘时主要收缩的肌肉是（ ）A.肱三头肌B.肱二头肌C.肱四头肌D.胸肌【答案】B【考点】骨、关节和肌肉的配合【解析】【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由

39、两组肌肉相互配合活动的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。故答案为：B【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的.任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三

40、头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张.36.在关节中，围成关节腔的结构有（ ） -A.关节头、关节窝、关节软骨B.关节头、关节窝、关节囊C.关节头、关节窝、关节面D.关节头、关节囊、肌肉【答案】B【考点】运动系统的组成【解析】【解答】关节面包括关节头和关节窝，关节面和关节囊围成的空腔是关节腔。故答案为：B【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节。由关节面、关节腔、关节囊构成.关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动.关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液.关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵

41、活自如.37.下列属于学习行为的是（ ）A. 蜘蛛结网【答案】DB. 野鸭的迁徙C. 红雀喂金鱼D. 鹦鹉学舌【考点】先天性行为和学习行为【解析】【解答】解： 蜘蛛结网、野鸭的迁徙、红雀喂金鱼生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；鹦鹉学舌，是通过学习得来的行为，属于学习行为。故答案为：D【分析】正确区分先天性行为和学习行为，据此答题。知识点如下：类别先天性行为形成生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为无脊椎动物行为的主动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大要方式行为方式形成过程行为意义简单有一定的局限性更有助于动物的生存38.鸟类飞行时，翅膀扇动的动力来自（ ）A.

42、 羽毛B. 肌肉C. 骨骼D. 皮肤【答案】B【考点】鸟的特征及其与人类的关系【解析】【解答】解： 鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的 1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动。 -故答案为：B【分析】鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉-胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。39.哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）A. 体腔内有膈B. 卵生、哺乳C. 体温恒定D. 胎生、哺乳【答案】D【考点】哺乳动物的特征及其与人类的关系【解析】【解答】解： 哺乳动物和鸟类都是脊椎动物哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈

43、，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳哺乳动物的生 殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，故选：D【分析】此题考查的是哺乳动物生殖发育的主要特征40.蚯蚓的生存环境是是（）A. 潮湿、疏松、植物稀少的土壤C. 潮湿、疏松、富含氧气的土壤【答案】CB. 潮湿、疏松、富含有机物的土壤D. 干燥、疏松的土壤【考点】环节动物【解析】【解答】解：蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤。故答案为：C【分析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中；蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，土壤疏松，土壤

44、缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸；蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中。二、填空题41.请根据以下几种动物的图示回答问题：看图答题 -（1）一块骨骼肌包括_和_两部分，它具有收缩的特性。（2）表示_，在图 A 中处于_状态，而同时_则处于_状 态；在图 B中，和的状态分别是_和_。（3）当提重物时、的状态是_，当双臂自然下垂时、的状态是_。【答案】（1）肌腹；肌腱（2）肱二头肌；收缩；肱三头肌；舒张；舒张；收缩（3）收缩；舒张【考点】骨、关节和肌肉的配合【解析】【解答】（1）一块骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分，它具有受刺激收缩的特性。（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸。A 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；B 伸肘时，肱二头肌舒