特色备课公开课.doc

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1、教 学 活 动 计 划 （特色备课） 姓名 朱云红 班级 小一班 第 周教学内容水北游经验准备参观过古镇水北物质准备纸棍、积木若干（每根纸棍两边分别用两块积木架起）、彩色气球（每个气球里装一个小铃铛）、小铃铛若干、吹泡泡玩具（与幼儿人数相等）。教师自制小奖章贴在气球上。领域健康教材分析水北是我们小朋友非常熟悉的家乡景区。本次活动以小鲤鱼形象加入游水北的主题是幼儿感兴趣的活动。把幼儿感兴趣的人物融入游戏中，更增加了幼儿参与游戏的兴趣，从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中，教师始终以故事情节贯穿活动，并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中，教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性，

2、使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣，从而较好地完成活动目标。重点难点重点：学习原地纵跳动作。难点：能掌握起跳方法并轻轻落地。教学目标1、能积极参加体育活动，体验游戏带来的乐趣。2、学习纵跳动作，能原地纵跳，用头顶到离头顶20厘米左右的物体。3、能有序的一个跟着一个进行游戏。过程与策略有效提问(或语言)设计1、教师以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。2、放音乐，教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。儿歌：今天天气真正好，小鲤鱼呀起得早，跟着妈妈来做操，游来游去真快乐！3、 练习原地纵跳动作。4、 4、游戏：“小鲤鱼游水北”。（1）教师介绍游戏玩法。（2）请幼儿进行示范，教师重点讲解动作要领。（3）幼儿分成三组

3、说儿歌自由选择游戏路线，进行第一次游戏。（4）教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。（5）教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。（6）教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结，表扬勇敢的小鲤鱼。5、游戏：“小鲤鱼吹泡泡”。6、放松活动“小鲤鱼游一游”，重点让幼儿放松脚腕。一、今天鲤鱼妈妈要带鲤鱼宝宝一起游水北，跳过龙门才能去塘栖的运河里玩，瞧！我们的小伙伴已经开始出发了呢！二、你是用什么好办法跳过水北的桥的呢？三、小鲤鱼妈妈听到小鲤鱼说的好办法，编进了儿歌里，我们一起来听一听；小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向上跳。四、小鲤鱼们快看，前面就是龙门了，我们用刚才学到的

4、本领，一起跳过去吧！分析反思：在“小鲤鱼游水北”活动中，我先让幼儿单独练习跳龙门，幼儿按自己的方法进行活动，在此基础上再引导幼儿两人合作尝试搭龙门，跳龙门的方法。之后，让幼儿介绍自己的跳跃方法, 此时，我抓住时机鼓励幼儿仔细观察并相互学习。这样一来，幼儿的创造意识就会自然出现，创造能力也会得到提高。从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而混乱，此时想要维持好纪律就会比较吃力。因此，教师的合理安排对活动有

5、很重要的作用。 教 学 活 动 计 划 （特色备课） 姓名 朱云红 班级 小一班 第 16 周教学内容糖果火车开啦经验准备看过火车或火车的图片。物质准备小兔车站、小熊车站、油画棒、小兔车站和小熊车站的画纸、欢快音乐伴奏。领域美术教材分析以开火车的方式引导幼儿参与到活动中来，并体验火车长长的感觉。通过进一步做手势动作，来感知火车车厢长长的、直直的特性，引导幼儿在以后排队开小火车的时候也要直直的，渗透常规教育。让幼儿能在观察的基础上以游戏般的形式，大胆的尝试作画。通过念儿歌帮助幼儿记住绘画的步骤，从中也感受到绘画的乐趣。重点难点重点：幼儿能够认识一些基本的颜色。难点：能够大胆画出长长的线条来。教学

6、目标1.幼儿能够乐于参与活动，初步感受绘画的乐趣。2.能根据自己的意愿尝试选择颜色作画，并大胆地画长长的线。过程与策略有效提问(或语言)设计（一）导入师：小朋友，今天我们要乘坐火车去旅游，在旅游的路上会有两个车站，小朋友看到车站要怎么办？（中途休息一下） 现在火车开啦（教师扮演火车司机）1.播放音乐听着音乐的旋律从小兔车站开到小熊车站，一边开一边说：“呜呜呜，”（轮流请幼儿上车，让幼儿体验火车的长长的感觉）2.师范画师：火车到站啦，我们也旅游回来啦，请小朋友们回家吧！出示油画棒师：看看它是谁？（幼儿认识）（1）今天小小油画棒也想开火车，我们看看油画棒是怎么开火车的？（小司机开火车，真有趣，从这

7、一头开到那一头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩开火车的游戏）师：小朋友做小老师教它们开火车好吗？（引导幼儿说儿歌）引导幼儿观察小兔车站在哪里、小熊车站在哪里，帮助幼儿懂得游戏时要确定起点和终点。（2）师：“我们的油画棒宝宝可着急了，它们都想来开火车，先请谁来玩儿？”师：我的红色油画棒先来开火车，火车开啦！（呜到站啦）3.幼儿作画，教师巡回观察。4.引导幼儿用简单的语言介绍作品。一、小朋友，今天我们要乘坐火车去旅游，在旅游的路上会有两个车站，小朋友看到车站要怎么办？（中途休息一下） 现在火车开啦（教师扮演火车司机）二、火车到站啦，我们也旅游回来啦，请小朋友们回家吧！三、今天小小油画棒也想开火车，我们看看油画棒是怎么开火车的？（小司机开火车，真有趣，从这一头开到那一头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩开火车的游戏）四、“我们的油画棒宝宝可着急了，它们都想来开火车，先请谁来玩儿？”五、我的红色油画棒先来开火车，火车开啦！（呜到站啦）分析反思： 幼儿也可自主选择制作火车的材料，如盒子、箱子等，进行装饰并添画轮子，分工合作，摆放成一列长长的火车。火车头的制作可以通过多个盒子组合完成，或使用美工A操作页第11页“火车开啦”，自由添画轮子。如果幼儿经验积累不够，还可以观看视频“火车开啦”，启发幼儿进行创作。