小学语文《王戎不取道旁李》试讲稿范文.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学语文王戎不取道旁李试讲稿范文小学语文王戎不取道旁李试讲稿范文 一、教学目标 知识与能力：正确读写生字词“戎”，了解故事大意。过程与方法：通过朗读与体会，学习刻画人物的方法。情感态度与价值观：体会王戎观察仔细，善于思考的精神。 二、教学重难点 教学重点：体会遣词造句的妙处。教学难点：深入体会情感，养成良好的学习习惯。 三、谈话导入 提问学生：在历史长河中总有一些引人注目的小神童，你知道他们的故事吗?引导学生分享故事，进而引出课题王戎不取道旁李。 四、初读 生字词：“戎”朗读：自读、教师范读 五、析读 以小组为单位，合作讨论：你认为王戎是一个怎样的孩子呢? （

2、一）观察仔细 1.从哪看出来的呢?（诸儿竞走取之，唯戎不动。）2.说说这句话是什么意思?（许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动）3. 这说明了什么?（王戎与其他孩子形成了鲜明的对比，而且王戎不动也说明他在仔细地观察所看到的情形）4.这是从哪个角度对王戎进行描写呢?（正面，动作描写） （二）善于思考 1.经过王戎的思考他得出了什么结论呢?（答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”）2.结果怎样?王戎的推测是正确的吗?（是正确的，经过品尝果子的确很苦）3.从王戎的故事中你有什么体会?（凡事要多动脑筋，多观察现象再经过思考进行推理。）4.让我一起来读一读。 六、品读 发挥想象用自己的话复述这个故事，看看谁讲的故事最动听。 七、小结作业 作业：读一读世说新语中的其他小故事，下节课分享 第 3 页 共 3 页