初三英语教师个人总结.doc

《初三英语教师个人总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三英语教师个人总结.doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初三英语教师个人总结初三英语教师个人工作总结范文本文为word格式下载后可编辑修改也可直接使用初三英语教师个人工作总结范文一个学期结束了回顾这一个学期的工作来写一份工作总结吧!总结经验为以后的教学工作提供借鉴。以下是风林网络wtt为大家精心整理的“初三英语教师个人工作总结范文”欢迎大家阅读供您参考。更多详请关注风林网络!初三英语教师个人工作总结范文(一)去年我担任初三级(4)班、(10)班的英语教学。由于教学经验颇浅我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一、备好课备好学生上好课教学就是教与学两者是相互联系不可分

2、割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面农村的学生英语听说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学同学们较难适应。另一方面(10)班的同学比较活跃上课气氛积极但中等生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深就照顾不到整体而(4)班的同学比较沉静虽然差生比例大但中等生也有一小部分我备课时也注意到这点因此教学效果比较理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。

3、这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为使教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教本文为word格式下载后可编辑修改也可直接使用学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并

4、感到困难的外语来说至关重要。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。二、激发学生学习兴趣英语是一门外语对学生而言既生疏又困难在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事让他们更了解英语更

5、喜欢学习英语。因为只有英语水平提高他们才能达到交异国笔友的目的同时也可以提高同学们的英语写作能力对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。三、注重听、说、读、写全面发展英语是语言。九年级下学期英语教师工作总结2021-2021学年春季学期九年级英语教师工作总结八嘎中学杨香倩2021年英语中考已顺利结束回顾这学期的教学感触颇多。在初三下学期短短的四个多月时间里既要上完初三下学期第六册的课本内容还要复习初一至初三六册课本。英语的知识点很零碎既要复习词

6、汇、语法、句型又要通过几轮的复习来提高听说读写能力若在初三没有周密的计划和安排要想在学生原有的基础上再提高他们的能力很难。以下是我本学期复习过程中的教学方法及体会。一、制定一个合理的复习计划。本学期本人承担九年级195班的英语教学工作。初中英语有六本教材内容繁多但复习时间非常紧迫。本学期初用一个月的时间来上完第六册课本内容所剩复习时间已经不多计划大致分为三个阶段：第一阶段：模块复习即基础知识复习。以课本教材为纲结合学生订的本土攻略先从初一复习起将课本中重点的单词、短语、句型、语言项目进行知识梳理并注意归纳同时抓题目的训练以巩固复习的知识。好的学生要求建立纠错本把复习过程中存在的问题和易错题写下

7、来并进行类似题目的强化训练。时间为一个月。（2021年3月中下旬至4月中下旬）第二阶段：语法复习。这一阶段以学生复习为主教师总结为辅即学生课前先复习并做题按老师要求划出关键词并找出正确的答案上课时只要学生能正确回答老师问的问题就说明学生已经掌握该内容充分发挥学生的主观能动性。对照本土攻略的要求所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、各类句式等。对学生不够熟练的重点讲比如动词的时态语态、形容词副词学生在运用时都比较容易出错。每复习一个项目都利用多媒体创设与知识点相关的问题展示出来并结合中考题型专项练习。通过这一阶段的复习使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。

8、时间为30天即5月初到5月底。第三阶段：综合练习。方法：将所复习的内容进行综合训练紧扣南宁市中考的题型；精选几套与中考难度相当的试卷进行测试讲练结合。对学生的薄弱点及时分析和总结。通过对学生限时测试使他们把所学的知识上升为综合运用能力逐步适应中考的要求。同时对我省各地州历年的中考试卷、试题类型结构加以认真研究筛选搜集有用的复习资料帮助引导学生总结。时间为6月上旬至6月20日。二、重视学生基础知识虽然是初三复习阶段但历届中考题很多知识点都考初一、初二的知识点因此帮助学生回忆并打好初一初二的基础知识尤其重要。遇到重要的词汇或语法与学生认真地复习一遍通过重读课文提高他们的阅读理解能力和写作能力。在平

9、时的考试中学生容易在基础题上失分原因就在于基础不牢。在词汇方面由于这届学生基础都不是很好我还是照样采取听写式定时定量地安排听写时间对中等生以上的学生应该会有较大的促动力。在语法方面研究近几年考的语法的题目尽可能把主要精力放在知识的重点、难点以及考点上不浪费复习时间并通过课堂提问、讨论、分析、对比、归纳、整理等形式总结出每种题型的做题规律让学生少走弯路。三、提高学生的做题及写作能力。在复习阶段学生做题能力的提高是个大问题特别是写作能力。要想取得高分必须在阅读和写作方面多下功夫。因此要求中等生以上的学生坚持每天至少做一篇的阅读题一个星期写一篇书面表达。对作文比较薄弱的学生每次测试后的作文必须再重写

10、并给老师面批。一段时间训练后果然测试中怕做阅读题的学生少了怕写作文的学生测试时不再怕写作文了。另外在作文方面我还找些历届有关的中考作文范文让学生读和背。在作文批改中重视学生重复出现的错误特别是复习的后半阶段通过多媒体展示学生作品全班讲解师生共同修改并讲解技巧和步骤也采用生生互换批阅同时侧重审题精确词汇量的扩大和句式的丰富运用让学生能够运用复习中所学到的基础知识来写作。四、存在问题及解决措施：回顾这一届的英语教学工作有成功的经验也有很多不足之处。复习阶段知识点的串联很重要在第一轮课本复习时还应尽量详细考虑周到从这次中考试卷上来看题目都较基础。另外课本内容应尽早提前完成以便能有更多的时间来复习。在

11、所教的班级中有少部分的学生基础较差无心向学直接影响了教学效果。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教使他们改变学习态度努力学习力争有较大的进步。初三英语教师工作总结初三英语教师工作总结本学期本人担任初三(1)、(2)班的英语教学工作能够爱岗敬业勤勤恳恳地工作。一个学期来主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想提高学生的学习质量1、以教书育人为本对学生进行品德的学习教育特别是后进生关心他们的纪律和学习情况鼓励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。二、

12、按照教学常规五个环节开展教学工作备课：课前认真地备好每一节课写好教案。既备教材又备学生针对学生分析、概括、表达能力差的特点设计好教学方法。譬如：(1)班的同学比较活跃上课气氛积极相对(2)班有一定的中等生数量但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而(2)班的同学比较沉静虽然中上生有一部分但差生比例较大尤其偏向男生。因此讲得太深就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况每天都花费大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。另外为使教学生动不沉闷我还自己准备了大量的教具或是请学生共同准备使其达到了间接的预习效果。上

13、课：每天都保持饱满的精神让学生感受到一种自然气氛认真做好组织教学尽可能保证上课内容丰富现实教态自然讲课生动难易适中照顾全部并且充分调动学生的学习积极性设法令学生投入不让其分心让学生多动手多动口、多动脑让课堂气氛活跃起来充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量有针对性重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面做到有耐心有方法因材施教个别无心向学的学生经过一个学期的耐心教育学习兴趣明显提高成绩也有较大的进步。考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试都能做到考

14、试前进行有系统的复习考试后进行学科总结及时查漏补缺从中改正教学方法也让学生调整学习方法争取更大的进步。三、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听：平时放录音让学生跟录音读训练学生的听力并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练还找一些专题训练进一步提高学生的听力。此外还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。2、说：充分利用早读按课程进度及课堂的需要认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书多说英语;课堂上训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后分层次布置一定量的口语作业使

15、其进行更有效的口语操练。3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力先教会学生怎样做这些题目即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。4、写：作文教学主要传授写作方法要求学生应写真情实感的东西强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记以此夯实自己正确拼写单词准确使用词组、短语来造句表文的基本功从而提高其综合运用知识的能力。四、其他方面1、把握教学进度合理安排时间与各科任老师互相配合统一教学法进度顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作与各科教师多联系沟通互相促进学生英语等各科的学习。2、认真

16、辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动并且取得了优异成绩。(在科普文阅读竞赛中有1、2、3名共6名学生分别获得一、二、三等奖;在英语演讲比赛中4名学生参赛分别获第1、2一等奖、3二等奖、7三等奖名。)3、为加强自身的业务水平本人积极对各种教育理论进行学习给自己充电以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平以适应当前教育的形式为更好地进行素质教育夯实基础为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外我还利用业余时间认真学习电脑知识上网查找资料为教学服务等等。五、存在问题及解决措施：所教的班级中有相当一部分的学生基础较差无心向学书写相当潦草相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教使他们改变学习态度努力学习力争在下学期的学习中有较大的进步。另外还发现学生的综合能力不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练在教学班里聘请部分同学当小老师在分层教学的时间里一对一的帮助学习困难的学生让他们轻松学学出信心。第 16 页 共 16 页