育儿文章公开课.docx

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1、中班幼儿生活自理能力的培养生活自理能力是指儿童从依赖到独立的过程,即儿童从依赖成人的帮助,学习认知照顾自己的衣、食、住、行等历程，简单的说，就是自己照顾自己。它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感，自信心，以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也产生深远的意义，但现在大部分的幼儿生活自理能力差，以致不能很好的适应新环境，所以培养幼儿的生活自理能力致关重要。 中班幼儿必备的生活技能： 1.饮食中班幼儿的动作要比大人慢些，但基本上都能吃完，不会剩饭菜，而且能用筷子吃。刚4岁时，也许还不会用筷子，但用勺子或叉子也行。在吃饭时，要教育孩子专心吃，不要东张

2、西望，更不要端着饭碗站着或走来走去地吃，要有规矩。另外，还要调教孩子不要挑食，撒在饭桌上的饭菜要自己收拾。 2.大小便中班幼儿一般都能自己上厕所大小便了。但是，偶尔因一心扑在玩上，也会尿在裤子上。碰到这种情况，不要过分责骂，而是应该对孩子鼓励鼓励，比如下次可千万不要这样啦等等即可。 在这个时期必须教育孩子养成便后洗手的好习惯。要让孩子记牢，便后必须洗手，不可忘记。女孩则要养成小便后用卫生纸的习惯。 3.睡眠中班的孩子已经知道什么时候睡觉。但是，往往到了睡觉的时候还想玩或看电视等，磨磨蹭蹭地不肯上床，并且装出一点都不困的样子。碰到这种情况，千万不要偶尔一、二次没关系而开绿灯。即使孩子不困，到时也

3、得上床睡觉。孩子睡不着切不可责怪，而应该字旁边和他讲讲话，让他安静下来早点入睡。 总之，孩子自理能力的培养是一个长期而漫长的过程。只有教师和家长的共同努力下中班的孩子们才会开心快乐、健康茁壮的成长！兰茵园区 中六班2022年3月亲子阅读的好处3-6岁是父母培养儿童阅读的最佳时期。这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会，所以父母要有效利用这一时期，充分培养孩子的阅读能力。当然从孩子出生开始，就可以适当阅读，但是要慢慢培养，不可过分要求，太心急。大部分家长都知道亲子阅读是非常重要的亲子互动的一步，不仅仅可以增进亲子的关系，而且可以提高孩子的认知能力，提高他们的

4、阅读量以及思维空间。那么每天坚持亲子阅读的话会有哪些具体的好处呢？一、增加亲子之间的亲密度有些家长在跟孩子讲故事的时候，会针对故事里面的角色某一个行为而互相讨论，发表自己的看法。孩子有时候会看到这个故事搞笑的片段而哈哈大笑。这样子的行为，会让母子之间沟通起来更为的顺畅。以前孩子小的时候看的大多数是生字动画卡片，后来慢慢的就是小故事跟绘本。现在对于他来说故事并不是枯燥东西，而是一件有趣的事情。二、讲故事也是另一种教育方式并不用针对性的听某些教育专家购买哪些故事，而是带孩子自己去书店，让孩子自主选择他自己所感兴趣的绘本，然后再从中讲解。对孩子错误的行为善加引导，比如说老师说孩子在幼儿园犯了什么错误

5、，那么就跟孩子讲他的行为是不是跟故事里面的某一个人物的行为是一样的呢？如果他在持续这样子做的话，那么他会跟故事里面的某一个角色一样都是不受欢迎的。这样子教育的话更加的轻松。三、培养孩子自己固定的一个睡眠模式给孩子讲睡前故事，在之前让孩子自己把所有的玩具收拾好，下一步家长就可以去刷牙洗脸。这样子他自己就会养成一个固定的睡觉模式。如果我要听故事了，那么我现在要做的就是一些准备的行为。孩子自己会有意识地把这些行为都给完成，所以说读故事的话可以利于他们培养自己的时间观念和行为能力。兰茵园区 中六班2022年4月中班感知觉培养一、对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育中班幼儿的家长同样应维护佳孩子生理器民

6、，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时光知觉。1.可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。2.让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。3.教孩子用手摸，鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。4.用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。5.家长能够通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时光知觉。如带孩子视察母鸡生蛋孵小鸡母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。还能够透过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久

7、良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。二、对中班幼儿念维造就中的心理健康教育中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动息边说边记，形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。中班的数概念可控制到“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件，有前提的家长能够让幼儿教书法、学画绘、学语言。家长对孩子还能够对症下药地讲故事，清顺治帝死因成谜：是出天花还是被郑成功炸死？对胆小的孩子可多讲些英勇成功的故事；对从私的孩子讲些使己孤单的故事；家长讲故事比老师更主要，由于家长能够依据大家孩子的共性，有针对性地抉择故事，入言有效的教导。还应注意，家长讲故事的语言要活泼

8、。因为孩子对书点语言不熟习，在讲的进程中多用象形字、象声字，必要时应顿挫抑扬、载歌载舞，只有本人讲的有津有味，孩子才干听的津津乐道。兰茵园区 中六班 2022年5月中班阅读与倾听能力的培养幼儿园语言教育的终期目标有四大块，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。其中倾听排在首位，因为倾听是幼儿最早掌握的语言活动，良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，是幼儿发展语言的基础。可见，培养幼儿的倾听能力是非常重要的。1.培养孩子的阅读习惯能够静下心来阅读的孩子，一定是能坐得住的孩子。有意识的培养孩子的阅读习惯，多指引性的让孩子去阅读一些探讨性的书籍，带有探讨性，就会容易产生疑问，产生疑问就会有兴趣，有兴趣

9、就更容易看下去，而有探讨性的书籍不会让孩子产生假意阅读。久而久之，孩子不再是3分钟的热度，因为他已经“坐得住”了，坐的住的孩子更容易去倾听，倾听多了，这方面的能力就提高了。2.不打断孩子说话不要随便打断孩子说话，因为那是你不会倾听的表现。如果我们总是在孩子说话的时候打断他，那么孩子就有可能在跟别人交流时打断别人的交谈，因为我们在家时也学不会倾听，导致了孩子不会倾听，而在他人眼里随意打断他人交谈是极其不礼貌的表现总是喜欢打断别人说话，那么朋友也会不知不觉的疏远你，会导致社交圈越来越小。.3.有目的的给孩子讲故事孩子都喜欢听故事，可以多给孩子讲故事，但是给孩子提要求，让孩子听我们讲故事，要求孩子在我们讲完之后，再复述一遍。因为孩子愿意听故事并不会拒绝这样的要求，反而会因此听得更认真，在讲故事的过程中提高了孩子的倾听能力也锻炼了孩子的总结能力。 伏尔泰说过：耳朵是通向心灵的路。有句话这样说：倾听是一门需要去学习的技能。我们每个人都要学会倾听，因为这是对个人发展至关重要。 兰茵园区 中六班2022年6月