部编版人教版小学四年级上册道德与法治全册教案.docx

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1、 单元主备人1、情感态度与价值观目标：培养学生团结班级、承担班级责任的意识。2、能力目标：能够从自己的观察中找出班级的优点和缺点。教学目标3、知识目标：从回忆班级故事中感受班级的重要性，增强对班级的热爱和责任感，能够发现班级的优缺点，发扬优点，改进缺点，建设更好班集体。发现班级优缺点，并发扬优点，改进缺点。增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。教学重难点教学准备（1）这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个1 1、我给班级来点赞：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首

2、小诗赞美一下吧！（1）在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，2 板书3、改进班集体设计教学反思3 单元主备人教学目标2、能力目标：善于和小组同学合作，能够为班徽、班级口号设计建言献策。3、知识目标：正确认识徽章、班徽的重要意义，主动参与班徽、班级口号的设计，从中体验班级的团结与温暖，增强学生的班级意识和责任感。教学能够主动参与班徽、班级口号的设计。能够主动参与班徽、班级口号的设计。重难点教学准备3、选一选：你认为以下哪个是徽章的雏形？A.当地著名建筑 B.原始部落图腾 C.古代军旗4、知识拓展：徽章的起源。1、猜一猜：班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗

3、目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。4 教学反思5 单元主备人1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念。教学目标2、能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。3、知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的方法，并共同制订班规。教学重难点掌握制订班规的方法，并共同制订班规。教学准备（1）你是如何看待视频中的班规条例的？（2）班规怎么来的呢？每个班级的班规都是一样的吗？我们要怎么制订班规呢？6 板书设计教学反思7 单元主备人1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念，培养契约精神。2、能力目标：能够发现班规中的不足之处。教学目标3、知识目标：懂得班规

4、要执行，也明白班规可改进，并懂得如何改进。培养契约精神，严格遵守、执行班规。掌握改进班规的方法，改进班规。教学重难点教学准备（2）如果我们制订的班规有人违反了，该怎么办呢？讲授新课 【班规重执行】4、分享自己发现班级小问题。8 2、想一想（课本第 14 页）：下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗，为什么？9 板书设计教学反思10 单元主备人1、情感态度与价值观目标：培养合作意识。2、能力目标：培养观察和合作的能力。教学目标3、知识目标：正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展；明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。正确认识自己班和其他班的优势和

5、特色，向其他班级学习，促进本班发展明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。教学重难点教学准备在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？（1）四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。（2）四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。11 教学反思12 单元主备人1、情感态度与价值观目标：树立正确的竞争意识，学会尊重对手，为对手喝彩。2、能力目标：能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩。3、知识目标：了解竞争的作用，学会以正当的方式进行

6、竞争，懂得尊重对手，能够为对手喝彩。教学目标教学重难点教学准备9、总结：班级之间需要竞争，竞争能够促使我们反思和进步，能够激13 发班级的竞争动力，竞争给我们带来成长和收获。10、但，如果是这样的竞争呢：14、试一试：我会这样做（3）为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？4、总结感悟：真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。5、过渡与总结：班级之间也是一样，每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。6、为他班喝彩倡议书：请你说说，在以下情景中，要怎么做才能做到“为他班喝彩”？还有哪些情景

7、需要补充的吗？14 运动会上，我们会合唱比赛中，我们会板书设计教学反思15 单元主备人教学目标2、能力目标：学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受父母的辛苦。3、知识目标：通过对生活的观察和对父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出。教学重难点教学准备6、爸爸妈妈多辛苦：从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活16 板书设计教学反思17 单元主备人1、情感态度与价值观目标：自觉培养自立能力，不让父母担心，不给父母添麻烦。2、能力目标：学会为父母分忧，不给父母添麻烦。教学目标3、知识目标：学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。教学重难点 学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。教学7、小

8、小经验分享会：我们要怎样做才能少给父母添麻烦呢？你都是怎18 板书设计教学反思19 单元主备人1、情感态度与价值观目标：培养独立意识和责任意识，主动承担家务。2、能力目标：提高独立能力，掌握家务技能。3、知识目标：了解做家务的必要性和重要性，能够自觉选择承担家务。教学目标教学重难点教学准备（2）请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。20 21 5 这些事我来做 第一课时1、家务擂台赛2、愿做哪种人板书设计教学反思22 单元主备人1、情感态度与价值观目标：锻炼坚强的意志品质，能够自我调控，坚持承担家务活。教学目标2、能力目标：掌握沟通技巧，通过一些科学的方法帮助自己坚持承担家务。3、知识

9、目标：学会与父母沟通，利用家务锻炼自己的能力，并掌握一些帮助自己坚持的方法。教学重难点教学准备（2）刘晓慧是怎么想的？刘晓慧妈妈又是怎么想的？23 1、小调查：做家务情况。24 5 这些事我来做 第二课时板书设计教学反思25 单元第二单元我的家庭贡献与责任2020 年 10 月 19 日主备人1、情感态度与价值观目标：增强责任意识，培养奉献精神。2、能力目标：能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。3、知识目标：了解为家庭做贡献的途径，通过自己的实际行动为家庭付出与贡献。教学目标能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。教学重难点教学准备3、我的家庭贡献（一）：父母很

10、爱我们，只要我们每天开开心心、平平安安，这样，就是对家庭最好的贡献。26 12、家庭小镜头：父母常说我是家里的“创意员”，点子特别多。27 板书设计教学反思28 单元主备人教学目标3、知识目标：知道我们也需要承担家庭责任，学会承担家庭责任，培养责任精神。知道我们也需要承担家庭责任，学会承担家庭责任。培养责任精神。教学重难点教学准备（1）你觉得朱晓这样是负责任吗？29 （3）你也有过类似的体验吗？你有没有能负责到底？10、实践与评价：在第五课这些事我来做中，你自愿写下了“家务承诺书”。你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自已的负责精神吗？结合自己坚持完成的家务记录表，谈谈自已的负责精神。11、

11、小贴士：这样能帮助我们培养责任感。30 1、我也有责任板书教学反思31 单元主备人教学目标教学重难点教学准备1、思考：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”32 里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？2、阅读角：眼睛的“抗议书”。健康看电视 第一课时板书设计教学反思33 单元主备人教学目标3、知识目标：正确对待电视的利与弊，发挥电视的利，避免电视的弊，学会合理安排看电视的时间。教学重难点教学准备（2）说一说，沉迷电视，抢走了镜头中主人公的什么东西呢？34 教学反思35 单元主备人1、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观念，自觉遵守网络规则。2、能力目标：能够正确对待和使用

12、网络。3、知识目标：了解网络带来的精彩，学会正确使用网络，遵守网络规则。教学目标教学播放视频神奇的网络2、图片展示便捷的网络世界：（1）网络新闻、网络医生、网络支付36 （1）你怎么看待甜甜的行为？她犯了怎样的错误？（2）在使用网络的过程当中，我们要注意些什么呢？6、新世界有规则：网络新世界 第一课时1、新世界 很精彩板书教学反思37 单元主备人1、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观念，正确认识网络的利弊。2、能力目标：能够正确认识网络的利与弊，做到不沉迷网络。3、知识目标：了解网络的利与弊，学会正确使用网络，不沉迷网络。教学目标教学重难点教学准备（1）小学生玩网游花光家里积蓄38 板书设

13、计教学反思39 单元主备人1、情感态度与价值观目标：正确认识广告，提高欣赏和审美修养。2、能力目标：能够正确认识广告的功能，提高对广告的欣赏和审美能力。3、知识目标：了解无处不在的广告及广告的功能。教学目标教学重难点教学准备9、提问：生活中处处有广告，广告无处不在，我们时刻都能看到广告40 9 正确认识广告 第一课时1、广告无处不在板书设计教学反思41 单元主备人1、情感态度与价值观目标：提高对广告的防范意识。2、能力目标：学会识别广告，提高对广告的防范能力。3、知识目标：认识虚假广告的危害，学会识别广告。教学目标教学重难点教学准备8、过渡语：为此，国家出台了新的广告法来严格规范广告行为。42

14、 9 正确认识广告 第二课时1、广告都可信吗板书设计教学反思43 单元主备人教学目标教学重难点教学准备（1）在日常生活中，塑料制品随处课件。你见过哪些塑料制品呢？（2）在你的家庭当中，你可以找到哪些塑料制品？9、生活小镜头：生活中的塑料制品。44 12、塑料制品的功能。16、塑料对人类的危害。板书设计3、怎样解决“白色污染”教学反思45 单元主备人教学目标教学重难点教学准备各种各类的环境污染。你都知道哪些环境污染呢？6、阅读角：稻花香里闻蛙声46 板书设计教学反思47 单元主备人教学目标3、知识目标：知道当前社会垃圾暴增，并了解垃圾的危害及垃圾的处理。教学重难点了解和认识垃圾的危害。教学准备4

15、、小调查：调查一下家庭和学校一天产生多少垃圾。5、小发现：调查统计后，你发现了什么？6、活动园：（1）请你用镜头记录一下你生活周边随意丢弃、堆放生活垃圾的情况。（2）说一说，你见到这些场景的时候是怎样的感受？7、小数据：一个人一天能产生多少垃圾？8、未来预测：全球垃圾到 2050 年将暴增 70%？9、当前现状：美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在48 12、知识窗：垃圾的寿命板书设计教学反思49 单元主备人1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，践行环保行为。2、能力目标：掌握垃圾分类方法。3、知识目标：了解垃圾分类的必要性和如何进行垃圾分类，学会变废为宝。教学目标教学重难点教学

16、准备讲授新课 1、小讨论：（3）我买东西时，会先想一想，是不是真的需要买，原有的是不是真50 10、厨余垃圾的自述。板书设计教学反思51 单元主备人教学目标教学重难点教学准备4、你知道吗：气候变暖不仅仅是像刚才我们说到的那样，对我们的生活造成了一些不便。气候变暖还导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。52 11、温室气体的自述。12、思考：听了温室气体的话，你有和发现？16、思考：为什么砍伐森林会使得地球变暖呢？17、知识窗：2014 年 11 月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布的报告指出:“温室气体”排放以及其他

17、人为因素已成为自 20 世纪中期以来气候变暖的主要原因。2016 年“气候经济学之父尼古拉斯.53 20、提问：面对这样的危机，我们应该怎么做？21、回答：减少我们的碳排放！板书设计教学反思54 单元主备人教学目标教学重难点教学准备5、说一说：要减少碳排放，我们首先要了解身边有哪些“碳排放”，让我们一起来想一想，说一说，身边有哪些碳排放吧！6、身边的碳排放：汽车尾气、农家烟囱、生活垃圾7、算一算：问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们一起来算一算吧！55 9、减排行动：空调环保度数、随手关灯、使用节能灯10、相关链接：地球一小时板书设计教学反思56单元主备人教学目标教学重难点教学准备5、说一说：要减少碳排放，我们首先要了解身边有哪些“碳排放”，让我们一起来想一想，说一说，身边有哪些碳排放吧！6、身边的碳排放：汽车尾气、农家烟囱、生活垃圾7、算一算：问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们一起来算一算吧！55 9、减排行动：空调环保度数、随手关灯、使用节能灯10、相关链接：地球一小时板书设计教学反思56