部编统编二下语文二下语文园地二教案公开课课件教案.docx

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1、统编版语文二年级下册第二单元语文园地二微课稿滨兴学校 刘玉婷【教学目标】1认识“程”“魔”“术”等11个生字， 正确认读“教师” “工程师”等10个词语，联系生活实际，理解词语意思。2 通过观察，展开合理的想象，照样子把自己喜欢的景物写下来，激发写话的兴趣。3 学会用换近义词、联系生活实际等方法体会词语的意思，发现同一个词语在不同的语境中有着不同的意思。【教学过程】一、识字加油站1. 小朋友们好，今天我们一起来学习语文园地二里的内容。2. 在我们的生活中有许许多多的职业，比如：教师，工程师等等，你还知道哪些职业呢？相信你知道的一定不少。3. 下面就请你借助拼音读一读这些词语，字音要读正确。其中

2、有几个读音需要注意：工程师的程、营业员的营、饲养员的养 是后鼻音，饲 是平舌音，（饲和养是近义词，饲养员是指饲养动物的人）魔术师的术、建筑师的筑 是翘舌音。小朋友们可千万别读错了哦！停3秒，读完之后你有没有发现上、下两列词语有什么共同点和不同点？我们发现这些词语都是职业名称，就是“从事某种工作的人”， 可以称作“什么师”或“什么员”像这种类型的词语还有很多。（出示词语，学生认读）老师不读，画家、作家、歌唱家、艺术家、舞蹈家.歌手、旗手、水手.4. 小朋友们，这些职业中，你对哪个职业比较了解呢？请你给身边的爸爸妈妈简单介绍一下出示泡泡中的例句：邻居王叔叔是一名理发师。小朋友们知道的真不少，正是因

3、为人们在这些岗位上的辛勤劳动、相互合作，才让我们生活变得美好、舒适。5. 让我们一起再来叫一叫他们的名字吧。二、一词多义的发现1. 小朋友们，你们还记得吗？在本单元的千人糕这篇课文中，孩子认为：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。难道它的味道很特别吗?请你读一读这两句话，发现了什么？在这两句话中，都有特别一词，他们分别是什么意思呢？我们可以试着给他们找找近义词理解他们的含义。第一句中“特别大”，“特别”是“非常”的意思，非常大。而在第二句中“味道很特别”“特别”却是“独特”的意思，味道很独特。原来“特别”在两个句子中的意思并不相同。2.小朋友们再读一读这两句话。句中都有“经过”一词，运用刚才

4、找近义词的方法，聪明的你也一定发现了其中的奥秘。第一句中“经过很多很多人的劳动”“经过”也就是“经历了很多很多人的劳动”而在第二句中“鼹鼠先生经过狐狸太太家”“经过”也就是“路过”的意思。“经过”在这两个句子中的意思也不相同。3.通过这两题我们发现，原来同一个词语在不同的语境中会有不同的意思。这也提醒我们在阅读中要根据语境来判断词语的意思。4.下面就请小朋友们试着根据语境来选择词语的意思。利用之前学的找近义词的方法，第一句的意思是含义，第二句的意思是趣味，相信你一定选择正确。三、展示台1. 刚刚我们说了很多职业，有些小朋友想当一名受人尊敬的书法家，为此他们非常认真地练习，都觉得自己写得好，小朋

5、友们你们来当小评委，评价一下吧！2. 先来比一比写字时的坐姿、握笔的姿势有没有做到三个一“眼离书本一尺远、胸离书本一拳远、 手离笔尖一寸远”，很明显，第一个小朋友做到了，而第二个小朋友没有做到三个一，长时间这样的坐姿对我们的视力以及身体发育都会有很大的影响。我们一起再来学习一下正确的姿势吧。3. 再来比一比字写得怎么样？点击鼠标，相信你们一定像老师一样为他们的字点赞。他们的字之所以写得如此漂亮，与他们良好的写字习惯分不开，我们一起来听听他们怎么说。4. 希望通过今天的学习，你也能将学到的写字方法及经验运用到平时的书写中。四、发现规律仿写1. 除了相当书法家，有个小朋友长大以后想当作家，于是他把

6、自己喜欢的景物写成了一首小诗，你瞧，请你多读几遍，（老师读）咦？那大树呢又粗又壮像什么？是呀，这样子，就像一把撑开的绿伞。2. 让我们完整地来读读这首小诗，一边读一边思考，看看你能发现什么特点？小结：聪明的你一定发现，第一句写的都是景物，如田野、云、大树，第二句写它的颜色、外形；第三句写的是它像什么。3. 小朋友们请你再读一读泡泡中的句子，说说你又发现了什么？（我发现原来天上的云不仅像绵羊，还很像巨大的棉花糖）4. 原来，同一种事物，不同的人看，可以有不同的想法呢。咱们也来试试吧！（1）看看，我们可以写什么？（牵牛花、露珠、柳条、苹果）（2）下面请你发挥想象，把你想到的用笔写下来。我们一起来看

7、看评价标准：先写再写然后分行写；字迹端正。（3）我们来看看两位小朋友所写的，读，露珠读一读所写5.这两位小朋友写得真好。课后也请你写一写。相信你也一定能用自己的笔写出了一幅美丽的图画。结语：今天的课就上到这里，小朋友们，再见！滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就

8、是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说

9、水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷

10、车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也

11、是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，

12、今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。