人教版小学一年级下学期语文复习计划.doc

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2、.熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。三 .复习的难点：1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。2.课文的朗读和背诵。四.复习内容。1.拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。2.字词部分：A.听写129个字和由129个字组成的词语。掌握24种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129个字。B.本书中出现过的反义词、数量词。C.字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。D. 观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。3.句、课文部分。A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根

3、据课文内容填空。B. 认识句号、问号、叹号。根据不同的语气读好这些句子。C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么?什么地方有什么?“有.有.还有.。”D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。人教版小学一年级下学期语文复习计划篇二 一、复习目的1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，巩固知识。2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。二、复习重点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确拼读音节，并写出词语。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读

4、读背背和词语。3、根据每个单元的训练类型进行强化训练，使学生正确掌握，灵活运用。4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。5、指导学生写好简单句式。强化口语交际。三、复习难点1、能进行口语交际;能组织语言进行看图写话。2、综合运用，补缺补漏。四、复习方法1、单元复习和分类(写字、阅读写话)相结合。2、采用多种形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。3、每天对复习内容检测、评价及时总结。五、复习内容1、基础知识：(1)汉语拼音。(2)词语：组词、多音字组词、近、反义词、根据图画写句。(3)补充句子。2、课内每单元的重难点：(1)课文中要求背诵的篇章及重难点。(2)课文后面的问答题

5、。注重训练的模式、答题的规范性。3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：(1)找找近、反义词。(2)填空。(3)回答问题。六、具体措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。2、教师认真制订计划，认真备好复习课。3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。人教版小学一年级下学期语文复习计划篇三 一.班级情况分析：班级人数47人，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有5个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不够。对于

6、后进生，需要教师给予个别辅导。在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。二.复习措施：1.根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。2.对差生重点进行拼音辅导。3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。4.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。5.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。6.根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。第 6 页 共 6 页