小学三年级美术作品.doc

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2、生活场所的图片，学生日记几则。2、学生绘画用具。教学过程;第 一 节一、引入新课：提问：语文课有没有写日记?怎样写?选择一两则日记看看，说说能不能用绘画的形式写日记。二、新课：1、理解课文，重点讲解日记画的内容。提问：说说你一天中感受最深的趣闻乐事。再说出人、物及场景的形象特征。2、说明日记画的表现形式线条画。指导学生欣赏课本中的学生作品，再出示范品，让学生理解日记画有以下特色：(1) 画的内容(主题)。(2) 作者怎样用具体形象、环境道具来表达这一内容(主题)?(3) 具体细节的刻划。(4) 线的疏密处理。(5) 写上日期、星期、天气或简短的文字。三、学生作业：先写一段日记，然后根据日记的内容画一幅日记画。第 二 节一、讲评上一节课的情况，出示内容表达较好的学生作业草稿，引发其竞争意识。二、讲解调整，充实画面的处理办法。三、学生继续完成作业。四、讲评：抓住日记画方法简单，表达清楚，;图文一致的特点进行讲评。小学三年级的美术画画作品【全文END】第 3 页 共 3 页