班主任教育学生案例班主任工作的35个案例.doc
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1、班主任教育学生案例班主任工作的35个案例刚接受班主任工作的我,对管理学生一无经验、二无手段。唯一一点我只能实事求是,以真诚去感化学生,以自己的言行去影响学生。我也不知道这是否正确。对于我班的闵-男同学,刚一来是大家公认的“吵客”,甚至连自己的家长也认为他的确是“吵得要命,但人心不坏”。我想也是,没有哪个家长看到自己的孩子是个人家讨厌又品德低下的人。于是我经常把他叫到办公室训话,可以说软硬兼施,但收效甚微。他也几次三番在犯错误后给我保证:“类似的事以后绝对不犯了。”但是几次后,他还是老样子,唯一能肯定的地方就是每次都能诚恳认识到错误,但是由于自制力差,一段时间后又会忘记自己的保证。我也因此感到灰
2、心,知道他是个想要改正的学生但就是不知道怎样去帮助他。一段时间也就听之任之,直到有几天他的缺课引起我的重视,与杨维献老师去家访,才知道果然有厌学的情绪,打算辍学。我想这一次可不能随便了,万一没把他叫来,影响和后果是严重的。当即我把其中的利害关系向他的父母说得很清楚,争取到他父母的支持。再对他进行促膝长谈,在交谈中不断在他父母面前肯定他的长处,整个过程下来,发觉他还是很听话,对于肯定他的话,他也有所兴奋的情绪体现,我这才发觉原来和他两个人时对他表扬的话是多么的苍白无力。一个人的价值没有体现到他所认识的人中间去,对于像他这年龄的少年是觉得自己是渺小的和无关紧要的,他们这样的人是最需要关键时刻给予一
3、点肯定。当然那不是莫须有的,是他身上连他自己都肯定的地方。如果你,特别是班主任和家长如果没有看到它的存在而忽视它的话,给他们带来的后果我都不敢去想象了,甚至会影响他们的一生啊!正是通过那一次交谈,他完全打消了辍学的念头,准备把书念完再去跟他舅舅学开车。我鼓励他的好想法,还不时地为他打气,如果将来有机会碰到你,希望会免费载钱老师一程,让我也好“得意威风”一下。他也显得很开心。我知道总算这次没白来。为了保证效果,之后我和杨维献老师又去了一次他家,这次是轻松的。他的母亲也来过学校,显示出对自己孩子的重视。事后在学校里我免不了和他说这样的话:“闵-啊,这两天进步很大啊。如果在某方面稍微注意一下的话,你会让老师更高兴的。”我们都看到,他在改,改掉以前的很多坏习惯。我认为这并不算是一个很成功的案例,但是我认为这的确是一次心与心的沟通与交流。只要我们花一点时间,去打开学生心灵的那扇紧闭的窗户,我们会找到一把解决问题的金钥匙的。第 2 页 共 2 页
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