学校管理篇：如何进行团队建设？.doc

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1、管理篇：年级组如何进行团队建设？翼城县里砦中学副校长杨作军2012年，在民办学校工作了十年的杨作军同志，被调入里砦中学任副校长职务.民办学校工作的十年,他师从于翼城县民办教育家、清华园集团董事长杨文跃同志,原北关小学校长李山祥同志，翼城六中校长王晓鸿等一大批教育知名人士,在师生管理方面形成了自己的特色.来到公立学校后，在校长刘峰同志的精心指导下，他融入一线，积极探索，想寻求一套把民办学校优秀管理和公办学校稳定师资相结合的方法，以提高学校的管理水平。2013年9月，他分管初一年级组教学管理并兼代两个班历史课，在刘峰校长的推动下,实验、改革在初一年级组悄无声息地进行着。一、为谁工作？长期以来,部分

2、教师形成了得过且过、敷衍塞责、思想疲沓等问题，这和公办学校体制有关，更和个人人生观、价值取向有直接关系。为此，他把教师工作目的分为六类：一类教师为使命工作；二类教师为事业工作;三类教师为金钱工作；四类教师为校长工作；五类教师是被工作.大人物有大使命，小人物有小使命。教师的使命是什么？给你一个班工作，这45个孩子的成长，45个家庭的希望就肩负到你的身上，不管前面好与差，在你手上的这一截，你需要以守护神的职责去守护他们。不是所有的教师都伟大,伟大的是把这个职业当成使命去完成的人.二、树立梦想。有梦的人生是精彩的，无梦的人生是飘渺的。你的梦想是什么？不能因为年龄而磨灭梦想，更不能因为职业而懈怠了你的

3、梦想。当把每个人的梦想收集回来的时候才发现：有人希望入编，有人希望进入管理层，有人呼唤名师指点,有人希望把阅读经典成为孩子们的习惯三、制订目标.没有目标,工作就没有方向，没有计划，没有效率；切实合理的目标是保证团队前进的基础。初一团队怎么制订目标?一是根据办学规模，二是参照初三年级中考排名。里砦初中在乡镇是大校，初三年级2013年中考乡镇第一，结合这两点，制订出初一年级全县第六，乡镇第一的质量目标.然后各学科由学科组长负责，制订学科组目标，组内成员签字。四、合伙积分.公办学校的激励机制比较滞后,有绩效工资不假，可考核周期长,浮动小，是教师工作没有积极性的一个原因。组内20名员工，他把20个人看

4、成合伙人，合伙组成了初一年级组。在除了学校考核之外,年级组根据教师经常出现的问题，制订了非常简单的一个公约，犯错了怎么办？考好了怎么办？加减积分,积分一周一通报，一周一签字，虽然积分制最终处罚奖励不了教师，但他的实施确保了这个合伙团队的公平公正，保证了目标实施过程中各环节巩固.五、文化引领.文化是团队建设中的软实力，具有激励、约束、竞争、凝聚等作用.初一年级团队文化核心非常简单:爱与尊重。说易行难，简单几个字，实施起来不容易，老师开会讲，学生开会讲，重复重复再重复,在师生的脑海里留下了“爱与尊重”这几个标本。行动中,他更是率先垂范，杨楠、冯美龄老师需要请假回学校办理档案手续，他用自己的车把她们

5、送到车站；一个老师的家属出了交通事故,他陪着老师在救护车上，直到全都安排妥当才离开;学生陈宇杰需要到医院拍片检查，当年迈的爷爷骑电动车到学校，要求给他租一辆车去县城时，他二话没说，免费把爷孙送到医院，检查结束接回学校爱别人就是爱自己，尊重别人就是尊重自己.在别人心里，自己诚信与否,就像信用卡一样，你的信用额度在于平时的经营，而经营的关键就是“爱与尊重。在这几个字的引领下，整个团队凝聚、担当、创新、和谐！六、赢在执行。不管是目标，积分还是文化，需要有人去检查、督促，没有人去执行,全是空谈。他始终相信一点，优秀的员工是检查出来的。所以从第一天开始,他就坚持检查、反馈、通报。一学年下来，没有一个合伙人跟他红过脸,反而团队更加的团结，尊重，合伙人把他的检查当成了帮助。2014年升级考试成绩揭晓，里砦中学初一年级全县综合排名第三，乡镇初中第一，杨作军同志个人所代历史学科也获得了全县第三名的骄人成绩，超越了合伙人制订的目标。新学年,他谈了自己的目标：初二年级争二保三，乡镇第一。在团队建设方面再实验、摸索,早日形成一套成熟体系，为翼城教育事业多做贡献！联系人：杨作军 手机：13610616001