苏教版科学五上研究透镜备课教案.doc

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1、苏教版科学五上研究透镜备课教案研究透镜教学设计五上科学第二单元第三课研究透镜教学目标：1知道凸透镜和凹透镜的镜片特点；2通过实验观察了解凸透镜和凹透镜是否放大和聚焦的性质；通过教学知道光行进过程中遇到凸透镜和凹透镜时会改变行进路线；4、体验科学探究的乐趣。教学准备：凸透镜、凹透镜、放大镜、老花镜、近视镜、烧杯、滴管、打上字的纸、铅笔、餐巾纸等。教学过程一、玩水游戏我们知道：光在同一种物质中是沿直线传播的那么光从一种物质进入另一种物质的时候会沿着怎样的路线行进呢？让我们一起来玩几种和水有关的游戏吧！1、用滴管滴一滴水在我提供的纸的某一个字上透过水滴观察字发生了怎样的变化？水滴是什么样的？（通过“

2、一滴水就是一个天然的放大镜”引出透镜）2、透过烧杯看书上的字你有什么发现？3、把铅笔放入烧杯中从侧面或上面观察你看到了什么？大家都在游戏中耐心细致的进行了观察小组交流一下你的发现吧！愿意把你组的发现和大家共享吗？4、小组交流5、集体汇报6、师生小结：光线从一种透明物体（空气）射到另一种透明的物体（水）时传播方向会在交界的地方发生弯折这种现象叫做光的折射。二、导入新课生活中有透镜吗？（学生举例）老师也为大家准备了两种透镜让我们一起来研究透镜吧！三、研究透镜特点1学生观察凸透镜和凹透镜镜片师：老师给每个小组提供两块不同的透镜现在请同学们通过目测和手摸仔细观察比较它们的镜片在外形上有什么特点？(师表

3、演）用手摸时因它们是光学仪器后面我们又要用它做实验所以我们不能直接用手摸它们应隔着餐巾纸摸一摸它。同时注意透镜是玻璃做的不要用它相互敲击或是敲桌子以免损坏和划伤手指。2学生小组实验感知交流记录。3学生汇报小结：分为两大类一种镜片中间厚、边缘薄我们叫它凸透镜；一种镜片中间薄、边缘厚我们叫它凹透镜。4、师随手画透镜请学生判断是什么透镜。四、研究凸透镜和凹透镜的作用（透镜对光的折射现象）1.凸透和凹透各有什么作用呢？学生、。学生分察并1：用透察物体。（老花、放大）2：用透聚光。3：用透在屏上成像。(照相机）提醒学生：千万不要用凸透着太阳看以防灼眼睛。4学生交流果。5提：在你知道透有哪些作用？（教板）6：大家想一想什么透会生些奇妙的象呢？7生共同：是由于光透生了偏折的故。8：通以上你能解老什么不你用放大看太阳？戴老花呢？五、反今天你玩的高？什么？六、拓展活：制作望1今天我一起研究了凸透和凹透其他是一好兄弟把他合理合到一起就能是后大家一起去自合后的奇迹吧！第 4 页 共 4 页