小学教师队伍建设方案×小学教师队伍建设回顾.doc

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1、小学老师队伍建立方案_小学老师队伍建立回忆百年大计大计，教育为本；教育大计，老师为本。只有一流的老师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育，才能实现“办好教育回报人民”的承诺。近些年来，我们狠抓老师队伍的建立，不断进步教育质量，促进了学校的飞跃开展。一、师德建立是进步老师队伍质量的前提在学习中进步老师的认识。“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，总之没有爱就没有教育，这是教育的真谛。我们通过组织老师学习老师法、中小学老师职业道德标准让老师热爱教育事业，热爱本职工作，鼓励老师在教书育人的工作中做出应有的奉献。其中，我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，

2、要求老师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。在制度上标准老师的师德。我们每一学期都要与所有老师签订师德师风协议书，对老师的师德师风作出明确的要求：比方不乱办班、不乱收费，不歧视不排挤学习困难的学生，不文人体罚心罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。假如有违背师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。在监视中约束老师的育人行为。为了对老师负责，也是为了让社会满意，并发挥社会各界对老师师德的监视作用，我们聘请了校外师德师风巡视员；设立了师德师风举报箱，开通了师德师风“校长热线”，让学生和家长及时反映

3、老师师德师风中存在的问题。这些措施的制定，增强了老师的自我约束，很好地发挥了防范于未然的作用。在学习中进步，用制度来标准，用来约束，对老师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们学校加强师德建立的成功经历。二、精研业务是进步老师队伍质量的关键要进步学校的教育质量，首先要进步老师的育人程度。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，在较短的时间里让老师的工作才能有了迅速地进步。一加强学习让学习成为老师的需要。随着知识经济时代的到来，随着信息经济的日渐迫近，终身学习已经成为我们生活和工作的重要内容。所以，一张文凭的“保鲜期”已经大大缩短，我们必须及时补充新的知

4、识，吸收新的信息，才能与时俱进，才能永葆活力。我们学校总是利用各种时机和各种形式，向老师传达新的观念，传递新的信息，引导老师要加强学习，及时“充电”。通过学习，我们许多老师都明白，只有学习才能增强我们的才能，优化我们的素质，才能胜任新观念、新思想下的教育工作。学习，已经成为了我校老师进步工作质量的需要，成为了老师实现自我价值不断向前开展的需要。让学习成为学校的制度。我们制定了太和二小理论学习制度，对老师理论学习的内容和学习量都作出了明确的规定。要求老师的理论学习必须以教育理论为主，要自己的学科教学亲密联络，要根据自己的实际需要，要有针对性地进展学习，每月不得少于15页，要作为教学六认真的检查内

5、容。为了鼓励和催促老师学习理论，我们还定期举行理论学习笔记展评，开展理论学习交流，开设老师“教育论坛”，为老师提供展示自我的时机，为老师搭建互相交流商讨的平台。通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，老师普遍转变了教育观念，调整了自己的知识构造，优化了自身素质，增强了教育的底蕴，进步了教育质量。二加强研究1、坚持开展好常规研究老师的工作是富有创造性的工作，是极具研究性的工作，让老师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中，这是先进教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。我们的详细做法是：推行集体备课制度，进步备课质量。我们对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合

6、的原那么，即：钻研教材写出教案集体研究修改使用课后反思。集体备课不仅把老师从繁重的工作量中解脱了出来，而且进步了备课的质量，充分发挥了集体的作用。上好六种课，进步课堂教学质量。我们每学期都坚持上启示课、调讲课、过关课、研究课、示范课、优质课。既帮助个别老师尽快进步课堂教学程度，又让更多的老师不断完善自己的教学艺术，从而推动学校整体教学质量的进步。写好教学反思和案例评析，让老师在中进步。我们坚持要老师每一堂课上完以后都要写教学反思，及时教学教程中的得失；还要求老师每一个月都要写一篇案例评析，以这样的方式梳理自己一月以来的教学。通过这些做法，让老师时时、处处都处于研究之中。2、全力抓好教育科研假如

7、说科学技术是社会开展的第一消费力，那么教育科研就是学校开展的核心力量。通过开展教育科研，把学校工作中的问题专题化，课题化，增强工作的研究性，目的性，并且让一批骨干老师参与到研究中来，这对进步老师的研究程度，加快老师的专业化成长是非常重要的。这些年，我们先后开展了中、孝幼创新知识和技能培养的研究，小学生潜能开发实验，在新课程中促进学生开展的多元化评价研究，小学生良好环卫习惯养成教育的研究。通过这些科研课题的研究，我们把素质教育的方针贯彻到了教育中，把新课程改革的精神落实到了详细的教学过程中，既培养了一大批老师，让他们成长为了学校的骨干力量，为学校今后的开展奠定了坚实的根底；还造就了一大批“根底宽厚，个性张扬”的学生，真正做到了“促进每一个学生的开展”。开展教育科研，还迅速地提升了学校的办学品位，成功打造了优质教育的知名品牌。我们立足校情，着眼开展，第 4 页 共 4 页