10．氧气的性质和用途1（新授物质课） —— 初中化学第一册教案.doc

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1、10氧气的性质和用途1（新授物质课） 初中化学第一册教案10氧气的性质和用途1（新授物质课）教学目标知识技能：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。能力培养：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。科学思想：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。科学品质：通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质。科学方法：通过实验探讨氧气的化学性质。重点 、难点：初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述。教学过程设计教 师 活 动学 生 活 动 设 计 意 图引入在我们的生活环境中有空气，而空气中有氧气。提问请你举例说明日常生活中用到氧气的地方

2、讲解氧气与人类的生活有密切的联系，是人类和动物自下而上不可缺少的物质。倾听回答：人和动物呼吸，急救病人。倾听激发兴趣。提问氧气具有哪些性质呢？引言化学上要系统的研究某种物质一般都有一个程序，即先研究它的物理性质、化学性质，再通过性质研究它的用途。思考、猜想设疑创设情境。初步了解研究物质的程序。提问什么是物理性质？物理性质包括什么内容？回答：1 不经过化学变化表现出来的性质。复习旧知识为学习新知识打好基础。展示一瓶氧气讨论提纲1 说出氧气的色态 2 氧气有气味吗？3已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你从中得到什么结论？4在1升水中仅溶解30毫升的氧气怎样表示氧气的溶解性？讲解如果我们改变条件，氧气会由气态变为液态，所以说气体时必须要注明在通常状况下。观察、讨论，一位学生回答（别的学生补充）1氧气是无色的气体2氧气是无味的(闻气味)3氧气比空气重1234下一页 第 3 页 共 3 页