基于高校辅导员如何做好边缘化学生思政工作.docx

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1、基于高校辅导员如何做好边缘化学生思政工作基于高校辅导员如何做好边缘化学生思政工作 丁阳 【摘要】在素质教育不断改革以及素质教育的深入进行的当今，高校的学生的三观以及道德品质的培养是十分重要的，特别是对于高校边缘化学生的培养。高校边缘化学生的思想较为简单，情绪也不稳定，对于外界的诱惑抵抗力小，容易受到许多干扰，导致边缘化情况加剧。所以高效辅导员更要对这一部分学生进行思政教育工作。 【关键词】高校 边缘化学生 思想政治教育 辅导员 在高校对大学生进行管理的过程中，思想政治教育工作是一项对于大学生综合素质教育有极其重要的内容。现在的高校思政教育工作中有学生边缘化的问题存在，高校以及辅导员都要重视学生

2、的边缘化问题，要对边缘化学生进行积极的思政教育工作，加强边缘化学生的三观的建立以及關注边缘化学生的心理状态，要让边缘化学生保持一个健康的心理以及生理状态，从而对在校期间以及日后的学习以及生活做出保障。本文将针对高校辅导员对于边缘化学生的思想政治教育工作的开展进行探讨。 一、高校边缘化学生的特点 （一）高校边缘化学生的特点以及三种类型 第一种类型的高校边缘化学生是对于教学活动不重视，与课堂教学活动中脱离，甚至厌学讨厌高校生活。这样的高校边缘生不能够融入正常的教学活动以及高校生活，对于社会的规则也不予理睬，思想也非常跳脱，行为举动以及思想活动不受任何外界因素的影响，活在自己固有的小世界里。这类边缘

3、化学生大多有以下几个性格特点：内向不善交际、喜静恶动、较为稳重、情绪浮动小，沉迷于虚拟的网络之中，逃离生活中的事物，甚至有部分边缘化学生会出现迟钝、拒绝与人交往、不参加集体活动等现象。这类学生将自己的正常生活都寄托于网络上世界，而逃避现实生活中的问题，认为只有网络世界才是自己获得开心以及放松的地方。 第二种边缘化学生是在同学的人际交往中表现正常，但是对于学习却很散漫，对于自己的学业毫无目标，完全不在乎。此类学习散漫型的边缘化学生是高校辅导员要重视关注的一类，也是普遍存在的一类边缘化学生。对于这类学习散漫型的边缘化学生来说，他们往往在学习上表现出漠不关心，课堂教学心不在焉等不良学习习惯。由于这类

4、边缘化学生的自制力较差，在学习时注意力难以集中，学习效率也非常的低，也不会对学习有任何的规划以及目标。 第三类边缘化学生是抗打击能力低类型的边缘化学生，往往是在从前的成长经历中有一些不愉快的经历，没有得到解决，从而缺乏自信心，在面对挫折的时候无法振作解决问题、直面挫折。此外，也不愿意将内心的想法与同学家长倾诉，将问题积压在自己的心理从而形成很大的心理压力，导致更不愿意与他人交流。所以对于这类抗压能力小的边缘化学生，高校辅导员更要用心进行思政教育工作。 （二）导致学生边缘化的原因 导致学生出现边缘化的因素主要有一下几点：首先，是高校大学生在校园中受到的不良社会风气的影响，因为现在人民物质生活水平

5、也不断提高，刚刚步入大学的学生想要极力表现自己，通过不同方式取得新同学的关注，高校学生身边的攀比现象也由此产生，这就导致一些家庭条件不如他人的学生产生边缘化现象;此外，在高校生活中有一部分学习成绩较好的学生会成为一个小团体，这就导致有一部分成绩差的学生受到孤立，导致边缘化。第二，有部分高校的辅导员没有意识到学生也是独立的个体，忽略了高校学生的主体位置，对于学生的管教以及限制过度，导致学生的思想以及行为都受到极大的约束，导致这部分学生的思想被束缚，行动被限制，长此以往对高校生的成长生活都是不利的，最终导致边缘化。 二、高校辅导员如何通过思政工作解决学生边缘化问题 （一）高校辅导员与高校生建立信任

6、 高校边缘化学生在高校生活中正在逐步建立自己的思想以及性格，他们通常有独特的思想以及独立的个性，这就需要辅导员注意观察不同学生之间的区别，要有个性化的思政工作方式。此外，要想边缘化学生思政工作能够顺利进行，就需要辅导员对学生建立信任，要主动理解学生的想法以及行为，以此消除师生之间的隔膜。高校辅导员可以通过以下几个方面解决这些问题：首先是要在进行边缘化学生的思政工作时，要利用互联网，了解学生之间的热点，在进行思政工作时可以进行个性化的思政教育。此外，高校辅导员要转变自身身份，亦师亦友，更容易融入边缘化学生。 （二）高校辅导员要尊重学生并为学生服务 高校辅导员的思政教育工作的主体应该是学生，所以高

7、校辅导员要重视边缘化学生的想法，并且尊重学生的决定，要学会欣赏学生的所长。此外在开展思政教育工作的过程中，高校辅导员应该针对不同类型的边缘化学生有不同的方针，并且在每一个思政工作教育阶段设立渐进性的目，逐步完成思政教育工作。 （三）高校辅导员要对学生表现出关心 高校辅导员要关注边缘化学生的心理健康以及思想教育，但如果辅导员对于学生的关注度不够，就容易造成边缘化学生的封闭自我的情况加剧，从而对以后的高校生活以及学习造成阻碍。所以高校辅导员应该在开展思政工作时关注学生的心理状态，及时跟进学生动向，在学生遇到挫折时主动积极地帮助学生走出困境，通过鼓励的方式引导边缘化学生走出自己的小世界，主动与外部进行交流，融入高校的学习与生活。 总而言之，对于高校辅导员来说，边缘化学生的思政教育工作是极其重要的一项组成部分，高校辅导员应该充分重视学生的思想情况，结合每个学生的实际情况制定不同的思政教育方针。从此帮助边缘化学生去边。化，树立高校生活学习的自信心以及帮助学生的心理以及心智都能健康成长。 3