教科版八年级物理液体压强教案.doc

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1、教科版八年级物理液体压强教案码页码页/总页数NUMS总页数总页数页教科版八年级物理液体压强教案压强有哪几种类型?液体压强跟气体压强有何不同?八年级的同学需要知道液体内部压强公式能用该公式简单说明一些物理现象。下面是由我整理的希望对您有用。【教学目标】1.知识与技能(1)知道液体内部压强公式能用该公式简单说明一些物理现象;(2)通过观察简易压强计的实验培养学生的观察能力和分析推理能力;(3)能用液体压强公式解释帕斯卡实验培养学生用理论解释实验现象的能力。2.过程与方法通过橡皮膜玻璃管液柱平衡实验引导学生初步学习替代的思想了解它是物理学中常用的思维方法之一。3.情感态度和价值观(1)通过对液体内部

2、压强公式的推导让学生认识到物理学逻辑性强、科学严密的特点;(2)通过帕斯卡实验的学习激发学习物理的兴趣。【教学重点】用液体压强公式解决相关问题。【教学难点】液体压强公式的推导。【教学过程】【实践活动】(1)利用身边材料自己动手做一做帕斯卡实验加深液体压强公式的理解。(2)收集关于三峡大坝的相关资料包括坝体的形状、高度、宽度等数据及坝体设计原理等形成小型书面总结。【教学反馈】本节的主要内容是分析和推导液体内深度为h处的压强计算公式。难点在公式的逻辑推导上。新教材引入带橡皮膜的玻璃管通过加入液体计算液柱所受的重力等效于计算压力解决了从前教材利用假想液柱来计算压力的比较抽象的缺点。：习题一一、选择题

3、1、如图所示在探究液体压强特点的过程中将微小压强计的金属盒放在水中下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是A.将压强计的金属盒向下移动一段距离B.将压强计的金属盒向上移动一段距离C.将压强计的金属盒在原位置转动180D.将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中2、如图所示杯子中装满水现向杯中轻轻放入一个小木块小木块漂浮在水面则放入木块后A.水对杯底的压强增大B.水对杯底的压强不变C.水对杯底的压力增大D.水对杯底的压力减小3酒精(水酒精)可能使水和酒精对容器底部的压强相等的方法是A.倒入相同质量的水和酒精B.倒入相同体积的水和酒精C.抽出相同质量的水和酒精D.抽出相同体积的水和酒精4、

4、如图所示.在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精(水酒精)试管底部受到的液体的压强p甲和p乙的关系是A.P甲P乙B.P甲=P乙C.P甲5、如图3所示装满水的密闭容器置于水平桌面上其上下底面积之比为4：1此时水对容器底部的压力为F压强为p。当把容器倒置后放到水平桌面上水对容器底部的压力和压强分别为A.FPB.4FPC.1/4FPD.F4p6、如图所示桌面上放有甲、乙两个鱼缸同学们观察、比较后提出下列说法其中正确的是A.鱼缸甲对桌面的压力小缸中鱼受到水的压强大B.鱼缸甲对桌面的压力大缸中鱼受到水的压强小C.鱼缸乙对桌面的压力小缸中鱼受到水的压强小D.鱼缸乙对桌面的压力大.缸中鱼受到水的压强大7、将未装满水且密闭的矿泉水瓶先正立放置在水平桌面上再倒立放置如图所示。两次放置时水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB,水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB则A.pApBFAFBB.pAC.pA=pBFAFB8、如图5所示水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器若在三个容器中装入质量相等的水三个容器底部所受水的压力A.甲最大B.乙最大C.丙最大D甲乙一样大第 4 页 共 4 页