关于实习生的自我鉴定模板集锦五篇.doc
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1、关于实习生的自我鉴定模板集锦五篇关于实习生的自我鉴定模板集锦五篇自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价,自我鉴定使我们及时找出错误并改正,为此要我们做好自我鉴定。你所见过的自我鉴定应该是什么样的?以下是WTT为大家整理的实习生的自我鉴定5篇,希望对大家有所帮助。实习生的自我鉴定 篇1大学暑假,我往区*实习,时间是从二00九年七月十六日至八月九日。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化,尽可能做到理论与实践相结合,在实习期间能够遵守工作纪律,不迟到、早退,认真完成领导和检察职员交办的工作,得到院领导及全体检察干警的一致好评,同时也发现了自己的很多不足的地方。此次实习
2、,主要岗位是审查起诉科,因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法,也触及一些其他私法科目。在实习中,我参加了几起案件的开庭审理,认真学习了正当而标准的司法程序,真正从课本中走到了现实中,从抽象的理论回到了多彩的实际生活,细致的了解了公诉起诉的全进程及法庭庭审的各环节,认真观摩一些律师的整个举证、辩论进程,并把握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审,核实犯法事实,探听犯法的心理、动机。真正了解和熟习了我国的公诉程序及法庭的作用和职能,同时还配合公诉职员做好案件的调查笔录和庭审笔录,做好案卷的装订回档工作。实习期间,我利用此次难得的机会,努力工作,严格要求自己,虚心向领导和检察干警请教,认真学习政治
3、理论,党和国家的政策,学习法律、法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容之外的相干知识,把握了一些基本的法律技能,从而进一步巩固自己所学到的知识,为以后真正走上工作岗位打下基础。纸上得来终觉浅,尽知此事要躬行。在短暂的实习进程中,我深深的感觉到自己所学知识的浮浅和在实际应用中的专业知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然手足无措,这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时候才真正领悟到学无止境的含义。这或许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的,就是我们的法学教育和实践的确是有一段间隔的。法学是一门实践性很强的学科,法学
4、需要理论的指导,但是法学的发展是在实践中来完成的。所以,我们的法学教育应当与实践结合起来,采用理论与实际相结合的办学模式,具体说就是要处理好三个关系:即课堂教育与社会实践的关系,以课堂为主题,通过实践将理论深化;暑期实践与平时实践的关系,以暑期实践为主要时间段;社会实践广度与深度的关系,力求实践内容与实践范围同步调进展。在实习进程中,也发现法律的普及非常重要。我国政府为推动法治建设而进行的多年的普法教育活动,获得了很大成绩。人们的法制观念、法律意识都有了很大的进步。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候,人们对有些法律条文是知道的,但却不知道如何适用它,以致于触犯法律;有时候人们对
5、两个以上不同法律对同一题目的规定不明白,不知道该适用哪一部法律,有一个案件就是这样的,被告人原是某村会计,后来在改选中落选,这样一些会算帐簿、会计凭证需要移交,但是他一直以为会计法是规定的要等帐目清算后再移交,所以就坚持不交出,结果被以藏匿会算帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章,要深进实际,真真正正的让人们了解法律、法规的含义。并在这个基础上,逐渐确立人们对法律的信仰,确立法律神圣地位,只有这样法治建设才有希看。再有一个题目就是青少年犯法。在实习中所接触的案件中,有很大一部份案件的被告是八十年代以后出生的,乃至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。不斟酌被告人家
6、庭和本身因素,从社会大环境来讲,我觉得社会也有一些责任的。从八十年代初改革开始到八十年代末,这是一个重大变革的时期。这一段时间对精神文明建设有些放松,也就是说,有些犯法人在童年时期就有可能已感染上了一些不良习惯。所以说,教育从娃娃抓起,不能只是一个口号,要真正落到实处。千里之行,始于足下,这近一个月短暂而又充实的实习,我以为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心请教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间
7、所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导,这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深入了解到,在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的题目。对自己这样一个行将步进社会的人来讲,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓三人行,必有我师,我们可以向他们学习很多知识、道理。学习法律的终究目的是要面向群众,服务大众,为健全社会法治,为我们的依法治国服务的。高等法学教育在推动法治建设进程中担当侧重要的角色,其培养的具有一定基本理论知识,技术利用能力强、素质高的专业技能人才,将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开
8、放的社会,是一个处处布满规则的社会,我们的国家要与世界接轨,高素质法律人才的培养必不可少。因此,对人才的培养,应当面向实际,面向社会,面向国际。法学教育本身的实践性很强,所以采用理论联系实际,理论与实际相结合的办学模式是比较可行的,大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部分建立良好的关系,定期安排学生见习,让学生更好的消化所学的知识,培养学生对法学的爱好,避免毕业后的眼高手低现象,应向社会输送全面、合格、优秀的高素质法学人才。实习生的自我鉴定 篇2离别的日子一天天逼近时,我嘴上还是像刚来时一样嚷嚷着:最终盼到头了,要回去了!心里面,却一天天地滋生不舍感,去教室越来越勤了,无论多忙也要跟着去
9、出操,跟着去跑步,傍晚时总要抢着跟学生打球我明白,自我是真正喜欢上这帮家伙了,相处的日子越来越短,我越想多看看他们,把这56张稚气未脱的脸,用我的眼睛全部记录下来。孩子们也感觉到教师快要离开了,私底下,都在谈论着,每一天看我的眼神,总流露出留恋和不舍。我总在回避,不忍看这样的眼神,心里面总在想:要是临走前,都能抱抱他们就好了!那天班会课,教室里回荡着那些花儿的感伤旋律,我们看着曾一齐经历的点点滴滴,眼泪最终禁不住流了下来!两个月了,以往一齐走过的日子,成功的,失败的,开心的,悲伤的,到了最终,都成了心底最完美的回忆!当全班孩子一个个拥着上来把他们的信,照片,礼物塞进我的怀里时,我竟不知所措地呆
10、住了,一点点地拆开那些信和礼物,我的心越来越柔软,两个月了,这是第一次,他们主动,真心实意地对我说,以后的日子,他们不会再过分调皮,会听教师的话,好好努力,做个礼貌学生!那一刻,我之前的怨气,委屈全都烟消云散,只是想如果能看着这些孩子成长,会是种莫大的幸福。珍惜总要在离别时,细细品味自我将近两个月的班主任工作和教学工作,真是千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。记得刚来到时,应对着学校领导的冷漠和堆满垃圾的宿舍,疲惫不堪的我心里真的好沮丧,最终收拾好行李和住处,忐忑不安却又兴冲冲的去见自我的第一批学生时,他们却远没有期待中的欢迎和喜欢我,虽然是小小年纪,但已经能用怀疑和挑剔的眼光来看我,每一个人,都
11、在担心我会扰乱原班主任的工作,调皮的学生,甚至故意拿问题来刁难我,当着全班的面,公然的做出蔑视我的表情初来的日子,真的好沮丧,甚至会觉得这些学生一点都不可爱!幸运的是,我没有放弃,依然能始终如一的对他们负责,每一天跟着他们早读,早操,晚读,守班,巡宿舍,跟他们一齐出墙报,办学习园地,排小品,想方设法的去接近他们,一点一滴的了解他们,每一天我都在提醒自我:不要放弃,没有教不好的学生,仅有不会教的教师!凡是能做的,我都尽力去做,并不断地改善,用我的实力,真诚和幽默渐渐去感化他们,日子一天天过去,我的努力没有白费,学生开始慢慢理解我,主动接近我,喜爱上我,开始听我的话了,这些,我都能从他们的眼神中看
12、出来。而我,也干得越来越起劲了,每一天,都能感受到为人师的自豪和幸福。当然,两个月充实的实习生活给了我许多宝贵的经验,及时鉴定才能在未来做的更好。一、班主任工作欢送会上,叶校长殷切的对我们说:一个年轻的教师,必须要主动承担班主任工作,仅有在班主任工作中,你才能迅速成长!经过实习的我,对他的话深有体会,的确,当班主任真的很累很辛苦,但成为成功的,学生喜爱的班主任,是最挑战,也是最自豪的事情。实习期间,我第一次担任实习班主任,协助原班主任管理班级,身心疲惫的时候经常有,但更多的是学习到了许多宝贵的经验。(一)记住每个学生的名字,是让学生理解你的第一步。实习的第一天,我拿到了全班的名册,把这些还没见
13、过面的名字默记了一遍,给自我订下了第一个目标:一周之内,认识并能准确叫出每一个学生的名字。这并不容易,因为刚开始时你会发现每个学生都长一个模样,而他们的名字,也没有任何特色。我利用一切机会,想尽办法认识,记住他们,早晚读时,早操时,我走过每位学生身边,心里在默记他的名字和面容,听课时,也在默默忆起每一位学生的名字,就连睡觉吃饭时,我也在默默记忆每个学生的名字,样貌,座位位置。第二天,当我十分熟悉地叫到某位同学的名字时,他惊喜的表情一览无遗:教师,你怎样会明白我的名字!有的教师上了我们一个月的课,还不记得我的名字呢!那一刻,我觉得我的努力有了回报。(二)当班主任必须要坚持三个字:勤,严,爱。实习
14、的第二天,我们的原班主任梁笑梅就向我们强调了这三个字。她期望我们能坚持做好日常事务,包括早操,早读,课间操,晚读,午休,教室和宿舍的卫生等,甚至课间,也要勤去教室看看学生。其次,她强调对学生必须要严厉,不能因为自我是实习教师而对他们有所放松,仅有严厉,才能构成好的纪律,好的.班风,仅有一视同仁地严厉,才能让学生信服你。在严的同时,要让学生感受到你对他的爱,欣赏教育永远比惩罚教育有效。在梁教师的指导下,我每一天都能坚持认真负责的完成日常事务,勤去教室和宿舍,我很注意从欣赏的角度来教育学生,我坚信赞扬永远比批评有用(尤其是对那些成绩差,很少受到教师表扬的学生)。无论对那一个学生,我都丝毫不吝啬自我
15、的赞美,初一的学生,无论听到教师赞美他哪一方面,心里面都会很高兴,自信心也会在这过程中一点点建立,学习的劲头也越来越足。(四)对学生千万不能过分宽恕或者纵容,否则,你对他的宽容会增加他的放纵,淡薄了纪律的约束。有所纵容的学生,虽然他不会对你有所抵触,但他不会听你的话了。这一点我深有感触,原班主任说我实行的是爱的教育,的确,很多时候,他们做错事时,我都不忍心去指责或惩罚他们,总觉得过多的惩罚对才十多岁的他们有点残忍。但正是因为一次次的宽恕和放纵,有的学生不再害怕我,也不再肯听我的话。他们总觉得教师不会生气,久而久之,也不再认真对待我的要求,只喜欢嬉皮笑脸的对着我。最终有一次,我生气到狠狠的把手上
16、的书摔倒教室的地板上,啪的一声,教室瞬间安静下来,那一刻我领悟到,对学生要软硬兼施,不能一味的对他们好,身为班主任,你必须坚持你的原则,明明确确的告诉学生你的原则不可侵犯,维护你在学生中的威信,时时提醒学生你对他们的要求,仅有这样,一个纪律严明,动静分明的班级才能慢慢构成。(五)正确对待惩罚。我实习时,应对的不是几个学生,而是56人的班级没有严明的纪律,如何构成良好的班风惩罚是一种手段。刚开始我极少用惩罚去教育学生,但之后发现,仅有用得恰当,惩罚也能够收到很好的效果。当然,惩罚要异常慎重,经过一个多月的摸索,我体会到:首先必须要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心,自尊心,好的就是好的,
17、错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;惩罚的目的是警示学生什么不能够做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是使学生明白到,做了错事必须要承担后果,理解教训,改正错误。(六)充分利用活动,开好主题班会,能很好增强班级凝聚力。良好班团体的建设必须依靠活动来实现,活动能够产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的进取性,这时进行团体主义教育,健康的竞争心理教育是行之有效的。在实习期间,凡是学校安排的任何活动,我都给予高度重视,带领全部同学进取准
18、备,尽我们班的全力去做到最好!在最初的体操体赛中,由于缺乏合作和团体主义感,大部分同学都没有重视,在赛场上也只是随随便便应付一下,场面十分混乱,结果得了倒数第一,全班都很沮丧,比赛结束后,我意识到这次比赛让很多同学对自我的班团体失去了期望和信心,我及时纠正了这种心态,并鉴定了失败原因,鼓励他们团结之后,准备接下来的合唱比赛,在以后的日子,我天天跟着他们练合唱,一个个地指导,时时提醒他们要用实力证明咱们班是是最棒的。最终,在大家的努力下,我们拿了第四名,虽然拿不到一等奖,但在鉴定会上,我依然热情洋溢的赞扬了他们,充分肯定了我们的努力和提高,学生们都深受鼓舞,开始相信:只要努力,我们能够更好!除了
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