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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。四、概括文章主要内容四、概括文章主要内容三年级阅读训练三年级阅读训练有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。方法一：提取关键语句，概括主要内容方法一：提取关键语句，概括主要内容 有些题目考查的是我们对文章内容的有些题目考查的是我们对文章内容的理解，对于这样的题目，我们可以直接提理解，对于这样的题目，我们可以直接提取文章中的语句来回答问题。首先，我们取文章

2、中的语句来回答问题。首先，我们要根据所提的问题所涉及的相关段落，然要根据所提的问题所涉及的相关段落，然后在这些段落里找到关键性的语句，将它后在这些段落里找到关键性的语句，将它们提取出来就可以概括文章的主要内容了。们提取出来就可以概括文章的主要内容了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 片段片段 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小

3、，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锋利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了老鹰的爪子那么锋利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来

4、，趁着天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、照样子，写词语。、照样子，写词语。 例：又短又密例：又短又密 又又( ) 又又( ) 又又( ) 又又( ) 又又( ) 又又( ) 又又( ) 又又( )2、用、用“_”画出说明刺猬硬刺作

5、用的句子。画出说明刺猬硬刺作用的句子。3、这段话是围绕第、这段话是围绕第_句来写的。这段话的主要内容是什句来写的。这段话的主要内容是什么？么？提示：提取关键语句，概括主要内容。这段话采用提示：提取关键语句，概括主要内容。这段话采用了了“总总分分”的结构形式，第的结构形式，第1句话句话“刺猬是一刺猬是一种有趣的小动物种有趣的小动物”是全段的总述句，文章围绕这个是全段的总述句，文章围绕这个句子写了刺猬的形态和各种活动，所以这句话就可句子写了刺猬的形态和各种活动，所以这句话就可以概括文章的主要内容。以概括文章的主要内容。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客

6、价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 奇妙的植物世界奇妙的植物世界 世界上有许许多多奇妙的植物。世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落

7、到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过经过12小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同

8、样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了了30厘米。厘米。 此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人咬人”的漆树的漆树 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。回答问题：回答问题：1、在括号里填上合适的词语。、在括号里填上合适的词语。 ( )的植物的植物 ( )的小草的小草 ( )的味道的味道2、仿照例子词语。、仿照例子词语。急急忙忙急急忙忙_、_、_。3、解释、解释

9、“茂盛茂盛”的意思，并用的意思，并用“茂盛茂盛”造句。造句。茂盛：茂盛：_奇妙奇妙美丽美丽甜甜甜甜(植物植物)长得多而茁壮。长得多而茁壮。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 鲤鱼告状鲤鱼告状 鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。他对法官哭鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。他对法官哭诉道：诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀!他三番五次要他三番五次要(谋杀谋杀 杀害杀害)我们一家人的性命，它作恶多端，罪行累累我们一家人的性命，它作恶多端，罪行累累我的嘴我的

10、嘴唇皮是被他钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经唇皮是被他钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被他害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了他的毒手。还被他害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了他的毒手。还有，两天前，他在河中央拦路抢劫，我的叔叔的尾巴，给他钩有，两天前，他在河中央拦路抢劫，我的叔叔的尾巴，给他钩掉了几片鱼鳞！掉了几片鱼鳞！” 法官记下鲤鱼全部的状词，才法官记下鲤鱼全部的状词，才(盘问盘问 询问询问)鱼钩说：鱼钩说：“被被告人鱼钩，你有什么说的告人鱼钩，你有什么说的?” “(公平公平 公正公正)的法官先生的法官先生!”鱼钩不慌不忙地说道，鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼鲤

11、鱼说的全都是事实，但是对于它一家人贪吃钓饵那回事，他为什说的全都是事实，但是对于它一家人贪吃钓饵那回事，他为什么却一字不提呀么却一字不提呀?”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、把文中、把文中( )里不恰当的词划去。里不恰当的词划去。2、把下面词语补充完整。、把下面词语补充完整。三三( )五五( ) 作作( )多多( ) 罪行罪行( )( )3、“作恶多端作恶多端”是什么意思？是什么意思？_4、归纳这篇短文的主要内容。、归纳这篇短文的主要内容。_番番 次次恶恶 端端累累 累累指做过的坏

12、事非常多。指做过的坏事非常多。鲤鱼拖住鱼钩到法庭告状，哭诉鱼钩对它一家人的伤鲤鱼拖住鱼钩到法庭告状，哭诉鱼钩对它一家人的伤害，却只字不提自己一家人贪吃钓饵的事。害，却只字不提自己一家人贪吃钓饵的事。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。方法二：归纳文章要素，概括主要内容方法二：归纳文章要素，概括主要内容 在考查写人记一事文章的主要内容时，在考查写人记一事文章的主要内容时，我们可以直接从文章中找出代表六要素的我们可以直接从文章中找出代表六要素的词语，按照词语，按照“什么时间什么时间”“”“什么

13、人什么人”在在“什么地方什么地方”做了一件做了一件“什么事什么事”(包括事包括事件的起因、经过、结果件的起因、经过、结果)，将这些词语连接，将这些词语连接起来，从而组成文章的主要内容。起来，从而组成文章的主要内容。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 片段片段 森林里举办演讲比赛。在羊妈妈的鼓励下，害羞的森林里举办演讲比赛。在羊妈妈的鼓励下，害羞的小羊也报了名。虽然小羊每天坚持练习，可他毕竟是第一小羊也报了名。虽然小羊每天坚持练习，可他毕竟是第一次参加演讲，所以心里一直很紧张。演讲比赛那天

14、，好多次参加演讲，所以心里一直很紧张。演讲比赛那天，好多动物都来观看。比赛开始了，他走上台，紧张得都说不出动物都来观看。比赛开始了，他走上台，紧张得都说不出话了。画眉鸟在一边用亲切的声音说：话了。画眉鸟在一边用亲切的声音说：“小羊，别紧张小羊，别紧张呀呀!”羊妈妈也在观众席上微笑着注视着他，这时，全场响羊妈妈也在观众席上微笑着注视着他，这时，全场响起了热烈的掌声。小羊开始演讲了。他先说：起了热烈的掌声。小羊开始演讲了。他先说：“我今年两我今年两岁了岁了”说着说着，小羊就不紧张了。当小羊讲完以后，说着说着，小羊就不紧张了。当小羊讲完以后，场上响起了经久不息的掌声。小羊脸红扑扑的，笑着在掌场上响起

15、了经久不息的掌声。小羊脸红扑扑的，笑着在掌声中走下台。演讲比赛结束后，小羊虽然不是第一名，可声中走下台。演讲比赛结束后，小羊虽然不是第一名，可也得了个也得了个“新秀新秀”奖。小羊在回家的路上想：奖。小羊在回家的路上想：“这是我第这是我第一次演讲，是我锻炼的一次机会呀一次演讲，是我锻炼的一次机会呀!我今后一定要努力，我今后一定要努力，演讲得越来越好。演讲得越来越好。”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、从文中找出近义词、从文中找出近义词 激励激励( ) 保持保持( ) 激烈激烈( ) 害

16、怕害怕( ) 2、说说这段话讲了什么？、说说这段话讲了什么？_3、你对小羊有什么看法？、你对小羊有什么看法？_鼓励鼓励坚持坚持热烈热烈紧张紧张答：害羞的小羊报名参加演讲比赛，虽然每天坚持练习，答：害羞的小羊报名参加演讲比赛，虽然每天坚持练习，上台时还是很紧张，在大家的鼓励下，小羊终于克服了紧上台时还是很紧张，在大家的鼓励下，小羊终于克服了紧张，完成了比赛并且获得张，完成了比赛并且获得“新秀新秀”奖。奖。提示：积极参与、刻苦练习、努力、上进提示：积极参与、刻苦练习、努力、上进有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又

17、相互信任的合作环境。 美丽的吻美丽的吻 几年前，在西雅图残疾人运动会上，几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名身体或智力方面有名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。 随着一声枪响，随着一声枪响，9名运动员都跑了起来，确切地讲他们并不名运动员都跑了起来，确切地讲他们并不是在跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一是在跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来强地爬起来连续好几次，男孩终于哭了。其他连续好几次，

18、男孩终于哭了。其他,8个孩子听到个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。 这时，一个患有这时，一个患有“恐低综合症恐低综合症”的小孩弯下腰，在那个男的小孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。这会让你好些的。” 然后，然后，9个孩个孩子手挽着手走向终点。子手挽着手走向终点。 体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。持续了将近十分钟。 我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就我们不怕先天

19、的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。会在人生的跑道上赢得精彩。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、按原文填空，并抄下来。、按原文填空，并抄下来。 我们不怕我们不怕_，不怕，不怕_，只，只要心中有要心中有_，就会在人生的跑道上，就会在人生的跑道上_。2、写出下列词语的反义词。、写出下列词语的反义词。 整齐整齐( ) 坚强坚强( ) 终点终点( ) 缺陷缺陷( )3、这篇文章主要写了什么？、这篇文章主要写了什么？_先天的缺陷先天的缺陷后天的不足后天的不足爱爱赢

20、得精彩赢得精彩凌乱凌乱软弱软弱起点起点完美完美答：几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，一名孩子答：几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，一名孩子跌倒了爬起来再跑，连续了好几次，他终于哭了，其他跌倒了爬起来再跑，连续了好几次，他终于哭了，其他孩子都往回跑安慰他，其中一名女孩轻轻地吻了他一下，孩子都往回跑安慰他，其中一名女孩轻轻地吻了他一下，最后九名孩子手挽手走向终点，人们为之欢呼。最后九名孩子手挽手走向终点，人们为之欢呼。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。信任无价信任无价 有一个有一个9岁的

21、男孩非常喜欢鸽子岁的男孩非常喜欢鸽子,每天早晨他都要到广场去喂每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地鸽子。渐渐地,那些鸽子和小男孩熟悉了那些鸽子和小男孩熟悉了,它们会毫不顾忌地飞落它们会毫不顾忌地飞落到小男孩脚下到小男孩脚下,甚至飞到他肩膀上和手掌上。甚至飞到他肩膀上和手掌上。 有一天有一天,美术教师对小男孩说美术教师对小男孩说:“你能带一只鸽子到课堂上来你能带一只鸽子到课堂上来吗吗?我们要学画鸽子。我们要学画鸽子。”小男孩爽快地答应了小男孩爽快地答应了,第二天，小男孩把第二天，小男孩把一只洁白的小鸽子带到课堂上。那堂美术课一只洁白的小鸽子带到课堂上。那堂美术课,同学们画得格外认同学们画得格外认

22、真。真。 然而当小男孩将那只鸽子放飞到广场时然而当小男孩将那只鸽子放飞到广场时,那一群鸽子开始用那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他惊恐的眼神盯着他,他走近任何一只鸽子他走近任何一只鸽子,所有的鸽子就会飞走。所有的鸽子就会飞走。从此从此,再也没有鸽子愿意飞到他身边了。小男孩伤心极了，非常再也没有鸽子愿意飞到他身边了。小男孩伤心极了，非常后悔，后悔， 只是一次背弃只是一次背弃,小男孩便失去了一群亲密的朋友小男孩便失去了一群亲密的朋友,这是多么痛这是多么痛心啊。相互间的信任是无价的心啊。相互间的信任是无价的,一旦失去一旦失去,用什么也换不回。用什么也换不回。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力

23、的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、在括号里填上合适的词语。、在括号里填上合适的词语。 洁白的洁白的( ) 爽快地爽快地( ) 亲密的亲密的( ) 惊恐地惊恐地( )3、这篇文章主要写了什么？、这篇文章主要写了什么？_毛巾毛巾回答回答朋友朋友表情表情答：一天早上，小男孩为了方便同学们画画，把信答：一天早上，小男孩为了方便同学们画画，把信任他的鸽子带离了广场，破坏了鸽子对他的信任，任他的鸽子带离了广场，破坏了鸽子对他的信任，失去了他的鸽子朋友。失去了他的鸽子朋友。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为

24、导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。方法三：归并段意，概括主要内容方法三：归并段意，概括主要内容 有些文章，可以划分为几个段落，我有些文章，可以划分为几个段落，我们可以把各个段落的段意连接起来作为文们可以把各个段落的段意连接起来作为文章的主要内容。在总结时，要对各个段落章的主要内容。在总结时，要对各个段落的段意进行归并，组织好语言，这样才能的段意进行归并，组织好语言，这样才能正确地归纳出文章的主要内容。正确地归纳出文章的主要内容。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信

25、任的合作环境。 片段片段 上课了，张老师强打精神走进了教室，在黑板上工工整整地写上课了，张老师强打精神走进了教室，在黑板上工工整整地写上了上了“手术台就是阵地手术台就是阵地”七个大字，动作是迟缓的，仿佛把一生的七个大字，动作是迟缓的，仿佛把一生的精力都倾注在这七个字上了。讲读在进行着，似乎有些发颤的嘴在精力都倾注在这七个字上了。讲读在进行着，似乎有些发颤的嘴在努力地吐出每一个字，那声音是低沉的，然而是坚定清晰的。汗从努力地吐出每一个字，那声音是低沉的，然而是坚定清晰的。汗从他那青筋突起的额头流下，渐渐地衬衣的背部湿透了。这些他全不他那青筋突起的额头流下，渐渐地衬衣的背部湿透了。这些他全不觉得。

26、天本来就是热的呀！不知何时，谁把一把椅子放在了他身后，觉得。天本来就是热的呀！不知何时，谁把一把椅子放在了他身后，可他并没有坐下。一向秩序就很好的语文课，今天特别安静，只听可他并没有坐下。一向秩序就很好的语文课，今天特别安静，只听见老师的讲课声，学生的咝咝呼吸声和间或的咳嗽声。同学们注视见老师的讲课声，学生的咝咝呼吸声和间或的咳嗽声。同学们注视着他，不知是为文章的内容所吸引了，还是被他重病不下着他，不知是为文章的内容所吸引了，还是被他重病不下“火线火线”的精神所感动。的精神所感动。 突然，他的声音提高了许多：突然，他的声音提高了许多：“白求恩是个外国人，还能把中白求恩是个外国人，还能把中国的抗

27、日当作自己的事业。你们是祖国的未来，要更努力呀国的抗日当作自己的事业。你们是祖国的未来，要更努力呀!”这是这是心底的呼唤，他的眼睛湿润了，同学们的眼睛也湿润了心底的呼唤，他的眼睛湿润了，同学们的眼睛也湿润了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、“颤颤”是是_结构，用音序查字法应查大写字母结构，用音序查字法应查大写字母_，再，再查音节查音节_；用部首查字法应查；用部首查字法应查_部，除去部首还有部，除去部首还有_画，画，字义是字义是_。2、比一比，组成词语。、比一比，组成词语。 伸伸(

28、) 阵阵( ) 援援( ) 坚坚( ) 神神( ) 连连( ) 缓缓 ( ) 竖竖( )3、写出下列词语的近义词。、写出下列词语的近义词。 迟缓迟缓( ) 突然突然( ) 未来未来( ) 低沉低沉( )4、概括这个片断的主要内容。、概括这个片断的主要内容。_左右左右Cchn页页13伸手伸手精神精神一阵一阵连接连接支援支援缓慢缓慢坚持坚持竖立竖立缓慢缓慢忽然忽然将来将来深沉深沉答：张老师强打精神走进教室，工整迟缓地在黑板上写字，答：张老师强打精神走进教室，工整迟缓地在黑板上写字，用低沉而清晰的声音，汗流浃背地站着讲课，同学们非常安用低沉而清晰的声音，汗流浃背地站着讲课，同学们非常安静认真听讲，深

29、受感动。静认真听讲，深受感动。发抖发抖有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 郑人逃暑郑人逃暑 有个郑国人，白天怕热，就跑到一棵大树底下去有个郑国人，白天怕热，就跑到一棵大树底下去乘凉。太阳越升越高，树阴随着太阳移动。那个郑国乘凉。太阳越升越高，树阴随着太阳移动。那个郑国人也随着树阴挪动席子，太阳总是晒不着他。人也随着树阴挪动席子，太阳总是晒不着他。 到了晚上，月亮出来了。树阴随着月亮移动。那到了晚上，月亮出来了。树阴随着月亮移动。那个郑国人怕露水打湿衣裳，又随着树阴挪动席子。夜个郑国人怕露

30、水打湿衣裳，又随着树阴挪动席子。夜越深，月亮越偏西，树阴也离树越远，还没等天亮，越深，月亮越偏西，树阴也离树越远，还没等天亮，那个郑国人的衣服就全给露水打湿了。那个郑国人的衣服就全给露水打湿了。 树阴只能乘凉，哪能避露水呢？这个人单凭经验树阴只能乘凉，哪能避露水呢？这个人单凭经验办事，结果吃了亏。办事，结果吃了亏。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、这则寓言告诉我们一个什么道理？用文中的一句话来回答。、这则寓言告诉我们一个什么道理？用文中的一句话来回答。_2、你还知道其它的郑国人的故事

31、吗？、你还知道其它的郑国人的故事吗？_3、归纳这则寓言的主要内容。、归纳这则寓言的主要内容。_这个人单凭经验办事，结果吃了亏。这个人单凭经验办事，结果吃了亏。郑人买履郑人买履答：有个郑国人，白天随着树阴移动席子，太阳晒不着他，答：有个郑国人，白天随着树阴移动席子，太阳晒不着他，晚上也随着树阴挪动想避露水，结果被露水打湿了。晚上也随着树阴挪动想避露水，结果被露水打湿了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小木偶小木偶 一个手上脚上都系着线的小木偶，住在一个高一个手上脚上都系着线的小木偶，住在

32、一个高高的书架上。它非常讨厌被线牵着的生活，日夜都高的书架上。它非常讨厌被线牵着的生活，日夜都在想如何摆脱那些线的牵挂。在想如何摆脱那些线的牵挂。 一天，它正在想心事。书架忽然猛地一晃，小一天，它正在想心事。书架忽然猛地一晃，小木偶站不住，从书架上栽了下来。它看到地面向他木偶站不住，从书架上栽了下来。它看到地面向他冲过来，吓得眼睛都不敢睁，心想：这下死定了冲过来，吓得眼睛都不敢睁，心想：这下死定了!突突然，它觉得自己被谁拉了一把，睁眼一看，原来是然，它觉得自己被谁拉了一把，睁眼一看，原来是身上的一根线挂在钉子上。身上的一根线挂在钉子上。 小木偶感激地看着自己手脚上的线自言自语道：小木偶感激地看

33、着自己手脚上的线自言自语道：“没想到平时最讨厌的线救了我的命没想到平时最讨厌的线救了我的命!”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、给多音字注音组词。、给多音字注音组词。 系系( )_ 晃晃( )_ ( )_ ( )_2、比一比，组成词语。、比一比，组成词语。 栽栽( ) 钉钉( ) 绊绊( ) 睁睁( ) 载载( ) 订订( ) 伴伴 ( ) 挣挣( )3、小木偶喜欢系在手脚上的线吗？从哪句话可以看出来？、小木偶喜欢系在手脚上的线吗？从哪句话可以看出来？_4、归纳这篇文章的主要内容。、归纳这篇文章的主要内容。_j系鞋带系鞋带x关系关系hung摇晃摇晃hung 晃一晃晃一晃栽树栽树车载车载钉子钉子装订装订绊倒绊倒伙伴伙伴睁开睁开挣钱挣钱答：不喜欢。答：不喜欢。“它非常讨厌被线牵着的生活，日夜都在它非常讨厌被线牵着的生活，日夜都在想如何摆脱那些线的牵挂。想如何摆脱那些线的牵挂。”答：被线系在书架上的小木偶非常讨厌线，一天书架砸答：被线系在书架上的小木偶非常讨厌线，一天书架砸下来，却是线救了它，小木偶非常感激线。下来，却是线救了它，小木偶非常感激线。