浅谈图书馆对提高中学生素质的促进作用.docx

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1、浅谈图书馆对提高中学生素质的促进作用浅谈图书馆对提高中学生素质的促进作用 【摘 要】对中学图书馆对提高中学生素质的促进作用进行了论述，同时对今后应加强的工作进行了论述，认为应从增加投入经费重视图书馆的硬件建设、收集学科及教学特色资料促进学生学习和老师教学等措施。 【关键词】中学图书馆；素质；中学生 大部分人都认为图书馆所实施的教育功能仅仅是学校课堂教育的一种补充，却没有认识到图书馆在学校素质教育中所起的作用。通过图书馆的检索和阅读，可以培养中学生的独立思考能力和创新能力。 1 图书馆对提高中学生素质的促进作用 1.1有利于学生的课外阅读 中学图书馆是学校的重要组成部分，它是学校的第二课堂。图书

2、馆的教育不受时间和空间的限制，这更迎合了中学生活泼的个性，他们可以不受束缚，根据自己的程度和需求进行阅读。素质教育为图书馆提供了一个发挥它知识宝库功能的机遇，而图书馆对学生的教育又促进了学生素质教育的培养。图书馆与素质教育是密不可分的。 图书室的学科图书和背景资料为中学生提高认知水平和感性知识提供了便利。尤其是语文英语等文科科目，学生通过到图书馆阅读查找，可以选择自己喜欢的图书，从而培养学生快速阅读的能力。在快速阅读的基础上概括文章大意，写出阅读笔记，述评等，这样既激发了学生的阅读兴趣，又提高了学生的写作能力和分析问题的能力，在阅读的同时，图书馆教师同时注意引导学生使用工具书，使学生从中掌握查

3、找资料的方法。阅读课作为一项课外活动，可以长期开展下去，并为每个学生建立阅读档案，对其借阅次数、本数，写书评的篇数、质量进行记录和统计，为任课老师的教学提供借鉴。 1.2有利于学生信息素质的提高 信息素养是素质教育的重要内容，长期以来我国信息素质教育都存在缺憾，而中学生的信息素质教育更是一片空白，这是中学图书馆界的一大失误。而且不仅仅是学生，老师也缺乏这种意识和素质，这对我们倡导素质教育和研究性学习的发展是非常不利的。图书馆作为相对系统的资源体系，是来源学生信息的重要来源，同时也是知识或信息的搜集、选择、加工、整理、，利用、重组的专业机构，通过图书馆专业人员的辅导，文摘及工具书检索运用，学会各

4、种文献资源的检索方法与技巧，掌握积累整理资料的方法，尤其是通过网络资料检索了解网络中搜索引擎的使用，对信息进行分析和分类的能力，特别是具备操纵联网终端，阅读，提取，吸收，存储信息并应用新技术的能力，善于将网络上新的知识信息与书本上的知识信息有机结合起来为将来更大的发展和终身学习打下基础。 1.3有利于学生对知识的探究 图书馆作为知识的宝库，学生们可以通过图书馆宽而泛的学习来弥补课堂教学窄而深的弊端。图书馆工作者可以相应开展定题跟踪服务：围绕某些主题，积累相关资料，让中学生通过对一系列材料的阅读、对比，在课堂上展开充分讨论来获取知识；或配合教学进度，重点向学生推荐既有启发性又能深化课堂学习的书刊

5、资料，通过对这些书刊资料的阅读学习让学生把问题带到课堂，促使学生认真听讲，同时课内没能得到满足的地方，也可让学生到图书馆去寻找答案。课内带动课外，课外促进课内。学生建立的“文学社”“读书兴趣小组”“各种研究小组”等学生团体，利用课余生活在图书馆查阅资料作为研究的起点，研究各种问题撰写小论文，做一些小发明小实验，从而培养创新意识，培养独立思考问题、解决问题的能力。 2 中学图书馆需要加强的工作 2.1学校领导应重视图书馆的建设 国家教育委员会早于1991年颁发了中小学图书馆（室）规程，明确规定：“图书馆（室）是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。”“校长应直接领导本校图

6、书馆（室）。图书馆（室）负责人应熟悉图书馆专业知识，工作人员应具备中等以上的文化程度和基本的图书馆专业技能。”因此，图书馆的发展和搞好图书馆工作离不开校领导的支持和拔地而扶植。图书馆工作人员应在资金、人员、场地、设备上得到学校领导的重视，并通过校领导来组织实施各项活动。 2.2增加投入经费，重视图书馆的硬件建设 学校应改善图书馆的物质条件，改善图书馆的馆舍环境，更新陈旧的设备，提供充足的桌椅，窗明几净，让学生有一个舒适的环境进行阅读。尤其是网络阅览室的建设应该加强。另外应使用计算机对藏书进行管理。随着社会的不断进步，许多新载体，除了印刷品外，还出现了光盘、磁盘等非印刷型载体，而这些载体需要通过

7、一定的设备才能使用，若不增加设备，这些新型载体就发挥不了作用。所以，图书馆应加强现代化的手段吸引更多的读者。 2.3配备充足的专业人员 中学图书馆要配备合理的专业图书情报人员，充分发挥图书馆管理员的专业才能，尤其要给予管理员有充足的时间开展业务工作，避免现时中学图书馆管理人员因要管理业务以外的杂务而造成的人才浪费。同时应提高工作人员的业务素质，尤其是信息化的利用能力。 2.4收集学科及教学特色资料，促进学生学习和老师教学 笔者认为，中学图书馆应从以下三方面来进行藏书建设：第一方面，图书馆要收藏与教学有关的资料，帮助学生理解，巩固课堂上所学的知识，解决学习中的疑难。第二方面是科普知识书刊，注重收

8、藏品种齐全的各类图书资料，包括有天文、地理、历史、数学、物理、生物、化学等自然科学方面和社会科学方面的书刊，以拓宽学生的知识面，丰富学生的阅读面。第三方面是小说、美术、音乐等书刊，值得注意的是，在收藏文化娱乐方面的书刊要取其精华，要选择趣味性，知识性，科学性，教学性的读物。属于消遣性的一般文学作品不宜多收。 图书馆可借助网上的共享系统，开发网络资源，以弥补自身资源的不足，从而从整体上提高自身的信息提供能力；可以在网上搜集下载多媒体软件，分科存储，为老师备课作参考，或按课程需要搜集各种声音和图片文件，供其选择和参考有条件的应建立教师资料室。教师资料室应收集收藏的资料主要有三大类。一类是必备的工具书，另一类是与中学教育、教学密切相关的报刊。第三种是各学科各种版本的教材、教参、本校编写的校本课程，以及本校教学教研活动中形成的各类教学业务档案。另外，学校教导处教研室订给一线教师的中高考的教学参考资料，也要注意逐年搜集保管，要考虑到形成资料的系统性和完整性。 3