幼儿园大班语言活动教案《寄给蛤蟆的信》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言活动教案寄给蛤蟆的信含反思 大班语言活动教案寄给蛤蟆的信含反思这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 当面对自己的朋友不快乐时，你会用哪些好办法帮助他(她)?让孩子们一起来动动脑筋，试着给朋友写信，让大家都感受快乐。 活动目标： (1)为朋友遇到的困难想办法。 (2)了解写信常识，尝试给朋友写信。 (3)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 (4)能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 (5)引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 寄给蛤蟆的信图画书，教学课件(PPT) 汉字卡片：快乐、难过、高兴、伤心 一个大信封(上面

2、写好收件人邮编、地址、姓名和发件人姓名、地址、邮编)，一封信(大一点，可以图夹文的方式) 空信封、各式信纸人手一份，水笔、 各种常见汉字卡片若干，如我、你、朋友、幼儿园，等等(可以方便孩子选择、粘贴到自己的信上) 活动过程： (1)认识信封，导入故事 一(出示大信封)这是什么?上面有什么? 一你收到过信吗?谁写给你的?写的什么内容? 一有一只蛤蟆，他从来没收到过信，所以他并不快乐。(出示第2面) (2)欣赏理解，学学对话 出示第35面： 一谁来了?他们说了什么?蛤蟆是怎么说的?青蛙又是怎么回答的? 一(出示汉字卡片“难过)你有难过的时候吗?当碰到不开心的事时，我们会难过，这是一种心情。你还有不

3、一样的心情吗?(根据孩子的回答，分别出示汉字卡片“高兴、伤心”等) 一当看到蛤蟆难过时，青蛙采用了陪伴他的办法。当你的朋友不快乐时你们会用什么办法?!来自快思老师教案.! 出示第6面： 一青蛙回家了，他是把蛤蟆扔下不管了吗?猜猜他会去干什么? 一如果你是青蛙，你会怎么做，才能让蛤蟆快乐起来呢? 出示第711面： 一青蛙做了一件什么事? 一猜猜他会写些什么? 一(出示信)这就是青蛙写给蛤蟆的信，你能看得懂吗? 一青蛙对蛤蟆说了什么?收到这样的信，蛤蟆的心情会怎样? 小结：原来，当朋友不快乐时，写信跟他说些开心的事情、好听的话，他的难过就逃走了。 (3)尝试写信，大胆表现 一你最想写信给谁? 一信

4、怎么写呢?先说什么?再说什么?最后写什么?(结合信上的内容，了解信的基本结构) 一信写在哪里?这就是信纸，有各种各样的信纸，你可以选择自己和收信的朋友都喜欢的信纸。(欣赏各种信纸) 一给你的朋友写封信吧。你可以像青蛙写给蛤蟆的信一样，里还有好多字，你可以选择合适的字粘贴到你的信上。 一信写好了，可以将信封也写好。如果不知道朋友的地址，朋友;也可以回家让爸爸妈妈帮忙完成。 (4)欣赏故事，想象表达 出示第12面结尾： 一蛤蟆会收到青蛙的信吗? 一蛤蟆收到信后，感觉怎么样?写写字，画画图，这可以打电话问问你的 一猜猜朋友收到你的信，会感觉怎样? 小结：经常在一起或不在一起的朋友、家人，互相写一封信，说说心里话，可以让大家都快乐起来!写信真好! 活动反思： 故事里的青蛙看到好朋友为等不到信而难过时，及时地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。除此外，青蛙还回家写了一封信，准备寄给蛤蟆，给他一个意外的惊喜。虽然信比预期的时间来得晚，但是，当看到蛤蟆欢乐的笑颜时，青蛙自己也乐开了花。从中我们也感受到写信对友情的重要性。 大班语言活动教案寄给蛤蟆的信含反思这篇文章共3594字。 第 3 页 共 3 页